初中心理健康教育北師大七年級上冊第一課 適應新的環(huán)境心理健康課 第一課_第1頁
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文檔簡介

1、心理健康第一課教案 當今社會競爭激烈，生活節(jié)奏加快，學習、工作任務(wù)重，人際復雜，信息過濫，造成人們心理壓力大，對于中學生尤其如此。在我們學校，對剛剛升入中學的初一學生需安排心理健康教育課程，他們在小學階段幾乎沒有上過心理健康教育課程?，F(xiàn)在市面上充斥著各種心理學方面的書籍；心理學有關(guān)的影視作品；加之對心理學的道聽途說，面對這樣熟悉又陌生的課程，他們心中肯定充滿疑惑。本節(jié)課的教學目的就是解開心理學的神秘面紗，讓同學們了解什么是心理學；什么是心理自咨詢，解除心中疑惑。在以后的人生中都正面的看待心理咨詢。如果遇到自己解決不了的心理問題，可以積極求助。對象：初一年級教學目標：了解什么是心理學、心理咨詢體

2、驗心理學的樂趣3、幫助同學們在遇到心理問題時怎樣可以積極求助活動準備：隨機安排47人為一組，圍坐在一張桌子的周圍；各小組在教室內(nèi)均勻分布， 活動時間：45分鐘活動場地：室內(nèi)教學方法：小組討論/教師講述活動流程：活 動步 驟時 間1. 引入課程目的：通過熱身活動，調(diào)動課堂氣氛，同時引出本節(jié)課的主題熱身活動雨點協(xié)奏曲心理學是什么 教師拋出問題，引導學生說出自己心中的心理學。同學們可能會說：算命？星座？催眠？測測上輩子是誰？.甚至是：你知道我在想什么嗎？5分鐘最強大腦 目的：通過案例“最強大腦”初步了解心理學出示最強大腦的圖片，引發(fā)興趣。教師讓同學們自己推選出“我們班的最強大腦”讓“我們班的最強大腦

3、”完成“左右腦沖突實驗”。5分鐘小組討論 目的：通過對實驗的討論，教師引導學生知曉左右腦的差別，進一步深入到心理學的研究對象小組討論：為什么會出現(xiàn)這種情況呢？學生討論回答后，教師展示左右腦差異的圖片。讓學生明白我們的大腦的左右分工不同。 知曉了左右腦分工不同，讓“我們班的最強大腦”再一次完成“左右腦沖突實驗”。進入本節(jié)課重點內(nèi)容： 心理學是一門主要研究人的科學 教師向同學們講述：研究對象是人；而且同其他學科一樣是一門科學。13分鐘4. 小組討論目的：通過小組討論“什么樣的人應該接受心理咨詢”，讓同學們解開心理咨詢的神秘面紗，消除心中疑慮，了解什么是心理咨詢。教師拋出問題“什么樣的人應該接受心理咨詢”？同學們回答教師講述異常心理和正常心理。怎樣異常心理和正常心理區(qū)分教師講述什么是心理咨詢？10分鐘5. 課堂小體驗目的：通過心理趣味圖片、團體活動體驗心理健康課的樂趣。展示心理趣味圖片團體活

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