2022年高三數(shù)學老師上學期工作總結

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年高三數(shù)學老師上學期工作總結這學期，因為是高三上學期，對于學生們的數(shù)學還有一定的時間去補救，所以我針對很多學生在數(shù)學學習中的短板，做了如下的措施：一、高中數(shù)學基礎補充一些在高考比較常用到的數(shù)學公式和方程式，我把它們歸納到一起，分別歸類，自己對每一個公式出題，讓我們的學生集中做題，短時間內(nèi)掌握公式和方程式的運用，在考試中遇到這樣的題，就能夠舉一反三的做了。二、大小考試不間斷在這一個學期，我采取大大小小考試輪換來。每天利用晚上第一節(jié)課來做一些簡單的小測試，只出選擇題嗎和填空題，鍛煉學生們在做數(shù)學試卷時把控自己做題的時間和速度。每周星期五利用兩節(jié)課時間做一

2、次大考，把一周數(shù)學學習的內(nèi)容用考試來檢測，看看他們學習的情況，以便于我下一次數(shù)學的教學方式的轉(zhuǎn)變，隨時都可以針對學生的學習二轉(zhuǎn)變我的教學。三、成立數(shù)學小組，一對二教學在班上挑出數(shù)學成績好的學生，同時也找出數(shù)學學習短板的學生，分別進行分組，成立班級數(shù)學小組，讓數(shù)學學得好一個學生帶兩個數(shù)學不好的學生，一對二式的互補，因為數(shù)學學得好的，也還是有一些地方學得稍微差，而數(shù)學學得不是很好的，也不是說他們就沒有可取的，相反，他們反而還能發(fā)現(xiàn)在學習數(shù)學一些方面有自己的見解，所以，這樣的方式恰好能夠讓他們形成互補的關系。這學期末的時候，這群學生的數(shù)學都有所提高，達到了我制定的基本要求，甚至有些學生還出乎我的意料

3、，進步飛快。本學期我的數(shù)學工作進行的比較順利，更是因為學生們的配合，才有最后的成績，這讓我很滿意。因此對于高三最后一個學期，我更加有信心去做好我的教學工作了。下學期，我一定可以在高考的時候把我教的這個班級的數(shù)學成績提升不少。2022年高三數(shù)學老師上學期工作總結（二）一個學期的工作已經(jīng)結束，下面對該學期的工作作總結。一、學情分析：高三(4)班是數(shù)學基礎在年級_個班中排名第四，數(shù)學單科尖子生少，部分同學的基礎知識基本方法尚未得到好的掌握，另有_人數(shù)學基礎較弱，學習動力不足，遺忘速度較快，學習數(shù)學中有畏難情緒。高三(5)班作為文科實驗班，學生數(shù)學基礎相對較好，自覺性、自制力強，學習氛圍好，有部分尖子

4、生，但除2到_人對數(shù)學有比較強烈的興趣外，其他同學并不十分冒尖。二、考情分析：(1)注重對“三基”的考查，重視課本；(2)注重學科內(nèi)容的交融，各知識點的綜合應用；(3)注重考查數(shù)學思想方法，通性通解，避免特殊技巧；(4)注重考查邏輯思維能力，重視能力考查；(5)注重考查學生創(chuàng)新能力，應用能力；(6)注重多層次多角度考查，試卷結構從易到難。三、主攻方向：(1)抓基礎知識和基本方法，通性通法，如歸納，數(shù)形結合，分類討論，分析，綜合等；(2)研究考試說明，以說明為綱要，但不要忘記教材。四、具體措施：(1)研究考綱，多練習往年高考題，把握通性通法，重視基礎知識，基本思想，重要定理定義，注意知識的橫向和

5、縱向比較，加強知識的交匯處選題。(2)引導學生用好錯題本，查漏補缺。注意一題多解，舉一反三，及時歸納，觸類旁通。(3)嚴格訓練學生規(guī)范答題格式。要學生平時做題時想明白，說清楚，做準確。(4)講評試卷時精心準備，講評到位。讓學生弄清楚題目考查知識點，怎么審題，如何打開思路，關鍵步驟在哪，應用那些技巧和方法，了解學生典型錯誤。(5)加強自習輔導。對尖子生，重點臨界生，本科臨界生加強學習方法上，策略上，知識上還有心理上的指導，鼓勵學生拼搏向前。(6)做好周密部署。第一輪講基礎，第二輪講思想方法，追蹤熱點；第三輪做好熱身訓練?？傊?，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能