初中物理人教八年級上冊（2022年新編） 聲現(xiàn)象胡主席教案

1、初二物理聲現(xiàn)象教案設(shè)計：教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1.1 知識與技能：1了解噪聲的來源和危害2真防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護意識。1.2過程與方法 ：通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路。1.3 情感態(tài)度與價值觀 ：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識。教學(xué)重難點2.1 教學(xué)重點 了解噪聲的來源和危害2.2 教學(xué)難點 防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護意識。教學(xué)工具多媒體設(shè)備教學(xué)過程6.1 引入新課引言：介紹當(dāng)代四大污染，引入噪聲污染，那么什么是噪聲，噪聲對人有什么危害呢?談?wù)勀愕母惺芤?、噪聲定義：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。(環(huán)境保護角度)

2、噪聲的來源【提出問題】令人心煩意亂的聲音常來自哪里呢?【實驗器材】兩玻璃片、鐵釘。方案1將兩玻璃片的棱接觸后摩擦，讓學(xué)生聽發(fā)出的聲音。方案2用鐵制品與水泥地摩擦，感覺它發(fā)出的聲音。這些聲音發(fā)聲時有什么特點呢?我們用示波器觀察一下它的波形，再與樂音進行對比。總結(jié)：噪聲的振動是無規(guī)則的。生活中還有哪些聲音是令你心煩意亂的，總結(jié)：妨礙其他人工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音都是噪聲。所以噪聲的來源很多，我們判斷一種聲音是不是噪聲，可以從兩個角度考慮，一是從物理學(xué)角度看它的振動規(guī)則，如果它的振動是不規(guī)則的，那么這種聲音就是噪聲;二是從環(huán)境保護的角度看是否影響了人們的工作、生活和學(xué)習(xí)，如果對其他人有影響，則屬于噪聲

3、。(二)噪聲強弱的等級和危害1、【等級】雖然都是噪聲，但它們之間也是有不同級別的，有的強度大，有的卻小，我們?nèi)绾蚊枋鲈肼暤倪@種差別呢?2、我們是否可以將聲音分成若干等級，每一級代表一定的強度。于是我們就用分貝作為聲音強弱等級的單位，分貝用符號dB來表示。3、請同學(xué)觀看課本圖1.4-3的聲音強弱等級表，找出以下幾種聲音的強弱。(1)有利于學(xué)習(xí)的教室里的聲音;(2)人與人之間的正常交談聲;(3)嘈雜的馬路上的聲音;(4)噴氣式飛機起飛的聲音。4、【危害】大約有三類：心理效應(yīng)、生理效應(yīng)和物理效應(yīng)(1)心理效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中、妨礙休息舉例：第二次世界大戰(zhàn)期間，法西斯曾用尖銳的噪聲來折磨被俘人員

4、，使他們精神錯亂以獲取口供。(2)生理效應(yīng)：出現(xiàn)耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等癥狀，嚴(yán)重的神志不清、休克或死亡。舉例：20世紀(jì)50年代，西班牙曾經(jīng)有80個人自愿做噴氣發(fā)動機噪聲作用的試驗對象，結(jié)果有28人死亡，其余都得了嚴(yán)重的麻痹癥。用分貝(dB)為單位來表示聲音強弱的等級。2.噪聲強弱的三條界線：90dB，會破壞聽力;70dB，會影響學(xué)習(xí)和工作;50dB，會影響休息和睡眠。(3)物理效應(yīng)：高強度的噪聲能夠損壞建筑物舉例：曾有一架飛機，在60米底空只以每小時1100千米的速度飛行時，使地面一座樓房遭到破壞。所以保護環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該從自身做起，從小事做起，減小噪聲對其他人的危害。(三)噪

5、聲的控制方法由于我們聽到聲音的過程是：聲源傳聲介質(zhì)人耳，所以控制噪聲的方法也要從以上三個方面加以控制。例如：你正在學(xué)習(xí)，但樓下音樂的吵鬧聲影響了你，你該怎么辦呢?老師總結(jié)控制噪聲的三個方法1、在發(fā)聲處控制如：摩托車上的消聲器;用光信號代替聲信號;提高技術(shù)，增加金屬間的彈性，研制無聲合金等。2、在傳播過程控制如：在公路兩植樹造林，讓樹木來減弱噪聲;對產(chǎn)生噪聲的機器裝上隔音罩等。3、在人耳處控制如：戴上耳塞就是一個很好的方法。老師舉一些例子，請同學(xué)們判斷這是采用什么方法控制噪聲的。(四)我國在控制噪聲方面的措施(了解)中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法已于1996年10月29日由第八屆全國人大常委會第二十二次會議審議通過 ,自1997年3月1日起施行，各省市結(jié)合自己的實際情況，也都制定了相應(yīng)的法規(guī)文件。其中有一條是：在城市市區(qū)街道、廣場、公園等公共場所組織娛樂、集會等活動，使用音響器材，產(chǎn)生干擾周圍生活環(huán)境的過大音量的，由公