初中信息技術(shù)川教七年級(jí)上冊(cè) 走進(jìn)Python的世界模塊的引入

1、四川省義務(wù)教育階段信息技術(shù)教材課程教學(xué)設(shè)計(jì)第4節(jié):模塊的引入科目：信息技術(shù)教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)提供者：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容為python編程中用turtle模塊畫(huà)圖的第1節(jié)，內(nèi)容主要包含在python中引入模塊以及設(shè)置畫(huà)布和畫(huà)筆,了解面向?qū)ο蟮木幊趟枷?。通過(guò)對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠?qū)W會(huì)在pyhton中引入模塊的方法，對(duì)畫(huà)布和畫(huà)筆進(jìn)行設(shè)置，而且能夠認(rèn)識(shí)到python語(yǔ)言的神奇之處，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能（1）能夠說(shuō)出在python中引入turtle模塊的基本方法。（知識(shí)）（2）了解面向?qū)ο缶幊痰幕靖拍睢＃ㄖR(shí)）（3）能夠

2、對(duì)畫(huà)布和畫(huà)筆進(jìn)行設(shè)置，并能夠畫(huà)出一條直線。（動(dòng)作技能）2.過(guò)程與方法（1）通過(guò)“觀察、比較、總結(jié)、實(shí)踐”，掌握在python中引入turtle模塊的方法。（2）通過(guò)自主練習(xí)與嘗試，體會(huì)面向?qū)ο缶幊趟枷?。?）通過(guò)課堂分享與交流，能夠?qū)Ρ菊n所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)與拓展。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）通過(guò)利用python畫(huà)圖的學(xué)習(xí)過(guò)程，感受python語(yǔ)言的豐富功能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)python編程的興趣。（2）在調(diào)試程序過(guò)程中，培養(yǎng)高效、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。（3）通過(guò)交流討論來(lái)完成任務(wù)，增強(qiáng)互助協(xié)作精神，養(yǎng)成合作意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者特征分析1.已有的知識(shí)技能基礎(chǔ)教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)小學(xué)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有一定

3、的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，也具備了一定的邏輯思維能力。通過(guò)對(duì)前面三節(jié)課關(guān)于python語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，掌握了基本python語(yǔ)法，對(duì)python語(yǔ)言有了一定的認(rèn)識(shí)和理解。2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)該階段的學(xué)生對(duì)新事物的好奇心比較強(qiáng)，愿意接觸和學(xué)習(xí)新事物，具有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3.其他由于學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境不同，不同學(xué)生對(duì)編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力存在差異，動(dòng)手操作能力也會(huì)有一定差距。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教師示范、任務(wù)驅(qū)動(dòng)五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握在python中引入模塊的方法。難點(diǎn)：1、理解對(duì)象、屬性、方法的概念； 2、各繪圖命令功能的區(qū)分。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.新課導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)：教師語(yǔ)言

4、：同學(xué)們，在以前的信息技術(shù)課上我們都學(xué)習(xí)過(guò)用畫(huà)圖軟件來(lái)畫(huà)各種各樣的幾何圖形，比如三角形、矩形、圓等，今天我來(lái)告訴大家，老師可以控制計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)自己來(lái)畫(huà)出我想要的圖形呢，是不是很神奇？接下來(lái)就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)python程序設(shè)計(jì)的第三節(jié)，海龜繪圖。Python中有一個(gè)繪圖模塊“turtle”（海龜），turtle模塊功能非常強(qiáng)大，不僅能繪圖，甚至可以編寫(xiě)游戲。同學(xué)們可以打開(kāi)py文件，運(yùn)行觀看。剛剛執(zhí)行的這些范例程序都是使用Python中的turtle模塊實(shí)現(xiàn)的，下面我們就開(kāi)始來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)模塊。認(rèn)真聆聽(tīng)通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和案例展示讓學(xué)生對(duì)海龜繪圖產(chǎn)生興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新知講解1、模塊的

5、引入要在Python中使用turtle模塊，需要先引入它。引入模塊的語(yǔ)句是：import。在IDLE交互式編程環(huán)境中運(yùn)行圖1中的代碼，結(jié)果如圖2所示。圖1 引入turtle海龜繪圖模塊圖2 設(shè)置turtle模塊畫(huà)布效果為了將代碼寫(xiě)得簡(jiǎn)單，import語(yǔ)句可以使用關(guān)鍵字as，對(duì)turtle模塊進(jìn)行重命名。如圖3所示。圖3 用關(guān)鍵字as重命名模塊我們還可以使用from關(guān)鍵字將turtle模塊中的所有屬性與方法全部引入，后續(xù)代碼中就可不再寫(xiě)turtle模塊的名稱(chēng)。如圖4所示。圖4 用from關(guān)鍵字引入模塊2、對(duì)畫(huà)筆進(jìn)行設(shè)置畫(huà)筆主要有兩個(gè)屬性：一是粗細(xì)，我們使用pensize()函數(shù)來(lái)設(shè)置；二是顏色，

6、我們使用pencolor()函數(shù)來(lái)設(shè)置，如圖5所示。代碼中的forward()函數(shù)是畫(huà)筆的一個(gè)“方法”，它讓畫(huà)筆產(chǎn)生一個(gè)動(dòng)作：向默認(rèn)的正前方（右）移動(dòng)，移動(dòng)的距離就是括號(hào)中的整數(shù)值。圖5 用畫(huà)筆畫(huà)直線本書(shū)末尾附表1是turtle模塊中常用對(duì)象、屬性和方法的總結(jié)，今后我們需要使用什么方法或者屬性，可到表中去查找。教師語(yǔ)言：好啦，大家現(xiàn)在已經(jīng)掌握了導(dǎo)入模塊的方法，并了解了turtle模塊中的一些對(duì)象及其屬性方法，那么給大家五分鐘的時(shí)間，請(qǐng)大家在畫(huà)布上繪制一條直線，可以改變直線的顏色與長(zhǎng)寬度，觀察不同的效果。教師行為：教師巡視學(xué)生操作情況，適當(dāng)給予學(xué)生幫助。認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解。認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解。獨(dú)立完

7、成課堂任務(wù)。通過(guò)教師講解讓學(xué)生掌握在python中引入turtle模塊的基本步驟通過(guò)教師講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)畫(huà)布與畫(huà)筆進(jìn)行設(shè)置。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生自我展示，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)自我的勇氣。3.拓展延伸面向?qū)ο蠛?jiǎn)介現(xiàn)代的編程語(yǔ)言大都支持用“面向?qū)ο蟆狈绞竭M(jìn)行編程。面向?qū)?象涉及5個(gè)關(guān)鍵詞：對(duì)象、屬性、方法、事件、類(lèi)。例如：正在道路上 奔跑的小汽車(chē)是個(gè)“對(duì)象”，它有重量、形狀、顏色與長(zhǎng)、寬、高等“屬性”，這些屬性不可更改，稱(chēng)為“只讀屬性”。小汽車(chē)的行進(jìn)速度 也是它的“屬性”，由于速度是不斷變化的，這個(gè)屬性就不是只讀而是 可變的。讓這個(gè)屬性值發(fā)生變動(dòng)，就需要用到“事件”與“方法”。踏 油門(mén)與踩剎車(chē)這兩個(gè)“事件”

8、發(fā)生時(shí)，就會(huì)調(diào)用加速或減速這兩個(gè)“方 法”，讓車(chē)的速度產(chǎn)生變化。所有在道路上奔跑的小汽車(chē)，雖然它們的 重量、顏色等屬性未必相同，但它們是同“類(lèi)”，稱(chēng)為“小汽車(chē)類(lèi)”。 以turtle模塊中的畫(huà)布與畫(huà)筆為例，畫(huà)布的長(zhǎng)與寬，是畫(huà)布的“屬性”； 畫(huà)筆的粗細(xì)，是畫(huà)筆的“屬性”；畫(huà)筆能上下左右移動(dòng)，就是畫(huà)筆的 “方法”；畫(huà)布可“清空”或者“關(guān)閉”，就是畫(huà)布的“方法”。提問(wèn)：根據(jù)以上的面向?qū)ο蟮暮?jiǎn)介，同學(xué)們能夠自己說(shuō)出對(duì)對(duì)象、屬性和方法的理解嗎？自主探究。培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。4.總結(jié)分享引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：（1）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)python繪圖有怎樣的認(rèn)識(shí)呢?（2）本課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于海龜繪圖的哪些

9、內(nèi)容？和大家分享一下自己的收獲吧！鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)python繪圖的認(rèn)識(shí)以及自己的收獲，總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。待學(xué)生總結(jié)完畢，課件出示本課主要知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。主動(dòng)分享，與教師一起回顧本課所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真聆聽(tīng)教師總結(jié)?；仡櫩偨Y(jié)，鞏固所學(xué)，通過(guò)分享活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)python學(xué)習(xí)的熱情與興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)第4節(jié) 模塊的引入引入模塊：import 對(duì)畫(huà)布與畫(huà)筆進(jìn)行設(shè)置畫(huà)布屬性：長(zhǎng)（整數(shù)）、寬（整數(shù)）、背景色、標(biāo)題。畫(huà)筆屬性：筆的粗細(xì)：pensize(整數(shù))；筆的顏色：pencolor(“顏色”)?！皩?duì)象”：我們接觸的一切事物；（例如：畫(huà)布、畫(huà)筆、海龜?shù)龋?“屬性”：大小、形狀、顏色、重量、位置、距離等等；（例如：畫(huà)布的長(zhǎng)寬、畫(huà)筆的顏色粗細(xì)）“方法”：每一種事物各有不同的行為，行為會(huì)產(chǎn)生不同的作用，各自的行為概括起來(lái)稱(chēng)為這種事物的方法。(例如：畫(huà)筆移動(dòng))八、教學(xué)反思本課在設(shè)計(jì)時(shí)以學(xué)