二年級上冊語文課件-大禹治水_蘇教版

1、第六單元 第十四課大禹治水學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。2.正確認(rèn)讀本課18個生字，會寫田字格 中的8個生字。3.了解課文主要內(nèi)容，知道大禹是怎樣 治水的，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)大禹一心一意 為人民做事、不怕辛苦的精神。導(dǎo)入課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入課文一邊看課文，一邊想想提出的問題。大禹為什么要治水？大禹是怎樣治水的？大禹治水的結(jié)果怎樣？ 初讀課文要求： 自己大聲讀課文幾遍，長句子或難讀的句子多讀幾遍，做到不錯讀，不漏讀，不重讀。導(dǎo)入課文說一說課文主要寫了什么？ 這篇課文主要寫( )帶領(lǐng)百姓開山挖河，( )過家門而不入，兒子( )歲沒見過父親，老百姓過上( )的日子，世代不忘（ ）。導(dǎo)入課文歸歸辛辛

2、苦苦gugu引引xnkynyn回歸歸來辛勞辛酸吃苦苦瓜引用引開學(xué)習(xí)字詞入入共共父父rr代代gngfdidi入口入門共同一共父親伯父古代年代學(xué)習(xí)字詞很久很久 滔滔 洪水 淹沒 千辛萬苦 沖倒 房屋 害得千山萬水 仔細(xì) 地形 挖通 老百姓 治理 劈開 英雄制服 感激 偉大 治理學(xué)習(xí)字詞 大聲讀課文，想一想這篇課文，主要講誰，講關(guān)于他的什么事？這篇課文主要講大禹治水的故事。精讀課文大禹為什么要治水呢？很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。讀一讀這段話并思考，從哪兒看出洪水很兇猛？滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田沖倒了房屋“無家可歸”是什么意思呢？無家可歸精讀課文洪水如此兇猛，造成的

3、災(zāi)難如此嚴(yán)重，老百姓就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地過著家破人亡、無家可歸的悲慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一位英雄大禹出現(xiàn)了，他不辭辛勞、想方設(shè)法制服了洪水。精讀課文 禹，姓姒（s)，亦稱大禹，夏禹，上古治水英雄。大禹是中國古代歷史傳說中第一位杰出的卓有成效的治水專家。 精讀課文讀讀第二段，看一看這段一共有幾句話？1 、這時大禹是怎么想的呢？這一段一共有句話。禹下決心要治理洪水。、他又是怎么做的，在文中找出來，讀一讀。精讀課文他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。1.哪些詞語告訴我們大禹治水的艱辛？2.你是怎么理解這

4、些詞語的呢？3.同學(xué)們想一想在治水的過程中，他們會吃哪些苦呢？精讀課文 1、當(dāng)天氣變冷了，大禹會_； 2、當(dāng)天氣變熱了，大禹會_； 3、當(dāng)大禹口渴了，他會_； 4、當(dāng)大禹帶的干糧吃完了，他會_； 5、 在爬高山的過程中，大禹會有_的危險； 6、 在森林里查看地形，大禹會被_咬傷；說一說精讀課文千山萬水精讀課文 看到這幅圖，你有什么想說的呢？禹又做了哪些犧牲呢？精讀課文禹在外治水年，曾經(jīng)三次路過自己的家門，但他一次也沒有進(jìn)去看一看。禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子。 找一找表示數(shù)量的詞，這些數(shù)字說明了什么？你覺得大禹是個什么樣的人呢？精讀課文小組合作學(xué)習(xí)第段，說說你從中知道些什么？知道洪水被制服了。人們都過上了安定的生活。大禹是個偉大的英雄。精讀課文為什么說大禹是位英雄呢？ 因為大禹成功地制服了洪水，使人們過上了安定的生活。他的堅持不懈、辛勤勞動和公而忘私的精神值得我們學(xué)習(xí)。想一想人們會怎樣感謝大禹呢？精讀課文 從此，大禹的名字代代相傳。你是怎么理解“代代相傳”的？老百姓把大禹治水的故事，一代傳一代，讓他們子子孫孫都記住大禹這位大英雄。精讀課文 你明白為什么課題中稱他為大禹，為什么結(jié)尾還稱他為偉大的英雄嗎？ 因為禹不但吃盡了千辛萬苦，而且聰明、富有智慧，還無私奉獻(xiàn)