2022蘇教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 142022蘇教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語(yǔ)】1. 看拼音寫詞語(yǔ)。chn qn ku xn qn w w hu u ti pn hu hu shn hi kn jin 2. 拼一拼，寫一寫。hu家 y服 png果 bn空 看jinm ma l zhngxio nio li q3. 我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。chn tin yn wi shn me j zh（_） （_） （_） （_）zho hu bi jng g xing hu bn（_） （_） （_） （_）4. 我能把拼音讀正取，把詞語(yǔ)寫正

2、取。hu bn zho hu g xing shng yn y jng fi chng nio y hu xing 5. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。y hu wng j zh xi xing qn 記 jio shng zh dng jng shu mi yu 【筆畫填空】6. 我會(huì)看例子，寫筆順。例：口，共有（ 3 ）筆，筆順是： 日，共有（ ）筆，筆順是： 山，共有（ ）筆，筆順是： 上，共有（ ）筆，筆順是： 田，共有（ ）筆，筆順是： 蟲，共有（ ）筆，筆順是： 水，共有（ ）筆，筆順是： 禾，共有（ ）筆，筆順是： 火，共有（ ）筆，筆順是： 7. 寫出下列字的筆順和筆畫數(shù)。水的筆順為_，共_

3、畫。去的筆順為_，共_畫。來(lái)的筆順為_，共_畫。不的筆順為_，共_畫。8. 寫出下列漢字的筆順，并數(shù)一數(shù)一共多少畫。母：_ （_）畫世：_ （_）畫果：_ （_）畫秀：_ （_）畫9. 我會(huì)寫，我會(huì)填。 加“加”字共（ ）筆，第四筆是（ ）。邊 “邊”字的聲母是 ，韻母是 ，組詞 。直 “直”字的筆順是 。10. 數(shù)一數(shù)，填一填。 1“才”字共_畫，第2畫是_。2“的”字共_畫，第3畫是_。3“牙”字共_畫，可組詞_。4“只”字共_畫，筆順是_?！拘谓~】11. 比一比，再口頭組詞。鴨（_）（_） 雞（_）（_） 傘（_）（_） 扇（_）（_） 把（_）（_） 巴（_）（_） 12. 比一比，

4、再組詞。金（_） 外（_） 吹（_） 覺（_）全（_） 處（_） 吃（_） 學(xué)（_）13. 比一比，再組詞。江（_）湖（_）童（_） 語(yǔ)（_）千（_）紅（_）活（_）意（_） 話（_）干（_）14. 我會(huì)比一比，再組詞。春（_） 方（_） 地（_） 清（_）看（_） 萬(wàn)（_） 池（_） 晴（_）15. 我會(huì)組詞。萬(wàn)（_）午（_）人（_）大（_）十（_）方（_）牛（_）入（_）太（_）千（_）【連詞成句】16. 下面的句子都是寫太陽(yáng)的，讀一讀，看看寫的是什么季節(jié)的太陽(yáng)，在括號(hào)里分別填上“春”“夏”“秋”“冬”。1太陽(yáng)出來(lái)了，給銀色的大地抹上了幾縷淡淡的紅油彩。（_）2紅艷艷的太陽(yáng)向我們走進(jìn)了，它

5、要來(lái)采一朵最美麗的桃花。（_）3昏黃的太陽(yáng)好像怕冷似的，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。（_）4金色的太陽(yáng)舍不得走遠(yuǎn)去，因?yàn)樗鼝圻@千里棉白高粱紅。（_）5這時(shí)節(jié)的太陽(yáng)簡(jiǎn)直成白的了，老牛一心要躲開它而急急地朝河邊走去。（_）17. 我會(huì)按要求寫句子。1照樣子寫一寫。例：荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天?！绷鴺洌╛），他對(duì)（_）說(shuō)：“我是春天?！保╛），他對(duì)（_）說(shuō)：“我是（_）。”2天空那么藍(lán)，那么高。（用加點(diǎn)詞寫句子）_那么_，那么_。3從 數(shù)不清的 飄落下來(lái) 樹葉 樹上（連詞成句，寫序號(hào)）_18. 照樣子，把詞語(yǔ)放在句子中合適的位置。例：小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。（偷偷地）小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下

6、了水。1小鴨子游到小公雞身邊。（飛快地）_2紅紅在家里寫作業(yè)。（認(rèn)真地）_3小松鼠跳來(lái)跳去。（在森林里）_19. 我會(huì)照樣子，把句子補(bǔ)充完整。1例：粽子白白的，軟軟的。西瓜_，_。2例：猴子快活地在樹上摘桃子。 （怎樣地）（什么地方）（干什么）小朋友_3例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是_，就_。20. 我能照樣子把句子寫具體。例：鳥兒飛來(lái)飛去。（在天空中）鳥兒在天空中飛來(lái)飛去。1我做作業(yè)。（在家里）_2我在船里坐。（小小的）_3草地上有花。（三朵）_4樹上長(zhǎng)滿了葉子。（碧綠的）_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。畫遠(yuǎn)看（）有色，近聽（）無(wú)聲。春（）花還在，（）（）鳥（）驚。（1）把

7、古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2）找出詩(shī)中的反義詞。_22. 讀兒歌，回答問(wèn)題。小 雪 花雪花，雪花，你有幾個(gè)瓣？我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看：一、二、三、四、五、六。咦，剛數(shù)完，雪花怎么看不見？只留下一個(gè)圓圓的小水點(diǎn)。（1）小雪花有_個(gè)花瓣。（ ）A.5 B.4 C.6（2）小雪花看不見的原因是。（ ）A.飛到其他地方去了 B.小雪花變成了水珠 C.小雪花和小朋友捉迷藏（3）你喜歡小雪花嗎？為什么？_23. 快樂(lè)閱讀。我的小窗口我的小窗口，好像是畫框，春夏到秋冬，四季變花樣。春天桃花開，夏天麥穗黃，秋天大雁向南飛，冬天大雪白茫茫，一年四季好風(fēng)光。（1）我的小窗口像什么？_（2）讀兒歌，連一連。春天麥穗黃夏天

8、 桃花開秋天大雪白茫茫冬天 大雁向南飛（3）我的小窗口美嗎？為什么？_24. 讀一讀，完成練習(xí)。春夏秋冬（節(jié)選）春天吩咐春風(fēng)，把冰雪融化了，變成清澈河流，滋潤(rùn)萬(wàn)物滋潤(rùn)你我它。夏天號(hào)召山雨，把樹木澆綠了，變成茂密森林，遮擋陽(yáng)光遮擋風(fēng)沙。秋天派遣秋風(fēng)，把果實(shí)吹熟了，變成美味的水果，請(qǐng)大家盡情享用吧。冬天命令雪花，把大地冰凍了，忙碌了一年休息一下，等明年春天再開始吧。1根據(jù)短文內(nèi)容選一選。（填序號(hào)）果實(shí) 萬(wàn)物 大地 陽(yáng)光滋潤(rùn)（_）遮擋（_）吹熟（_）冰凍（_）2連一連。春天 夏天 秋天 冬天雪花飛舞 冰雪融化 森林茂密 水果美味3你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（不會(huì)寫的字可以用拼音代替）我喜歡_，因?yàn)開。

9、25. 閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。大樹媽媽可能干啦會(huì)給孩子們做各種漂亮的衣服春天一到那嫩綠的小衣服就是給剛出生的小寶寶準(zhǔn)備的夏天來(lái)了那碧綠的短袖連衣裙是專門為打扮小姑娘而縫制的南風(fēng)吹了那大小不一、顏色不同的衣服是為所有的孩子準(zhǔn)備的天氣涼了大樹媽媽揮揮手臂多彩的衣服紛紛離開媽媽去尋找需要溫暖的孩子們冬天到了大樹媽媽站在寒風(fēng)中看到孩子們都穿上了她做的衣服開心地笑了1這首小詩(shī)一共有（_）個(gè)小節(jié)。2判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。（1）大樹媽媽將嫩綠的小衣服給小姑娘。（_）（2）大樹媽媽為所有的孩子準(zhǔn)備了大小不一、顏色不同的衣服。（_）（3）大樹媽媽給剛出生的小寶寶準(zhǔn)備了碧綠的連衣裙。（_

10、）（4）大樹媽媽給孩子們準(zhǔn)備了相同的衣服。（_）3天氣涼了，多彩的衣服紛紛離開媽媽，為的是（）A.去游樂(lè)園玩B.去幫助缺少溫暖的孩子C.去自由飛翔D.去尋找自己的快樂(lè)4冬天到了，大樹媽媽站在寒風(fēng)中開心地笑了，她笑什么？用“_”畫出相關(guān)的語(yǔ)句?！鹃喿x理解】26. 快樂(lè)閱讀。我和爸爸去散步，走到路燈下，我忽然發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子。影子一會(huì)兒跑在前，一會(huì)兒跟在后，一會(huì)兒跑到我的左面，一會(huì)兒又到右面。它好像在和我捉迷藏。一路上，影子總跟著我，我又多了一個(gè)朋友。1“我又多了一個(gè)朋友”中的“朋友”指（ ）A影子B同桌2判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）文中的影子是太陽(yáng)照射形成的。（_）（2）文中的影子是

11、燈光照射形成的。（_）27. 讀一讀，選一選，填一填。（填序號(hào)）大駱駝駱駝駱駝志氣大，風(fēng)吹日曬都不怕。走沙漠，運(yùn)鹽巴，再苦再累不講話。1用“”圈出兒歌中韻母是“a”的漢字。（相同的字只圈一次）2用“”圈出兒歌中讀音是整體認(rèn)讀音節(jié)的漢字。3駱駝主要在（_）中行走。人們依靠駱駝運(yùn)送（_）。（填序號(hào)）海洋 鹽巴 蔬菜 沙漠28. 讀一讀，完成練習(xí)。會(huì)跳舞的草我國(guó)的南方地區(qū)，生長(zhǎng)著一種會(huì)跳舞的草。這種會(huì)跳舞的草長(zhǎng)著橢圓形的葉子，每片橢圓形的大葉旁，還有一對(duì)小葉子。白天，就是這對(duì)小葉子一刻不停地跳著“圓步舞”，“舞步”時(shí)快時(shí)慢。有時(shí)它又會(huì)改跳“蝴蝶舞”，兩個(gè)小葉片就像蝴蝶的翅膀一樣，上下擺動(dòng)，舞姿優(yōu)美，

12、很有節(jié)奏。到了晚上，舞步才慢慢停下來(lái)。這種被命名為“跳舞草”的植物，是一種快要絕跡的珍稀植物，又叫情人草、多情草、風(fēng)流草，在世界上也是非常稀有的。1短文有（_）個(gè)自然段，第2自然段有（_）句話。2“會(huì)跳舞的草”會(huì)跳什么舞？在文中用“”圈出來(lái)。3“會(huì)跳舞的草”在什么時(shí)間跳舞？（ ）A晚上B白天C深夜4這種草的葉子長(zhǎng)什么樣子？用“_”畫出來(lái)。5判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。（1）會(huì)跳舞的草一般生長(zhǎng)在我國(guó)的南方地區(qū)。 （_）（2）這種草跳“蝴蝶舞”時(shí)，時(shí)快時(shí)慢。 （_）29. 閱讀天地。風(fēng)與太陽(yáng)北風(fēng)與太陽(yáng)兩方為誰(shuí)的能量大相互爭(zhēng)論不休。北風(fēng)說(shuō)：“我能把樹上的樹葉全部刮掉！”太陽(yáng)說(shuō)：“我能把樹葉全部

13、曬蔫（nin）！”爭(zhēng)吵了好久，跟北風(fēng)和太陽(yáng)關(guān)系都很好的云兒們都笑著說(shuō)：“那你們比賽吧！”于是他們決定，誰(shuí)能使得行人脫下衣服，誰(shuí)就勝利了。北風(fēng)一開始就猛烈地刮，揚(yáng)起了無(wú)數(shù)沙塵，路上的行人緊緊裹住自己的衣服，風(fēng)見此，刮得更猛。行人冷的發(fā)抖，便添加了更多衣服。風(fēng)實(shí)在刮地疲倦了，便讓位給太陽(yáng)。太陽(yáng)最初把溫和的陽(yáng)光灑向行人，行人脫掉了添加的衣服，太陽(yáng)接著把強(qiáng)烈陽(yáng)光射向大地，行人們開始汗流浹背，漸漸地忍受不了，都光了衣服，跳到了旁邊的河里去洗澡。見到這種情況，北風(fēng)羞愧地低下了頭，云兒安慰道：“你們的能量都很大，但是作用卻不同，這場(chǎng)比賽沒(méi)有輸贏?！北憋L(fēng)和太陽(yáng)都笑了。1短文共有_個(gè)段落。2文中有兩個(gè)字使用錯(cuò)誤

14、，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”畫出來(lái)。3文中一共出現(xiàn)了三個(gè)形象，他們的形象分別是怎樣的？請(qǐng)分別用兩個(gè)詞來(lái)形容。_。4這篇短文告訴我們什么道理？_。30. 閱讀小鉛筆，完成練習(xí)。小鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這只鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一只大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。他在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像飄著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1短文共有（_）個(gè)自然段。2請(qǐng)你用“_”劃出描寫鉛筆上大白鵝的句子。3根據(jù)短文判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。這只鉛筆上畫了鴨子在河里游來(lái)游去。（_）水好像告訴小朋友要好好學(xué)習(xí)。（_）這支鉛筆很美麗，是老師給我的獎(jiǎng)品（jing pn）。（_）4這支鉛筆是（_）給我的，我十分（_）它?！究磮D寫話】31. 看圖寫話。開動(dòng)你的腦筋，想一想圖上畫的是誰(shuí)，在干什么呢？請(qǐng)你寫幾句連貫的話（不會(huì)的自用拼音代替）。_32.