初中語文人教八年級上冊《唐詩五首》同步訓(xùn)練

1、野 望閱讀訓(xùn)練（1）薄暮在詩中的意思是什么？（太陽將要落山的時候。）（2）第一句東皋薄暮望，說明了試題。地點：_東皋_，時間：_薄暮_。事情_望_。（3）頷聯(lián)寫薄暮中的秋夜靜景，山對樹、_對_，_對_。（皆、惟 色、暉）（4）第三聯(lián)描寫眺望到的景象，那是怎樣的景象？（牧人趕著牛羊，獵人騎著馬帶著許多狩獵所得，回家了。）（5）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙ ）（3分）A首聯(lián)借陶淵明登東皋以舒嘯的詩句，暗含詩人歸隱之后，嘗耕東皋之意。B頷聯(lián)和頸聯(lián)運用工筆細(xì)描的表現(xiàn)手法，精細(xì)地描畫出了農(nóng)村生活的真實場景。C頷聯(lián)和頸聯(lián)運用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，使詩歌充滿畫面感，突出了鄉(xiāng)村氣息。D尾聯(lián)表明了詩人在

2、現(xiàn)實當(dāng)中難覓知音，孤苦無依，只好追懷古代的高士賢人。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 1下列對詩歌的賞析不正確的一項是（B）（2分）黃鶴樓（崔顥）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。A.開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。B.后四句想象在天晴時登樓遠(yuǎn)眺，由渺不可知的感覺轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象，文勢波瀾起伏。C.尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長江烘托作者的歸思，與開頭意

3、境相應(yīng)，情融景中。D.此詩起、承、轉(zhuǎn)、合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。2下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ B ）A前四句抒寫人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個“空”字分別突出空間的虛無和時間的邈遠(yuǎn)。B頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天地之間陽光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連天的衰草凄清荒蕪。C尾聯(lián)借景抒情，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自問自答的方式更強烈地表達(dá)了詩人孤獨空寂之情。D全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦3下列說法正確的一項是(A )E 、這是一首抒寫鄉(xiāng)愁的思鄉(xiāng)之作。F 、這是一首抒發(fā)作者報國無門的作品

4、。G 、這是一首思念友人,贊美友情的作品。H 、這是一首贊美黃鶴樓風(fēng)光優(yōu)美的作品。4選出對本詩賞析不正確. 的一項(D )A 、本詩在取景上頗具繪畫美,首聯(lián)寫近景,頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景,頸聯(lián)寫日景,尾聯(lián)寫 晚景。B 、詩中“萋萋” 、 “歷歷” 、 “悠悠”等疊音詞的運用,使得詩歌在誦讀上聲音鏗 鏘,清朗和諧,有音韻美。C 、這是一首抒寫鄉(xiāng)愁的思鄉(xiāng)之作。D 、頸聯(lián)兩句中“萋萋”寫出了鸚鵡洲凄涼荒蕪的蕭瑟之景,以此來突出作者的 鄉(xiāng)愁使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。1、使至塞上一詩中通過寫景來交代行蹤，暗示詩人內(nèi)心激憤、抑郁之情的

5、詩句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。2、唐代詩人王維以寫景見長，在他的筆下，不但有“明月松間照，清泉石上流”的清幽明凈之美，在使到塞上中，亦有“大漠孤煙直，長河落日圓”的蒼涼之美。3、從景物描寫和表達(dá)的思想感情兩個方面，說說你對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。答：隨風(fēng)而去的“征蓬”和進(jìn)入胡天的“歸雁”，也是遠(yuǎn)赴邊塞的詩人自己的寫照；詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己象隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，象振翎北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入胡天；從中透露出詩人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的情感。4、品讀王維使至塞上找出下列說法不正確的一項（A ）A、本詩以大漠、秋天為背景，以征蓬、歸雁，孤煙，長河，落日為對象，組成一

6、幅塞外風(fēng)光圖，意境奇特，氣勢博大。B、頷聯(lián)寫途中所見，既寫敘事，也是寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出詩人孤獨惆悵的內(nèi)心情感。C、頸聯(lián)描寫邊塞奇特壯麗的風(fēng)光，誦讀時應(yīng)該使用急促的節(jié)奏，低沉，悲涼的語調(diào)，表現(xiàn)勁拔、堅毅之美的蒼茫之感。D、尾聯(lián)寫行至蕭關(guān)，探馬來報，都護逐殺敵軍，已到了最前線，語透雄豪，既見軍情緊急，又見詩人對戰(zhàn)事的關(guān)心。5、下列對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?B ）（ D ）A、首聯(lián)寫作者出使，已經(jīng)過了屬國的居延這一地方。一個“單”字，寫出了他出使的孤單與無奈。B、頷聯(lián)借用比喻，寫自己像飄飛的蓬草一樣出了漢塞，像北歸的大雁一樣進(jìn)入胡天，顯得形象而生動。C、頸聯(lián)中，“孤煙”、“長河

7、”、“落日”，寫出了大漠景色的單調(diào)與荒涼。“直”“圓”寫出了邊塞人民不懼生活艱苦，奮勇向前以圓美好愿望的豪情斗志。D、尾聯(lián)意思是說在蕭關(guān)遇到巡邏偵察的騎兵，才知道都護還在很遠(yuǎn)的燕然山。至此，并未交待“出使”結(jié)束，給人留下想象回味的余地。E、全詩敘事與寫景相結(jié)合，而重點在于寫景，為讀者展現(xiàn)了一幅畫面宏大，意境開闊，景色壯麗的寒外風(fēng)光。6、對這首詩字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A ）A、第一句交代此行的目的，第二句是說附屬國直到居延（地名）以外，點明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。B、三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬”“雁”自比，從景物特征看，作者是秋天出塞的。C、五、六兩句繼續(xù)寫詩人在沙漠中看到的典型景

8、物。“長河”指黃河。D、最后兩句寫詩人在邊塞的蕭關(guān)遇到了侯騎（偵察兵），得知都護正帶兵在燕然前線。7、對這首詩賞析不正確的一項是（ B ）A、“蓬草”在古代詩文中一般比喻故鄉(xiāng)水，詩中的“征蓬”表達(dá)了詩人懷念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)的感情?！芭畈荨彪S風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來比喻漂泊不定的行蹤。B、詩人以輕松的筆墨寫了此次出使的經(jīng)歷?！皢诬囉麊栠叀?，寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士?！皩賴^居延”，是要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。C、頸聯(lián)的“直”“圓”兩字歷來為人稱道，“直”“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受?！爸薄弊只臎龉陋氈型钢Π涡蹅?，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。D尾聯(lián)用典流露了向

9、往建功立業(yè)的心情，這個典故隱含在“燕然”兩字中。9、頷聯(lián)用“征蓬、歸雁”比喻詩人自己，表達(dá)了詩人孤獨、思鄉(xiāng)的感情。8、對這首詩賞析不正確的一項是（ D ）A、這是一首邊塞詩。 B、首聯(lián)和頷聯(lián)都緊扣題目中的“使”字。C、“大漠孤煙直，長河落日圓”寫的是“塞上”的風(fēng)光。D、這首詩描寫和表達(dá)了作者渴望為朝廷建功立業(yè)的思想感情9閱讀使至塞上，選出對這首詩的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?B ）A、首二句交待此行目的、到達(dá)地點和作詩緣由，“欲問邊”，是出使的目的。B、頷聯(lián)是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。古詩中說到蓬草，大多是自嘆身世。由“歸雁”一詞知道，這次出使邊塞的時間是秋天。C、頸聯(lián)中，詩人以傳神的筆墨刻

10、畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光?！按竽聼熤保L河落日圓”，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國維贊為“千古奇觀”的名句。D、本詩通過寫詩人出使塞上的旅程能及旅程中所見的塞外風(fēng)光，表達(dá)了詩人由于被排擠而孤獨、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。渡荊門送別唐代李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。【注】荊門：指荊門山。1下列對這首詩理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵― ） （2分） A這是一首寫景抒情的五言律詩。B首聯(lián)寫詩人從蜀地來到荊門山，游覽楚地風(fēng)光。C頷聯(lián)描寫了山巒漸漸消失，江水奔向廣闊原野的景象。D尾聯(lián)照應(yīng)詩題，將朋友比作故鄉(xiāng)水，表達(dá)了對友人萬里相

11、送的感念。2.詩的頸聯(lián)在寫景上用了什么手法？請結(jié)合詩句簡要分析。（2分）答： 2.（1）運用了比喻的修辭手法（2）頷聯(lián)將明月比作天鏡，將云霞比作海市蜃樓，描繪出眼前看到的綺麗景象。 3對渡荊門送別這首詩賞析不正確的項是：（C）A.這是一首五言律詩，中間兩聯(lián)不僅對仗工整，而且寫得逼真如畫，有如一幅長江出峽渡荊門長軸山水圖。B.頷聯(lián)兩句，寫出江水奔騰直瀉的氣勢，景中也蘊藏著詩人喜悅開朗的心表和青春的蓬勃朝氣。C.尾聯(lián)寫故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送李白遠(yuǎn)行，既點明了題目，又暗示了故鄉(xiāng)人的深情厚誼。D.全詩情景交融，想象奇特，顯露了詩人豪邁的氣概和浪漫的情懷。4從修辭角度，賞析“月下飛天鏡”一句的妙處。答

12、：示例：本句運用了比喻，夸張的修辭手法將明月映入江水的狀態(tài)比作飛下的明鏡，生動形象地描繪了月夜江水的平靜、美麗。5詩句中“憐”的意思是什么？尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？答：憐：喜愛抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)的喜愛、思念之情。 3.關(guān)于這首詩，下列表述有誤的一項是（ B ）（3分）A.作者是唐代的李白。B.是一首五言絕句。C.韻腳有游、流、樓、舟。D.劃分節(jié)奏：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。4.下面對本詩的賞析有誤的一項是（ A ）（3分）A.首聯(lián)敘事，直扣詩題，交待了送別的時間、地點、人物及此行的目的。B.頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動的視角寫出了渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景象。C.頸聯(lián)描繪了“水中映月”

13、和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融進(jìn)了作者初次見到平原時新鮮、欣喜的感受和體驗。D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 錢塘湖春行 唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、詩中的錢塘湖指的就是現(xiàn)在的西湖，詩人通過對“水面”、“云腳”、“早蔦”，“_”、“_”、“_”、“_”、“綠楊”、“白沙堤”等景物的描寫來表現(xiàn)其美麗的早春景色。2、對這首詩分析理解不當(dāng)?shù)氖牵–）A、這是一首七言律詩，它描繪了剛剛披上春裝的錢塘湖生意盎然的景色，抒寫了作者對錢塘湖美麗春光的喜愛。B、三、

14、四句中，詩人抓住了“爭”“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早蔦爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。C、五、六句作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能把馬蹄埋沒。D、結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成茵的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他汪禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。3下面是對這首詩內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的一項是（ D ）（3分） A、這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。 B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。 C、詩人善于把握景物特征，運用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。 D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。4下

15、列說法有誤的一項是（ C ） A詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。 B三四兩句從鶯歌燕舞的動態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。 C五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。 D在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。5下列對錢塘湖春行的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵– ） A這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。 B鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。詩人善于選取典型景物，在鶯歌燕舞的動態(tài)中展示春的活力。 C詩人很講究煉字，在頸聯(lián)中巧用“亂”、“迷”、“沒”等字，客觀真實地再現(xiàn)了姹紫嫣紅、草長鶯飛的西湖暮春的盛景。 D全詩在結(jié)構(gòu)