初中音樂(lè)人音九年級(jí)上冊(cè)（2022年新編） 經(jīng)典交響念故鄉(xiāng)教案設(shè)計(jì)

1、課題：念故鄉(xiāng)課型：新課（第一課時(shí)）授課人：蒲雪柔（初三音樂(lè)組）授課班級(jí)：初2023級(jí)2班授課時(shí)間：2023年11月02日一、教材分析：歌曲念故鄉(xiāng)是從捷克作曲家德沃夏克的自新大陸交響曲的第二樂(lè)章摘選出來(lái)的。這部交響曲描述了作曲家踏上新大陸(美國(guó))土地時(shí)的種種印象，表現(xiàn)了作曲家對(duì)美國(guó)黑人命運(yùn)的同情，以及他遠(yuǎn)離重洋，對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念之情。全曲由四個(gè)樂(lè)章組成，音樂(lè)主題是從波西米亞名額中提煉出來(lái)的，并吸取了美國(guó)黑人和印第.安人的音樂(lè)特點(diǎn)，用五聲調(diào)式寫成，旋律.富有歌唱性，樸實(shí)有沒，情深意濃，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的深切懷念，后來(lái)，這段音樂(lè)由他的學(xué)生填上歌詞，成為一首膾炙人口的歌曲。該曲傳入我國(guó)后，由我國(guó)老一輩音

2、樂(lè)家李叔同先生結(jié)合我國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情,重新填詞。歌曲為c大調(diào)，4/4拍子，附點(diǎn)八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型為該曲的基本節(jié)奏，曲式結(jié)構(gòu)師帶再現(xiàn)的單二部曲式加補(bǔ)充樂(lè)句。二、學(xué)情分析：在本節(jié)課之前學(xué)生已經(jīng)有了一定樂(lè)理知識(shí)。我班學(xué)生思維較活躍，能夠較好的掌握教材上的內(nèi)容，但歌唱藝術(shù)處理，聲音圓潤(rùn)度還不夠，歌唱感受歌曲能力還有待進(jìn)一步提高。三、設(shè)計(jì)思想：本課為新授課，積極踐行新課程理念，倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于回答問(wèn)題的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方式。四、教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)唱歌曲念故鄉(xiāng)，從感性上讓學(xué)生體驗(yàn)思念故鄉(xiāng)，演唱出熱愛故鄉(xiāng)的情感。2、知識(shí)目標(biāo): (1)附點(diǎn)節(jié)奏在歌曲中的作用特點(diǎn) (2)激發(fā)學(xué)生用科學(xué)富有感情圓潤(rùn)的聲

3、音來(lái)演唱念故鄉(xiāng)能夠有強(qiáng)弱對(duì)比的演唱歌曲。五、教學(xué)重點(diǎn)：了解八分小附點(diǎn)，演唱時(shí)把握附點(diǎn)節(jié)奏的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)： 科學(xué)的有情感的演唱，能夠做到強(qiáng)弱對(duì)比，抒發(fā)情感。難點(diǎn)解決的方法策略：通過(guò)老師朗誦感受附點(diǎn)，在聆聽中感受旋律起伏，在老師示范中體會(huì)歌曲的情感。六、教學(xué)方法：情景教學(xué)法，討論法，教授法。七、過(guò)程設(shè)計(jì)：結(jié)合教材知識(shí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，本課的教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配如下： 感受歌曲情景（5分鐘）朗誦歌詞導(dǎo)入附點(diǎn)（10分鐘）創(chuàng)設(shè)情景感受音樂(lè)（3分鐘） 圖片欣賞 復(fù)習(xí)節(jié)奏型音樂(lè)引入 初次聆聽念故鄉(xiāng) 前后呼應(yīng) 提問(wèn)結(jié)構(gòu)作者介紹（3分鐘） 歸納總結(jié)（3分鐘）分段學(xué)習(xí)（15分鐘） 前后呼應(yīng) 掌握歌曲情緒力度八、教學(xué)

4、過(guò)程：課 堂環(huán) 節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì)意 圖新課引入創(chuàng)設(shè)情境：聆聽秋意濃，感受思念的情緒圖片欣賞聆聽音樂(lè)讓學(xué)生們先進(jìn)入學(xué)習(xí)音樂(lè)的氛圍，找到這節(jié)課的重點(diǎn)。新課講授教學(xué)總結(jié)通過(guò)老師朗讀感受重音播放念故鄉(xiāng)體會(huì)節(jié)奏及其情感基調(diào)復(fù)習(xí)小附點(diǎn)節(jié)奏跟隨一起朗讀念故鄉(xiāng)歌詞，感受附點(diǎn)節(jié)奏特點(diǎn)。再次聆聽念故鄉(xiāng)分析結(jié)構(gòu)（A+B+A1)分段學(xué)習(xí)A段聆聽 感受波浪似的旋律線B段老師示范 體會(huì)強(qiáng)弱起伏A1段聆聽發(fā)現(xiàn)與A段相似 回顧三段體結(jié)構(gòu)感受PfP的強(qiáng)弱處理7.全曲演唱8.介紹作者9.播放念故鄉(xiāng)的英文版回答：1.歌曲表達(dá)了怎樣的情緒？2.找一找歌曲中的重音字3.打出附點(diǎn)節(jié)奏師生朗讀思考結(jié)構(gòu)回答問(wèn)題聆聽感受及分段演唱全體演唱 8.聆聽英文版進(jìn)入歌曲學(xué)習(xí)，通過(guò)朗誦回憶起附點(diǎn)節(jié)奏的特點(diǎn)（強(qiáng)調(diào)渲染情緒）為后面歌唱學(xué)習(xí)做好鋪墊。通過(guò)聆聽和