初中音樂人音七年級下冊（2022年新編）影視金曲《伴隨著你》教學(xué)設(shè)計

1、伴隨著你教學(xué)設(shè)計 泰華學(xué)校 羅淋一、教材分析本課是人音版七年級下冊的第二單元“影視金曲”，這一單元所精選的都是近三十年間在本國或世界上獲得很高獎項的中外影視作品。涉獵了紀錄片、動畫片、故事片三種常見的影視體裁。同時，為配合影視音樂概念的學(xué)習(xí)，選取了兩首影視歌曲和三首電影配樂，這五首作品中包括有主題曲、主題音樂以及場景音樂，可便于學(xué)生對影視音樂構(gòu)成的認識和理解。伴隨著你是天空之城的主題音樂，主要是用于引導(dǎo)學(xué)生認識和了解主題音樂在影片中的特點及作用，讓學(xué)生在聆聽音樂時能結(jié)合劇情和畫面來進行二維立體的欣賞，以充分感受音、畫關(guān)系，認識影視音樂的功能和地位。通過學(xué)習(xí)實踐活動，促使學(xué)生在感受這些經(jīng)典影視音

2、樂中，心靈得到陶冶和升華，審美修養(yǎng)得到豐富、加強和提高。二、學(xué)情分析七年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。面對學(xué)生的個體差異，教師還得具體問題具體分析，由于大多數(shù)學(xué)生處于變聲期，對自己的聲音不夠自信，在表現(xiàn)音樂上也有些放不開。因此，對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導(dǎo)他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。一、教學(xué)目標1、知識與技能：聆聽并賞析伴隨著你，分析音樂的表現(xiàn)要素，知道主題音樂在影片中的特點和作

3、用。 2、過程與方法：有感情的哼唱伴隨著你主題A部分，了解影視音樂的作用。 3、情感態(tài)度與價值觀：對影視主題音樂產(chǎn)生繼續(xù)了解和學(xué)習(xí)的興趣，對影視主題音樂具有一定的審美能力。 二、教學(xué)重難點1、重點：聆聽并賞析歌曲的音樂基本要素2、難點：能哼唱主題A部分，并了解影視音樂的作用四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：1教師吹奏樂器，出示課題天空之城師：為了讓同學(xué)們盡快進入音樂課堂中來，老師先給同學(xué)們帶來一小段音樂（老師吹奏）怎么樣，這段音樂還不錯吧！剛才老師帶來的這段音樂來自日本的動畫片天空之城的主題曲，名字叫伴隨著你，今天我們一起來賞析，請同學(xué)們把書翻到17頁（老師板書課題）2欣賞動畫電影天空之城mv并簡介

4、動畫片故事梗概、簡介宮崎駿師：天空之城這部動畫片在是由日本著名動畫導(dǎo)演、動畫師及漫畫家宮崎駿監(jiān)制的一部動畫電影。該片曾獲日本“文化廳優(yōu)秀電影”等十幾種獎項。有沒有同學(xué)給大家分享這部動畫片所講的故事呢？（生自由回答）天空之城該片講述的是主人公少女希達和少年巴斯以及海盜、軍隊、穆斯卡等尋找天空之城拉普達（Laputa）的歷險記，這是一部帶有科幻色彩和神話色彩的動畫電影。我們一起來感受一下。（播放mv）師：有這么精彩的動畫，再配上我們的主題曲，仿佛我們也置身其中，感受著主人公跌宕起伏的情緒。3簡介久石讓師：這首主題曲那么好聽，同學(xué)們一定很好奇是誰創(chuàng)作的吧?。ㄉ杂苫卮穑┏鍪緋pt。久石讓：日本著名作

5、曲家、歌手、鋼琴家。長期以來，他為多部電影特別是動畫電影擔(dān)任配樂，被公認為日本動漫產(chǎn)業(yè)頂級的配樂大師。他的代表作品有：菊次郎的夏天天空之城龍貓等等。4復(fù)聽歌曲，為歌曲劃分段落，教師劃旋律線師：我們再次聆聽曲子，邊聽邊思考，這首曲子可以分為幾部分？聽出來了嗎？看來同學(xué)們對這首曲子還不太熟悉，沒關(guān)系，我們再次聆聽，（邊聽師邊劃A段旋律線）當聽到第二段時老師可用徒手劃旋律線手勢提醒學(xué)生，當聽到第三部分時可適當提示師：通過我們自己用心的聆聽，現(xiàn)在你認為可以分為幾部分呢？（師可作提示） 5分段欣賞，從力度、樂器、旋律的進行、節(jié)奏進行分析，并學(xué)習(xí)新的知識旋律的進行師：接下來我們分段賞析，先欣賞A段，我們在

6、欣賞時可以從音樂要素入手，比如說，從力度、樂器、旋律的進行、節(jié)奏進行分析，說到旋律的進行，同學(xué)們還有印象嗎？請同學(xué)們把書翻到15頁，旋律的進行有平行、上行、下行、波浪形什么是平行呢？比如說洗星海的怒吼吧！黃河。上行就像爬樓梯一樣，如聶耳的畢業(yè)歌，相反，下行就像下樓梯一樣，音的走向是朝下的，如河北民歌小白菜，在這兒不一樣的是波浪形，如我的祖國他的旋律走向是呈波浪形狀的，在書上我們能直觀的看得到，隨老師畫一下。欣賞A段，并模唱熟悉主題，（播放A段音樂）師：接下來我們一起來聆聽A部分（播放A段音樂），邊聽邊隨老師畫旋律線，通過我們剛才邊聽邊畫，這部分旋律的進行是怎樣的呢?（波浪式進行,教師板書）這段

7、帶有波浪起伏的旋律柔美抒情，表現(xiàn)出地球上工業(yè)的盛達世和發(fā)達。接下來，我們一起來哼唱A段主題，在哼唱前我們想一下，該用怎樣的力度來表現(xiàn)地球上工業(yè)的盛達世和發(fā)達呢？（中弱，教師板書)（師生一起哼唱，可邊唱邊劃拍)同學(xué)們把這段旋律唱的很優(yōu)美，你們知道是用什么樂器表現(xiàn)出來的嗎？（弦樂，教師板書）欣賞B段（播放B段音樂)師：接下來我們來聆聽B段音樂，（播放音樂）這段音樂對比前面的音樂，發(fā)生了什么變化呢？首先情緒上的變化，這一部分要表現(xiàn)的是從眾多飛行的城市切到宏偉的王城拉普達，也就是天空之城的震撼效果，他只有在力度和樂器上改變才能達到震撼的效果，這時豎琴的加入，管弦樂隊強力度的全奏，爆發(fā)出了積蓄已久的力量

8、，將音樂推向高潮，旋律也變得寬厚而宏大，所以這一部分音樂力度是強、中強，樂器加入了豎琴，旋律的進行還是波浪形，只不過這次的波浪變得更大。欣賞A段（播放音樂）師：接下來，我們聆聽第三部分音樂（播放音樂）第三部分音樂是第一部分的再現(xiàn)，什么是再現(xiàn)呢？就是在A部分音樂的基礎(chǔ)上重復(fù)并稍作變化，我們一起來看看是怎么變化的。a首先節(jié)奏上的變化，將原每小節(jié)的四分音符，變化為附點四分音符。時值的拉長，是音樂表現(xiàn)出堅定和有力的情緒。而此時電影畫面已經(jīng)從片頭字幕切回到故事情景，經(jīng)過一個遠景的過渡，在濃密的云層中出現(xiàn)了由小變大，有遠到近，迅速向下墜落的身影。a接下來，由小提琴在高音區(qū)奏出，在管弦樂隊很強的力度烘托下，

9、音樂與飛行石發(fā)出耀眼的光芒交相輝映，音樂與畫面達到了完美的結(jié)合。尾奏用銅管樂器演奏，再次重復(fù)了主題樂思，音樂在漸弱中結(jié)束。小主人公希達在被飛行石保護著緩緩墜落的過程中，音樂漸漸消失。6完整欣賞聆聽7簡介影視音樂、主題音樂及其作用師：今天我們欣賞了影視音樂伴隨著你那同學(xué)們認為什么是影視音樂呢？（生自由回答）師總結(jié)：影視音樂指電影、電視劇中的配樂和歌曲。配樂包括主題音樂、場景音樂；歌曲包括主題歌曲、插曲。伴隨著你是影片天空之城的主題音樂，那什么是主題音樂呢？主題音樂是指高度概括影視內(nèi)容的音樂，即一部影視作品的核心音樂，也是一部劇作的靈魂和精華。同時主題音樂具有揭示主題或深化主題的作用。拓展、觀看視

10、頻主題音樂除在片頭以管弦樂演奏形式完整地出現(xiàn)外，在片場中還作為場景音樂以片段形式出現(xiàn)兩次。我們一起來欣賞對比一下。主題音樂一共在影片當中出現(xiàn)了三次。 （1）片頭以管弦樂演奏形式完整出現(xiàn) （2）中間作為場景音樂片段形式出現(xiàn)2次，第一次是豎琴，第二次是鋼琴。（3）片尾以歌曲形式完整出現(xiàn) 師：雖然伴隨著你的主題音樂和片尾曲有很多的不同，但是它們的主題、旋律和節(jié)拍是相同的，這些都是在表達人們對天空之城的向往和追求。五、課堂小結(jié)： 通過本課，我們聆聽與欣賞了日本動畫大師宮崎駿的動畫電影天空之城的主題音樂伴隨著你，以及伴隨著你的多種體裁形式，并了解了各種影視音樂在影視作品中的重要作用。希望你們回去以后能夠多了解一些優(yōu)秀的影視音樂，這節(jié)課到此結(jié)束，謝謝大家。【教學(xué)反思】： 真正的教育是建立在尊重與信任的基礎(chǔ)之上的，是建立在寬容與愛心的基礎(chǔ)之上的，是存在于