初中音樂人音七年級上冊（2022年新編）繽紛舞曲雷鳴電閃波爾卡教案

1、人音版音樂教材第14冊第二單元繽紛舞曲雷鳴電閃波爾卡教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：成都市石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)）執(zhí)教者：方燕任教年級：七年級指導(dǎo)教師：蔣英教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲雷鳴電閃波爾卡教材分析： 雷鳴電閃波爾卡，奧地利作曲家小約翰施特勞斯的這首速度很快的舞曲，是最著名的波爾卡舞曲之一，作于1868年初狂歡節(jié)期間，同年 2月16日首演，獻(xiàn)給藝術(shù)家協(xié)會(huì)。在樂曲中，作者采用其一貫的表現(xiàn)手法，在不間斷地重復(fù)二拍了波爾卡節(jié)奏的基礎(chǔ)上，以“定音鼓震音奏法”使人感到遠(yuǎn)處的雷聲響起，利用鈸及其奏法上的音色特點(diǎn)，模仿雷雨和閃電，形象生動(dòng)地描繪出大自然中的風(fēng)雨交加、電為雷鳴的場面。 全曲為ABA 三部曲式，自始至終呈現(xiàn)出熱烈的氣氛

2、。樂曲前有8拍的sol反復(fù)作為引子。第一部分A段，單二部曲式(a、b)，G大調(diào)。主題a旋律跳進(jìn)下行，是暴風(fēng)雨來臨之前的預(yù)示，氣氖生動(dòng)活潑。主題b旋律級進(jìn)下行，從中可以清楚地聽到“雷鳴電閃”的音響，仿佛真的出現(xiàn)了雷電交加、大雨傾盆的景象，這里是全曲的華彩部分。第二部分B段，帶再現(xiàn)的單三部曲式（c、d、c），轉(zhuǎn)到C大調(diào)，c主題在歌唱般的旋律中，不時(shí)地穿插著“雷鳴電閃”般的場面，色彩交織、生動(dòng)無比。d主題加進(jìn)了許多裝飾音，音樂變得輕快。緊接著是歌唱性的c主題再現(xiàn)第三部分是第一部分A的再現(xiàn)，最后在熱烈的尾聲中結(jié)束。全曲的總時(shí)間并不長，但足以給聽眾留下難以磨滅的印象。學(xué)情分析： 本次授課的對象是七年級的

3、學(xué)生，他們生理、心理漸趨成熟，參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng)，愿意與同伴共同完成實(shí)踐探索任務(wù)，愿意參加音樂活動(dòng)，同時(shí)初中生有了一定的音樂知識(shí)積累，在學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)驗(yàn)，因此，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置上可通過多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞雷鳴電閃波爾卡，感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用，并基本掌握波爾卡舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。2.學(xué)生通過體驗(yàn)、感受、參與樂曲不同主題音樂活動(dòng)，掌握雷鳴電閃波爾卡的曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生能準(zhǔn)確聽辨雷鳴電閃波爾卡的四個(gè)主題音樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師生感受雨滴聲音由弱到強(qiáng)，有強(qiáng)到弱的變化。師：利用身邊的聲源模

4、仿打雷的聲音。生：跺腳師：閃電的聲音呢？生：聲音模仿、紙片模仿。師生共同完成自己的“雷雨交響曲”。二、欣賞雷鳴電閃波爾卡1.全曲聆聽師：同學(xué)們精彩地演繹了自己的“雷雨交響曲”，下面我一起去聽一下大師們是如何在音樂中表現(xiàn)雷鳴電閃的呢？請大家仔細(xì)聽下面這段音樂，如果有聽到雷鳴電閃時(shí)請用手捂起耳朵。（播放全曲音樂）生聆聽。2.分段聆聽c主題師：什么樂器讓我們感受到了雷鳴電閃的效果？（播放c主題）生：鼓、镲師生共同感受鼓和镲模仿雷鳴電閃的效果。師畫圖形譜，生跟隨圖形譜進(jìn)入音樂，感受镲和鼓出現(xiàn)的位置。生借助圖形譜，演奏镲和鼓出現(xiàn)的位置師：同學(xué)演繹了什么場景？生：雷鳴電閃的場景。師：其實(shí)，我們剛剛演繹了雷

5、鳴電閃波爾卡中的一個(gè)音樂片段。（課題圖標(biāo)）a主題師：什么是波爾卡，波爾卡是19世紀(jì)產(chǎn)生于波西米亞的一種速度較快的二拍子舞曲音樂。雷鳴電閃波爾卡表現(xiàn)了在一個(gè)歡樂的節(jié)日里，屋外雷鳴電閃暴雨傾盆，但依舊阻止不了人們聚集在金碧輝煌的大廳里舞蹈的熱情。聽下面這段音樂表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的場景？（播放a主題）生：舞蹈場景。師：跟隨音樂一起感受舞步，注意節(jié)奏和力度的變化。（播放a主題）師生共同拍腿感受a主題中音樂力度的變化。b主題師：我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)波爾卡舞步中簡單的動(dòng)作師示范師：全體起立，我們一起來學(xué)習(xí)舞步。生學(xué)習(xí)波爾卡舞步動(dòng)作師：合著音樂，我們來一次。合音樂跳波爾卡舞步。（播放b主題）師：波爾卡舞是一種輕快

6、活潑的舞蹈，舞者面對面站立，相對而跳。請同學(xué)們兩兩相對，我們來對跳。生兩兩相對，合音樂跳波爾卡舞步。d主題師：同學(xué)們的舞步很熱情，老師都被你們感染了。屋外雷鳴電閃，屋內(nèi)的人們情緒受到影響沒有？（播放d主題）生：沒有。師：人們的舞步越來越熱烈了，我們一起用手指來舞動(dòng)吧！師生共同用手指來舞蹈師：同學(xué)們在熱情舞蹈的同時(shí)，屋外依舊雷鳴電閃，我們邊舞蹈邊把雷鳴電閃的效果加進(jìn)去。生跺腳加入雷鳴電閃的效果。3.再次聆聽師：我們分組來表四個(gè)音樂片段，聽到音樂是站起來表演。（播放全曲）生聽到音樂表演。師：你們聽出了的音樂主題是？生：ab cdc ab師：這就是雷鳴電閃波爾卡的曲式結(jié)構(gòu)，其中ab為一個(gè)部分A，cdc為一個(gè)部分B，ab為第三部分A，全曲有三個(gè)部分構(gòu)成ABA，我們成為三部曲式，其實(shí)每個(gè)部分包含了兩個(gè)或者兩個(gè)以上的主題，我們稱為復(fù)三部曲式。三、認(rèn)識(shí)作者師：同學(xué)們知道雷鳴電閃波爾卡的作者嗎？生：不知道。師：雷鳴電閃波爾卡的作者是奧地利作曲家約翰施特勞斯，他被稱為圓舞王之王，他的代表作品出來雷鳴電閃波爾卡以外，還有世界著名的藍(lán)色多瑙