初中心理健康教育人教八年級下冊目錄品味親情 教案

1、 品味親情 授課教師：遂寧八中 王文悅 設(shè)計(jì)意圖：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，正在成長中的孩子們受到的關(guān)愛與庇護(hù)越來越多，一味的索取、不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，他們忽視親情，把物質(zhì)、金錢的滿足程度作為衡量父母的愛的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致社會道德水準(zhǔn)滑坡。只有讓學(xué)生真正感受到父母等親人的愛的彌足珍貴，才有可能讓他們有感恩的意識和行為。本節(jié)課通過“心理實(shí)驗(yàn)”等活動讓學(xué)生深刻體會父母對自己的愛，從而懂得感恩并愿意實(shí)際行動回報(bào)父母對自己的關(guān)懷與照顧。適合對象：八年級 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識母愛、父愛的偉大；2.通過“心理實(shí)驗(yàn)”感受親情的難以割舍，懂得珍惜現(xiàn)在的擁有。3.能把感恩之心外化于行?；顒訙?zhǔn)備：1.課前與教學(xué)班班

2、主任溝通，了解學(xué)生與父母的關(guān)系有沒有特別對立或已喪父（母）的，及時(shí)調(diào)整課堂中對“爸爸”“媽媽”一類詞語或句子的表述方式，避免孩子的心靈受到傷害。2.教學(xué)課件、音樂及視頻資料活動過程： 一、聽故事，感受父母之愛。 1.同學(xué)們知道“母親節(jié)”、“父親節(jié)”各是哪一天嗎？ 每年五月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)，六月的第三個(gè)星期日為父親節(jié)。之所以都在周日就是為了子女與父母共同度過美好時(shí)光。今天是幾月幾號？這周的周末就是母親節(jié)！同學(xué)們有沒有想過為什么要設(shè)立這些節(jié)日？（這是為了給父母們以慰藉，也表達(dá)兒女們的孝思。） 2.請同學(xué)們看一段視頻。（汶川“5.12”大地震視頻大意：搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌

3、下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。） 教師：

4、聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有何感受？3.下面我來做個(gè)調(diào)查：（1）知道媽媽哪一天生日的請舉手； （2）知道爸爸哪一天生日的請舉手；（3）知道爸爸最（不）愛吃的一道菜是什么嗎？（4）知道媽媽和爸爸的身高、體重各是多少嗎？4.古代詩人寫過很多關(guān)于母親的詩，在同學(xué)們的印象中，哪一首最有名？（游子吟）請大家有感情地背誦出來：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 詩人孟郊懷著深深的感激和愧疚寫下了這篇不朽之作。我們對自己的母親，又何嘗不是深深的感激，深深的愧疚呢。 5.請學(xué)生看圖片（父親為孩子撐傘）。都說父愛深沉，可此時(shí)卻這樣直接。你能說出寫爸爸的文章和歌曲嗎？ 二、心理實(shí)驗(yàn)

5、，體驗(yàn)父母之愛及父母親情的難以割舍。（一）心理實(shí)驗(yàn)。1.下面請大家拿出紙和筆，我們一起去“實(shí)驗(yàn)室”做一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)，希望你能嚴(yán)肅、認(rèn)真的對待這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并在規(guī)定環(huán)節(jié)完成相應(yīng)要求。你能做到嗎？下面我們開始實(shí)驗(yàn)。2.請?jiān)谝魳仿曋?，放松心情。你即將登上人生航船進(jìn)行人生之旅。起航前你將面臨一次人生的抉擇，你只能帶上父母和另外三樣對你最重要的東西。那三樣可以是你現(xiàn)在擁有的，也可以是未來想要得到的，可以是你認(rèn)為重要的人，也可以是你想要的東西。 請認(rèn)真想一想，對你來說此生最重要的東西是哪些，想好后，連同“父母”、“我”寫在紙上。在音樂中開啟人生之旅：（1）這一天，海上風(fēng)和日麗，你擁有父母親情，還有很多美好的東西

6、，你很愜意地享受著人生。忽然，暴風(fēng)雨來了。此時(shí)，你必須舍棄一樣，船才能繼續(xù)航行，請把它從你的人生中劃去。 （2）看看你現(xiàn)在擁有的四樣，它們就是你人生的構(gòu)成。船繼續(xù)航行著，不幸的是，來了一場龍卷風(fēng)，你必須忍痛割愛，再舍棄一樣，請把它從你的人生中劃去。 （3）你人生的航船繼續(xù)前行著，你還擁有三樣最愛。 小船已經(jīng)殘破不堪，只能承載兩樣?xùn)|西了，想想在你人生中最重要的是什么？你必須將其中一樣拋入大海。它就要徹徹底底地消失了，再也不會出現(xiàn)在你人生中。請把它從你的人生中劃去。（4）現(xiàn)在進(jìn)入最殘酷的階段了。你的航船遇到了滅頂之災(zāi)，只有一樣能上救生艇，怎么辦？劃去你自己嗎？你還沒有好好欣賞這多彩的世界，還沒有實(shí)

7、現(xiàn)自己的理想！劃去父母嗎？他們平時(shí)對你多么關(guān)心，多么呵護(hù)，那些幸福美好的瞬間一幕幕出現(xiàn)在眼前。可船就要下沉了，請你作出決斷留住一樣。 4.你留下的是什么？分享感受。好，心理實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束。請大家回到現(xiàn)實(shí)中來。請看，窗外陽光明媚，鳥語花香，你坐在寬敞明亮的教室里，生活美好安寧，你們沒有失去母親，母親就在你的現(xiàn)實(shí)生活中。做了這個(gè)殘忍的實(shí)驗(yàn)，你們感受一定很深，現(xiàn)在請各位談一談剛才的真實(shí)感受。 1.先小組交流，以前后桌4人或6人為一小組，互相交流活動中的感受；然后全班交流，小組推薦學(xué)生代表分享自己的心路歷程感受。 3.教師小結(jié)。（引導(dǎo)學(xué)生珍惜今天的擁有。）4.此刻你最相對爸爸媽媽說的一句話是什么？（愛就大聲大聲喊出來：親愛的爸爸媽媽，我愛你們?。┤⒏卸饔行袆?1.后天就是母親節(jié)了，你們準(zhǔn)備通過什么方式表達(dá)對媽媽的愛呢？學(xué)生自由發(fā)表意見。 2.同學(xué)們的辦法都值得推廣，“發(fā)一條短信”這種方式我想現(xiàn)場推廣一下，請大家現(xiàn)在就給媽媽寫一條感恩短信，表達(dá)你對母親的感激吧。借此你也可寫下剛才活動中最想對媽媽說的一句話。 哪些同學(xué)愿意和大家分享一下短信內(nèi)容呢？分享短信內(nèi)容。四、結(jié)束升華。在這節(jié)心理健康課中，我們通過心理實(shí)驗(yàn)，