史獻(xiàn)平幼兒心理學(xué)第三節(jié)心理學(xué)的研究方法匯總課件

1、史獻(xiàn)平幼兒心理學(xué)第三節(jié)心理學(xué)的研究方法匯總史獻(xiàn)平幼兒心理學(xué)第三節(jié)心理學(xué)的研究方法匯總2心理學(xué)研究方法描述性研究實(shí)驗(yàn)性研究觀察法測(cè)驗(yàn)法產(chǎn)品分析法個(gè)案法實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)自然實(shí)驗(yàn)4心理學(xué)研究方法描述性研究實(shí)驗(yàn)性研究觀察法測(cè)驗(yàn)法產(chǎn)品分析法個(gè)一、描述性研究1.觀察法 所謂觀察法是指在自然的條件下，通多對(duì)反映心理現(xiàn)象的外部活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)的、有計(jì)劃的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理想象產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律的研究方法。 觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中的表現(xiàn)，包括言語(yǔ)、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特征。 日記法或傳記法是一種長(zhǎng)期的全面的觀察。 達(dá)爾文的一個(gè)嬰兒的傳略陳賀琴的一個(gè)兒童發(fā)展的順序 一、描述性研

2、究運(yùn)用觀察法研究學(xué)前兒童時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：制訂觀察計(jì)劃時(shí)，必須充分考慮到觀察者對(duì)被觀察兒童的影響。要盡量使兒童保持自然狀態(tài)。根據(jù)觀察目的和任務(wù)之不同，可以采用局外觀察或參與性觀察。2. 弄清觀察的目的與任務(wù)觀察記錄要求詳細(xì)、準(zhǔn)確、客觀。觀察者的毅力和態(tài)度觀選蛋糕視頻討論觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)運(yùn)用觀察法研究學(xué)前兒童時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)1.優(yōu)點(diǎn)通過(guò)觀察直接獲得資料，第一手資料被觀察者的行為和心理活動(dòng)受干擾小2.局限觀察現(xiàn)象難以重復(fù)觀察，觀察結(jié)果難以進(jìn)行檢驗(yàn)和證實(shí)。影響心理活動(dòng)的因素是多方面，觀察結(jié)果受限受觀察對(duì)象限制（可能不需研究的現(xiàn)象）受觀察者本人的限制5觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)1.優(yōu)點(diǎn)7觀察法適合的場(chǎng)合

3、一是對(duì)所研究的對(duì)象無(wú)法加以控制；二是如果對(duì)某些條件進(jìn)行控制，就可能影響某種行為的出現(xiàn)；三是由于社會(huì)道德的要求，不能對(duì)某種現(xiàn)象加以控制。6觀察法適合的場(chǎng)合8 測(cè)驗(yàn)法是指用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題（量表）來(lái)測(cè)量某種心理品質(zhì)的方法。 1.心理測(cè)驗(yàn)按內(nèi)容分：智力測(cè)驗(yàn)中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)聯(lián)合型瑞文智力測(cè)驗(yàn)成就測(cè)驗(yàn)態(tài)度測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn) 明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表、 16種人格因素問(wèn)卷、 艾森克人格問(wèn)卷（二）測(cè)驗(yàn)法 （二）測(cè)驗(yàn)法2.心理測(cè)驗(yàn)按形式分：文字測(cè)驗(yàn)非文字測(cè)驗(yàn)（二）測(cè)驗(yàn)法2.心理測(cè)驗(yàn)按形式分：（二）測(cè)驗(yàn)法3.心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)人數(shù)分：個(gè)體測(cè)驗(yàn)團(tuán)體測(cè)驗(yàn)（二）測(cè)驗(yàn)法3.心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)人數(shù)分：（二）測(cè)驗(yàn)法心理測(cè)驗(yàn)兩個(gè)基本要求

4、：信度：指測(cè)驗(yàn)的可靠程度效度：指一個(gè)測(cè)驗(yàn)有效地測(cè)量了所需要的心理品質(zhì)（二）測(cè)驗(yàn)法心理測(cè)驗(yàn)兩個(gè)基本要求：（二）測(cè)驗(yàn)法心理測(cè)驗(yàn)兩個(gè)基本要求：信度：指測(cè)驗(yàn)的可靠程度效度：指一個(gè)測(cè)驗(yàn)有效地測(cè)量了所需要的心理品質(zhì) 試分析（二）測(cè)驗(yàn)法心理測(cè)驗(yàn)兩個(gè)基本要求：（二）測(cè)驗(yàn)法（三）產(chǎn)品分析法通過(guò)分析一個(gè)人的活動(dòng)產(chǎn)品，如日記、作文、書(shū)信、自傳、繪畫、工藝作品等，以考察期能力、傾向、技能、熟練程度、情緒狀態(tài)等心理活動(dòng)一種研究方法。對(duì)偶故事法兒童道德認(rèn)知（三）產(chǎn)品分析法通過(guò)分析一個(gè)人的活動(dòng)產(chǎn)品，如日記、作文、書(shū)信（四）個(gè)案法個(gè)案法是收集單個(gè)被試各方面的資料以分析其心理特征的方法。如：佳佳的說(shuō)謊行為個(gè)案法常用于提出理論或

5、價(jià)說(shuō)，要進(jìn)一步檢驗(yàn)理論或假設(shè)，有賴于其他方法的幫助。（四）個(gè)案法個(gè)案法是收集單個(gè)被試各方面的資料以分析其心理特征調(diào)查法的方式：1.訪問(wèn)訪問(wèn)法，是研究者通過(guò)學(xué)前兒童的家長(zhǎng)、教師或者其他熟悉兒童生活的成人，去了解兒童的心理表現(xiàn)。2.問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷法可以說(shuō)是把調(diào)查問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)化。運(yùn)用問(wèn)卷法研究學(xué)前兒童的心理，所問(wèn)對(duì)象主要是與學(xué)前兒童有關(guān)的成人，即請(qǐng)被調(diào)查者按擬定的問(wèn)卷表作書(shū)面回答。（五）調(diào)查法調(diào)查法的方式：（五）調(diào)查法調(diào)查法在學(xué)前兒童心理研究中有特殊作用，因?yàn)椋?.同兒童生活在一起的成人易于捕捉幼小兒童在日常生活中偶然地自然表露的心理活動(dòng)。2.學(xué)前兒童心理活動(dòng)變化大，研究人員與學(xué)前兒童接觸的時(shí)間畢竟有限，

6、他們所觀察到的往往只是一時(shí)一事。缺點(diǎn)：比較費(fèi)時(shí)間。（五）調(diào)查法調(diào)查法在學(xué)前兒童心理研究中有特殊作用，因?yàn)椋海ㄎ澹┱{(diào)查法二、實(shí)驗(yàn)性研究實(shí)驗(yàn)法 就是通過(guò)控制和改變兒童的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。 研究學(xué)前兒童心理常用的實(shí)驗(yàn)法有兩種，即實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法和自然實(shí)驗(yàn)法。二、實(shí)驗(yàn)性研究實(shí)驗(yàn)法1.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法是在特殊的裝備的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，利用專門的儀器設(shè)備進(jìn)行心理研究的一種方法。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法在研究初生頭幾個(gè)月的嬰兒時(shí)廣泛運(yùn)用。視崖實(shí)驗(yàn)深度知覺(jué)1.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：是能夠嚴(yán)格控制條件，可以重復(fù)進(jìn)行，可以通過(guò)特定的儀器探測(cè)一些不

7、易觀察的情況，取得有價(jià)值的科學(xué)資料。不足：在于幼兒在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境內(nèi)往往產(chǎn)生不自然的心理狀態(tài)，由此導(dǎo)致所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果有一定局限性。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：是能夠嚴(yán)格控制條件，可以重復(fù)進(jìn)行，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法研究幼兒心理時(shí)，應(yīng)該考慮到下列幾點(diǎn)： 1.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的布置 2.通過(guò)游戲 3.“預(yù)熱”時(shí)間 4.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ) 5.考慮幼兒的心理狀態(tài)和情緒背景 6.考慮幼兒表達(dá)能力運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法研究幼兒心理時(shí)，應(yīng)該考慮到下列幾點(diǎn)：2.自然實(shí)驗(yàn)法幼兒園教師常用的是自然實(shí)驗(yàn)法。 特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的整體情境是自然的，但某種或某些條件是有目的、有計(jì)劃地控制的。 2.自然實(shí)驗(yàn)法自然實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：使兒童在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中心理狀態(tài)比較自然，而研究者又可以控制兒童心理產(chǎn)生的條件，既與觀察法接近，又是實(shí)驗(yàn)方法，兼有二者的優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)：由于強(qiáng)調(diào)在自然的活動(dòng)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，難免出現(xiàn)各種不易控制的因素。自然實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：使兒童在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中心理狀態(tài)比較自然， 補(bǔ)充：研究學(xué)前兒童心理的基本原則1客觀性原則2發(fā)展性原則教育性原則 補(bǔ)充：研究學(xué)前兒童心理的基本原則回顧：本章我們學(xué)了什么？回顧：本章我們學(xué)了什么？人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，