初中音樂人音七年級上冊（2022年新編） 歐洲風情青年友誼圓舞曲教案_第1頁
初中音樂人音七年級上冊（2022年新編） 歐洲風情青年友誼圓舞曲教案_第2頁
初中音樂人音七年級上冊（2022年新編） 歐洲風情青年友誼圓舞曲教案_第3頁
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文檔簡介

1、青年友誼圓舞曲教案教學目標：1.學習了解音樂知識圓舞曲，學唱歌曲青春友誼圓舞曲。2.學習三拍子的指揮圖式，并體會三拍子的強弱弱規(guī)律。3.提高學生學習音樂并參與音樂表現(xiàn)的能力，并教育學生珍惜友誼。教學重難點：1. 感受三拍子的強弱弱規(guī)律。2.表演唱中身體動作的表現(xiàn)及加入打擊樂器進行伴奏。教具準備：課件、多媒體、碰鈴、鈴鼓。教學過程：情境導入打擊樂導入，判斷一下是幾拍子？學生討論后回答：三拍子今天老師就帶大家一塊走進繽紛舞曲，首先我們來了解一下什么是舞曲。引入音樂知識舞曲，圓舞曲。根據舞蹈節(jié)奏寫成的樂器樂曲或聲樂曲稱為舞曲。舞曲一般根據節(jié)拍或特性節(jié)奏區(qū)分為： 三拍子舞曲(圓舞曲) 二拍子舞曲(波爾

2、卡) 四拍子舞曲(探 戈)圓舞曲（Walzer） 又稱華爾茲，它起源于奧地利民間的一種三拍子舞蹈，由于舞蹈時需由兩人成對旋轉，因而被稱為圓舞曲。19世紀風行于歐洲各國。圓舞曲的特點：節(jié)奏明確、輕快旋律流暢、熱情節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出導入新課青年友誼圓舞曲，歌曲背景介紹。歌曲作于1955年。最初，這首歌唱響在當年的國慶節(jié)聯(lián)歡晚會上，成為天安門廣場狂歡人群跳集體舞的伴奏音樂。此后多年在群眾中廣為流傳。2023年，為慶祝中華人民共和國誕生60周年，這首歌又一次回響在天安門廣場的聯(lián)歡晚會上。眾多黨和國家領導人與廣大群眾在這首歌的旋律中歡歌曼舞，使天安門廣場匯成一汪歡樂的海洋。舉國歡騰的歌舞表現(xiàn)

3、了廣大人民群眾熱愛祖國的真摯感情，也表達了人們對祖國和諧發(fā)展、繁榮富強的衷心祝福。三學唱歌曲： 教師范唱青年友誼圓舞曲，讓學生欣賞。提問這首歌分為幾句：共6句。3.學生跟琴學唱歌曲青年友誼圓舞曲。注意樂句的斷和連。4.讓學生畫出旋律線。歌曲的旋律進行方式以小跳、大跳為主，形成一條跌宕起伏的旋律線，與此周是，又穿插著級進和同童重復的旋律進行方式，從而使歌曲在熱情洋溢中增添了一種優(yōu)美抒情的色彩。 選擇三拍子的擊拍圖示，并用右手練習，為歌曲青年友誼圓舞曲擊拍，感受圓舞曲的特點。演唱最后一句歌曲，并讓學生演唱中注意強弱的變化。再次齊唱歌曲。四鞏固提高：學習自然大調音階，熟悉音與音之間的固定關系。五實踐創(chuàng)造：欣賞一段演唱視頻，了解華爾茲的舞步。教師起舞示范動作，學生共同起舞。六觀看世界級的華爾茲表演。七課堂小結本節(jié)課我們學唱了青年友誼圓

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