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文檔簡介
1、熱機(jī)效率的計(jì)算【知識(shí)與技能】1能利用熱值進(jìn)行有關(guān)燃燒放熱的簡單計(jì)算;2了解熱機(jī)效率,知道在效率的計(jì)算中,兩種內(nèi)能的利用方式如何體現(xiàn);3熟練掌握利用比熱容計(jì)算物質(zhì)吸收熱量的多少?!具^程與方法】1通過生活實(shí)例,從生活中體會(huì)兩種不同的內(nèi)能利用方式;2討論效率的含義,引導(dǎo)學(xué)生參與討論交流,總結(jié)出效率的計(jì)算公式?!厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】結(jié)合生活實(shí)例,讓學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的物理問題,并學(xué)會(huì)利用已學(xué)物理知識(shí)去解釋一些物理現(xiàn)象。【重點(diǎn)】理解能量的轉(zhuǎn)化和能量的轉(zhuǎn)移?!倦y點(diǎn)】熱機(jī)效率與功率及比熱容的綜合題型的計(jì)算?!窘虒W(xué)過程】1回顧熱機(jī)效率的計(jì)算公式,并解釋W(xué)有和Q放的含義;2回顧內(nèi)能的兩種利用方式:a.利用內(nèi)
2、能加熱物體,b.利用內(nèi)能做功;3引導(dǎo)學(xué)生分析,內(nèi)能不僅僅可以用來做功,用來加熱物體也是我們其中的一個(gè)目的,所以推到出新的效率計(jì)算公式,并總結(jié):所有的效率,都可以用直接達(dá)成目的所不得不做的功,除以獲得的總能量。4舉例分析:天然氣燒水、燃燒燃料為汽車提供動(dòng)力,并從例子分析出能量轉(zhuǎn)化和能量的轉(zhuǎn)移;教學(xué)過程師:同學(xué)們看一下這兩個(gè)例子中能量的變化有什么特點(diǎn)?生:天然氣燒水中,內(nèi)能的形式?jīng)]有發(fā)生改變,燃燒燃料為汽車提供動(dòng)力的過程中,能量的形式發(fā)生了改變。師:不錯(cuò),這就是能量轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)移的本質(zhì)區(qū)別。能量的轉(zhuǎn)移是指能量的形式?jīng)]有發(fā)生改變,能量從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體;而能量的轉(zhuǎn)化,是能量的形式會(huì)發(fā)生變化。
3、那我們就這兩個(gè)例子,來一起看一下對(duì)應(yīng)的例題;5通過例題,向?qū)W生傳授“因果索因法”的思想,即根據(jù)題目所求,反向推導(dǎo)的一種思想,通過推導(dǎo)找到題目的切入點(diǎn),便于學(xué)生著手解題?!菊n堂練習(xí)】例1.(2023德州)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,用爐子將10kg的水從20加熱至沸騰,燃燒了的焦炭,已知水的比熱容為103J/(kg),焦炭的熱值為107J/kg。求:爐子燒水的效率。例題分析:,根據(jù)公式和已知條件找到Q放和Q吸,根據(jù)知二求一的思想即可求出效率。(1)計(jì)算焦炭完全燃燒放出的熱量Q放=mq。 (2)計(jì)算水升溫吸收的熱量的公式Q吸=cmt。解題過程:解:(1)水吸收的熱量為: Q吸=C水mt =103J/(kg
4、)10kg(100-20 ) =106J (2)焦炭完全燃燒被出的熱量為: Q放=mq=3107J/kg=107 J (3)熱水器的效率: 例2王老師上班的學(xué)校離家有23公里,已知汽車內(nèi)燃機(jī)的效率為20%,汽車的功率為40kW。如果不考慮熱機(jī)其它的能量損失,王老師以72km/h的車速從學(xué)校向家勻速沿直線行駛,需要消耗汽油的質(zhì)量為多少?(汽油的熱值為107J/kg) 例題分析:計(jì)算燃料完全燃燒放出熱量:Q放=mq,對(duì)于該題我們需要求燃料的質(zhì)量,也就是m,根據(jù)知二求一的思想,要找到Q放和q,燃料的熱值q我們是已知的,所以問題就轉(zhuǎn)化為找到Q放。根據(jù)題目已知條件,涉及Q放的有內(nèi)燃機(jī)效率已知,問題又再次轉(zhuǎn)化為求W有 ,這就涉及到八年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容,知道功率和時(shí)間,求出做功多少,而本題汽車行駛所做的功,正是我們的有用功,本題即可求解。解題過程:解: 王老師開車回家所需要的時(shí)間為: 王老師開車回家所需要的機(jī)械能為: W=Pt= 4104W1150s=107J 則需要汽油放出的熱量: 則需要消耗汽油的質(zhì)量為: 【課堂小結(jié)】有關(guān)熱學(xué)問題計(jì)算的一般分析步驟:1.首先確定能量轉(zhuǎn)移
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