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讓生活場景給寫作多一點感恩執(zhí)教：魏閔學習目標：1、知識與能力:把握課本里生活場景呈現(xiàn)感恩內(nèi)容，借鑒、提高寫作能力；2、過程與方法:通過創(chuàng)設情景，點撥誘導，在充分理解“感恩”含義的基礎上，寫出真情并有所創(chuàng)新。3、情感態(tài)度與價值觀明確感恩的重要性，學會感恩，培養(yǎng)良好的心態(tài)，樹立正確的人生觀、價值觀。導入：同學們，在這個世界上，有一種情感，啟發(fā)你原始的沖動；在這個世界上，有一種行為，萌生你永恒的回饋，這種情感叫做感動；這種行為叫做感恩。學生活動一：觀看視頻，欣賞音樂理解、回憶感恩行為？（在這個沙畫里面，哪一個生活場景片斷讓你印象深刻，結合自己經(jīng)歷談談讓你感動的地方?。ㄋ伎己笾苯踊卮穑?學生活動二：齊讀文本，結合自己的生活場景，在文本呈現(xiàn)的生活場景，父親哪一點讓你感動，讓作者感恩？ 學生活動三：走進文本，結合自己的學習場景，思考在文本中，老師哪一點讓你感動，讓作者感恩？ 學生活動四：課堂練筆并展示，將自己心中最感動、感恩的生活場景片斷通過文字呈現(xiàn)出來（260字左右）其他同學點評。達標練習：如果這一堂課給了你一些心靈的悸動，請你在課后以“感恩”為話題，完成一次記敘
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