小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育《不當(dāng)“小懶蟲(chóng)”》教案

1、小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育第10課不當(dāng)“小懶蟲(chóng)”教案教學(xué)目標(biāo)：1.意識(shí)到懶情會(huì)給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)不同程度的危害；2.了解戰(zhàn)勝懶惰的方法，增強(qiáng)心理動(dòng)力，調(diào)整心理狀態(tài)戰(zhàn)勝懶惰。教學(xué)重難點(diǎn)：增強(qiáng)心理動(dòng)力，調(diào)整心理狀態(tài)戰(zhàn)勝懶惰。教學(xué)流程：一、心靈故事小芳和小冰才藝超群，被校長(zhǎng)推薦參加市級(jí)青少年才藝大賽，小冰認(rèn)真練習(xí)，小芳卻非常輕敵、拖延、不愿意刻苦練習(xí)。比賽結(jié)果小冰獲得了一等獎(jiǎng)，而小芳卻預(yù)賽時(shí)就被淘汰了，追悔莫及。教學(xué)中，教師可以通過(guò)情景劇的方式道請(qǐng)學(xué)生分三部分來(lái)呈現(xiàn)整個(gè)故事：第一部分為比賽前，得知被推選參加比賽時(shí)小冰和小芳的心情；第二部分是為比賽過(guò)程兩人不同的狀態(tài)；第三部分是知曉比賽結(jié)果后兩人的感受。

2、輔導(dǎo)建議：教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同階段兩學(xué)生的不同感受初步體會(huì)懶情的危害。同時(shí)請(qǐng)學(xué)生分享，自己有沒(méi)有過(guò)類似的經(jīng)歷。二、指點(diǎn)迷津首先，讓學(xué)生明確生活中懶惰現(xiàn)象及其原因?？梢宰寣W(xué)生自由發(fā)言，通過(guò)學(xué)生的發(fā)言順勢(shì)總結(jié)不同現(xiàn)象背后的原因可能是不一樣的，比如做作業(yè)或者手工慢吞吞可能是因?yàn)樽约河型侠乃枷搿Ａ私膺@些懶惰現(xiàn)象背后的原因可能是不一樣的，可能因?yàn)橥侠⒇澩?、依賴等原因造成的。其次，通過(guò)學(xué)生第一部分的分享，讓他們了解到懶惰對(duì)我們自己是有危害的。最后，教師出示一些名人名言或者名人通過(guò)勤奮獲得成功的故事，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí)。三、活動(dòng)在線活動(dòng)（一）:讀一讀，想一想請(qǐng)學(xué)生閱讀生命故事，思考老鼠在被吃掉前的心

3、里是怎么想的，仔細(xì)體會(huì)“打那么深干嘛，那得費(fèi)我多少力氣?。吭僬f(shuō)，我怎么可能那么倒霉，遇上狼呢？”這些話是一種什么心理。思考：為什么這只老鼠會(huì)被野狼吃掉？讀完這個(gè)故事，你有什么啟發(fā)？活動(dòng)建議：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，懶情可能會(huì)讓你失去比賽的名次，也可能會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果?；顒?dòng)(二):對(duì)號(hào)入座首先，請(qǐng)學(xué)生完成小調(diào)查，教師統(tǒng)計(jì)了解學(xué)生懶情的情況。其次，請(qǐng)學(xué)生思考，怎樣改變他們，寫(xiě)出想法或計(jì)劃。活動(dòng)建議：教師在小調(diào)查上補(bǔ)充書(shū)上沒(méi)有，學(xué)生分享的其他懶惰行為。在完成計(jì)劃的時(shí)候可以請(qǐng)學(xué)生自己先分享，然后全班學(xué)生幫助補(bǔ)充，根據(jù)21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣的規(guī)律，這個(gè)計(jì)劃最好做成一個(gè)有人監(jiān)督、有契約方法的行動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生更好

4、的去執(zhí)行?；顒?dòng)(三):小小演說(shuō)家首先請(qǐng)學(xué)生收集幾個(gè)與勤奮有關(guān)的故事，然后分成4-5人一組，每組確定一個(gè)組長(zhǎng)，準(zhǔn)備10分鐘后上臺(tái)3分鐘進(jìn)行演講，評(píng)出“最佳演講者”和“優(yōu)秀小組”。活動(dòng)建議：將此環(huán)節(jié)布置成課后作業(yè)，或者前置作業(yè)，學(xué)生準(zhǔn)備好后可以在指點(diǎn)迷津環(huán)節(jié)進(jìn)行分享?；顒?dòng)備選：我是行動(dòng)家將此活動(dòng)后置三周，當(dāng)學(xué)生完成“對(duì)號(hào)入座”環(huán)節(jié)的行動(dòng)計(jì)劃后，評(píng)選完成的最好的“行動(dòng)家”，請(qǐng)獲獎(jiǎng)或者其他同學(xué)分享完成計(jì)劃過(guò)程中的感受，以及給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了哪些好處。四、實(shí)踐指南本環(huán)節(jié)重在分享戰(zhàn)勝懶惰的方法。在引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝懶惰的方法除了教材所列舉的具體方法外，要注意從懶惰形成的原因出發(fā)，尋找其他適合自己的方法。五、親子分享本環(huán)節(jié)和父母一起收集關(guān)于勤奮的名人名言。輔導(dǎo)建議：家庭教育對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成有密切的關(guān)系，建議在本課制定的行動(dòng)計(jì)劃中加入家庭參與與監(jiān)督。教學(xué)建議：有懶惰情緒和行為的學(xué)生需要特別細(xì)致地了解學(xué)生情況，四年級(jí)學(xué)