初中語文人教九年級下冊（統(tǒng)編2022版）作文教學(xué)

1、新瓶裝舊酒-作文教學(xué)之創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)目標(biāo)：理解有創(chuàng)意地表達(dá)自己的見解的含義和寫作技巧通過片段訓(xùn)練，學(xué)生能做到創(chuàng)意表達(dá)情感態(tài)度與價(jià)值觀：營造濃郁的文學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生寫作熱情，陶冶學(xué)生情操。教學(xué)重點(diǎn)：片段練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：通過片段練習(xí)，掌握作文創(chuàng)意表達(dá)的技巧方法教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課堂導(dǎo)入：同學(xué)們，你們在學(xué)習(xí)語文的過程中感到最可怕、最難的是什么？對，絕大部分同學(xué)認(rèn)為是寫作文。絞盡腦汁無從下筆，搜腸刮肚找不到恰當(dāng)?shù)脑~語，好像無論如何都做不到妙筆生花，讓人耳目一新。所以，好多同學(xué)一致感慨：作文難，難于上青天。實(shí)話告訴大家，其實(shí)老師當(dāng)年也有和你們相同的困惑。作文真的難寫嗎？答案是肯定的。真的沒有方法和技巧

2、嗎？其實(shí)不然！在祖國的燦爛文字中，有泰山的威武和挺拔，黃河的不羈和奔放。有珠落玉盤的琵琶，也有“推”“敲”不定的月下門璀璨的文化，深邃的思想，豐富的情感。有了這些，我們何愁寫不好作文呢？關(guān)鍵是我們?nèi)狈σ浑p會觀察生活的慧眼，一顆熱愛生活的心靈，外加奇特的創(chuàng)意。平日我們在學(xué)習(xí)中，多讀書，讀好書，多摘抄，寫作文是不難的。掌握一定的方法和技巧，就能讓你的作文錦上添花。二、活動(dòng)一(一）教師演示：教師手拿一支粉筆，粉筆從手中滑落，掉到講桌上后又掉到地上。1、要求：每個(gè)同學(xué)仔細(xì)觀察這種現(xiàn)象，然后用一句話描寫場景，同學(xué)之間交流、分享。例句摘錄：（1）一支粉筆從老師手中滑落，掉在了地上。（2）一支粉筆從老師那寬

3、大的手中滑落，掉到講桌上，然后又像一個(gè)小精靈，咕嚕咕嚕地掉到地上，在地上蹦跳了兩下子，安靜地躺在了那里。（3）我是一支頑皮又可愛的小筆筆，我早就想掙脫老師那只寬大有力的手掌，去找尋自由。趁她和同學(xué)們交流得激烈的時(shí)候，我拼盡全力，使出渾身解數(shù)，計(jì)劃先蹦跳到講桌上，再迅猛地竄向可愛的同學(xué)們，加入他們的團(tuán)隊(duì)。糟糕，當(dāng)我才剛剛邁出雄壯的第一步時(shí)，我感覺自己的腰、胳膊不大愿意配合我了。擔(dān)心被主人捉回去，我加快了飛奔的腳步，咕嚕咕嚕再順勢一滾，終于逃離出來了。但此時(shí)的我已經(jīng)鼻青臉腫，支離破碎，無法動(dòng)彈，我實(shí)在跳不動(dòng)了2、小組分析：同學(xué)們寫的句子中你認(rèn)為哪一句最好？原因是？通過分析比較，都認(rèn)為第二句比第一句

4、好，第三句比第二句好。第二句不僅寫出了粉筆從哪里掉下來，還寫了老師的手，運(yùn)用了象聲詞，還運(yùn)用了擬人的手法，寫出了粉筆的姿態(tài)，寫出了情感。第三句換了角度，變了人稱。寫出了這支粉筆逃跑時(shí)的心理，大膽想象，思維奇特?；蛟S和同學(xué)們的兒時(shí)趣事相仿，語言詼諧，充滿情態(tài)，讓人忍俊不禁。3、學(xué)生小組討論、歸納，教師適時(shí)點(diǎn)撥：創(chuàng)意表達(dá)之含義：指我們在寫作時(shí)，能用自己的語言，獨(dú)立、真實(shí)、客觀地表達(dá)自己的見解，有新意，有個(gè)性，有創(chuàng)意，擯棄人云亦云套話連篇的僵硬之作。創(chuàng)意表達(dá)之技巧：（1）創(chuàng)意表達(dá)需要有求異的思維和大膽的想象。如果千篇一律，會讓讀者味同嚼蠟。一定要推陳出新，可從多角度出發(fā)，適當(dāng)合理想象（立意）。（2）

5、創(chuàng)意表達(dá)需要語言做支撐。既要注意準(zhǔn)確、優(yōu)雅地使用字、詞，使語言清新脫俗；又要巧妙運(yùn)用修飾，變枯燥為生動(dòng)，力求風(fēng)趣，寫出生活情味（語言表達(dá)）。（3）創(chuàng)意表達(dá)需要聯(lián)系真實(shí)的生活經(jīng)歷。多聯(lián)系生活，力求寫出真實(shí)情感，巧妙進(jìn)行藝術(shù)加工。讓作文充滿生活的煙火氣息（真性真情）。三、牛刀小試（一）情景創(chuàng)設(shè)：我們正在上課，突然飛進(jìn)一只馬蜂。請同學(xué)們打開思維，大膽想象，從不同角度創(chuàng)新立意。分小組合作探究（1）意外事件帶來的感受學(xué)生角度：誤入歧途，自尋死路馬蜂角度：敢闖敢拼，勇敢嘗試學(xué)文化，提升自我老師角度：異常緊張，擔(dān)心學(xué)生的安全能否保障社會角度：擾亂正常秩序，嚴(yán)懲不貸其他昆蟲角度：愛出風(fēng)頭，咎由自?。ǘ┰噷懢?/p>

6、子，錘煉語言（1）形容天黑的句子：黑夜很黑，只有地上的火把給黑夜帶來了一絲光亮-黑夜很黑，火把給它燙了一個(gè)洞。（2）形容夏雨的句子：夏日的雨，帶著一份燥熱，是性急的大嫂，是潑辣的婦人，是慷慨的母親。它粗獷，熱烈而又奔放。（三）佳作欣賞-飄香生活作文（販夫風(fēng)景，見附錄）結(jié)合生活實(shí)際，賞析充滿煙火氣息的文章。四、小結(jié)同學(xué)們，所謂有創(chuàng)意地表達(dá)自己的見解，不僅僅體現(xiàn)在我們今天所說的關(guān)于作文的立意、語言表達(dá)及有真情實(shí)感，還可以體現(xiàn)在作文的主題、結(jié)構(gòu)上，才能真正做到擯棄人云亦云套話連篇的僵硬之作。相信經(jīng)過今天的練筆，大家在今后的寫作中，定能牢記這些技巧，以助我們的習(xí)作更上一層樓。寫作練筆 美麗的誤會附：販

7、夫風(fēng)景只要是夏天，“豆腐花”的吆喝聲便一路路熾熾烈烈要斷不斷地，坡下喊到坡上，然后又一跌一宕地滾回去。那是個(gè)瘦瘦小小的中年人，黝黑的臉，老戴頂窄邊草帽，大概喊慣了也就聲如洪鐘，一條線直沖七重天的高亢。每回見他總覺得真是少見的瘦，露在短褲下的腿干巴巴的，叭叭叭像鴨子的走步。我們不常買，嫌麻煩！逢買必用家里的碗，怕他的臟，會得肝炎。暖烘烘盛滿一碗往回端，往往以為盛著一窩云，陽光下笑得好開心的樣子，真的，難道不是，云竟在我手里呢，一朵開心的云。 他也賣腸粉，那是早上的生意，還有其它粉果白粥拉拉雜雜的，在這兒做開了，讓警察拉過仍不肯走。有時(shí)候一個(gè)女的幫他，想是他女人，胖胖圓圓，兩人并立簡直點(diǎn)錯(cuò)鴛鴦譜似

8、的滑稽。照理胖人愛笑，但她不笑，亦不說話，什么都聽男的，男的洶洶地咧嘴罵，她只惟惟諾諾地應(yīng)。不過她十分慷慨，分量作料都給的多。一回買腸粉，說要多給點(diǎn)醬油，她提著醬油壺噓噓地澆，男的一把奪過來，開口便罵：“要死了你，給那么多”女的不作聲，亦不委屈，平靜得什么事都沒發(fā)生，看他們真好玩，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。流動(dòng)雪糕車是淺鮮的綠，一汪一汪都是它耀眼的綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)便可聽到它清脆玲瓏的童話音樂，老是那幾句，反而老是聽不完。車子象那種上發(fā)條的玩具，發(fā)條上滿了，車子一邊行一邊撒碎碎的音符，象一個(gè)流浪小孩的歌唱，唱自己的生涯，傾訴他多么歡喜地來，又多么歡喜地走。雪糕車一停，四面八方的小孩都圍攏來，一人一杯冰淇淋高高

9、興興地離去，而雪糕車是做完善事的賣藝人，慈藹萬分地瞧他們笑。太陽也陪著笑，一蹦一跳地?zé)峤j(luò)，這下子冰淇淋一滴滴猛淌，小孩趕忙舔救，舌頭伸得長長的；一滴沿臂彎溜，又忙著舔臂，就這么狼狽地舔去童年。 棉花糖不常來，來了安頓在對面大廈門口，挨近賣冰淇淋的，沒事有一搭沒一搭地跟賣冰淇淋的聊。他頭發(fā)盡白了，蓄平頭，一髭髭短樁子在腦勺上砌梅花樁，卻有一張四十多歲的面孔，怪怪的。他非常喜歡小孩，逗得他們咯咯地笑，更叫人想起童話里的善心老藝人，在街頭做木偶戲給孩子們看。賣棉花糖，一只空棒子繞著輪子轉(zhuǎn)，輪子嗤嗤的吐絲，繞成一個(gè)頭大的球，比小孩的頭還大，粉紅色的，又是一朵天上的云霞。簡直吃空氣一樣。幻滅之快的，咬一口，便沒了，僅僅留下糖液在齒縫間。額上，鼻尖，下巴，沾得粘粘的。糖炒栗子較遠(yuǎn)，得下好一段坡路。老遠(yuǎn)就聽到炒栗子聲，鏟鏟盡是跳跳脫脫的冬陽。熱辣辣，香熾熾的。冬天在栗子香中竟也不冷了。賣栗子的是個(gè)年輕小伙子。通常多赤著胳膊，大北風(fēng)中也只一件單衣。人老老實(shí)實(shí)的，也不和誰搭，要多少給多少。我反而喜歡這樣的交易，不言不笑中，自有人間情味。他是個(gè)有商業(yè)道德的，我吃遍那么多攤子的栗子，終歸是他的好。栗子是太小的不好剝，太大的不香，中等偏小的最佳。就算外面有上等貨，我亦回來再買，好象這兒是我家鄉(xiāng)。我每經(jīng)過必