初中語文人教七年級上冊（2022年新編）《立體動作讓人物活脫》教學(xué)設(shè)計

1、作文訓(xùn)練立體動作，讓人物活脫教學(xué)設(shè)計嘉陵區(qū)大觀小學(xué) 任洪教學(xué)目標(biāo)：一、明白動作描寫的概念。二、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)動作描寫的方法。三、通過課堂演練掌握動作描寫的方法。 四、在習(xí)作、生活中靈活運用。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)動作描寫的方法。教學(xué)難點：在習(xí)作、生活中靈活運用。教學(xué)過程教學(xué)活動導(dǎo)入：課前小游戲游戲規(guī)則： 同學(xué)們根據(jù)聽到的詞，做出相對的反應(yīng)，看誰的反應(yīng)又快又準(zhǔn)。拍手、跺腳、拍桌子舉手、翻書、看黑板.板書課題立體動作，讓人物活脫指導(dǎo)學(xué)生對人物進行動作描寫教學(xué)活動一： 動作描寫的概念 描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，這就叫做動作描寫。教學(xué)活動二：動作描寫的方法典型片段（一

2、）：從百草園到三味書屋中“雪地捕鳥”片段：掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。方法小結(jié)一：精選動詞，場景再現(xiàn) 典型片段（二）：秋天的懷念母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。 方法小結(jié)二：巧用修飾，立體動作 典型片段（三）：從百草園到三味書屋 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。方法小結(jié)三：妙加聲音，繪聲動作 典型

3、片段（四）：原文：語文老師拿著試卷走進了教室。 修改后：語文老師夾著試卷，從走廊盡頭走過來，像離弦的箭一般迅速閃躲進教室，把試卷“嘭”的一聲扔在講臺上。方法小結(jié)四：定格畫面，修辭潤色 （小結(jié)）人物動作描寫方法：1、精選動詞，場景再現(xiàn)2、巧用修飾，立體動作3、妙加聲音，繪聲動作4、定格畫面，修辭潤色教學(xué)活動三、小試牛刀 請?zhí)钌蠝?zhǔn)確的動詞或修飾語。 天哪！要遲到了。我踢 開被子，從床上跳下來，慌慌張張地拽過校服，套上鞋子，幾步躥進衛(wèi)生間，急急忙忙 地抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后，扯下毛巾，快速地在臉上抹了兩把，飛快地沖出屋子。教學(xué)活動四、大展身手片段演練：主題1、斯文女士的吃相主

4、題2、粗魯男士的吃相 主題3、膽小的他放煙花 主題4、媽媽炒雞蛋要求： 1、運用人物動作描寫方法，一個小組選擇同一主題進行刻畫，字?jǐn)?shù)50字200字。 2、小組成員交互作品修改，選取優(yōu)秀習(xí)作在班級上展示。（師）佳作展示：主題1、斯文女士的吃相她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了幾縷菜葉，輕輕地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速地合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。主題2、粗魯男士的吃相他還沒等菜上齊，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，對著想吃的菜猛地一夾，合著飯呼呼地往嘴里送，撐得兩腮鼓鼓的，嘴角邊還有幾顆米粒掛在上面，也顧不得擦去，整個人的吃相就像一只餓極了的小貓。主題3、膽小的他放煙花 他輕輕地把爆竹放到地上，身子離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，盡可能的伸長胳膊，一點兒一點兒地往前湊，但他的手抖得直打哆嗦，還沒等點著爆竹芯，他嚇得扭頭就跑了。主題4、媽媽炒雞蛋媽媽往碗里打了三個雞蛋，撒上一些鹽，然后用筷子順時針不停地攪動，待到蛋液攪勻后，她在炒鍋里放上油，不一會兒，炒鍋里騰起了油煙子，她快速地把蛋液倒進去，“嗞啦”一聲，然后拿起鍋鏟翻動了起來，嘴里哼著小曲。很快，雞蛋便炒好了。課堂小結(jié)動作描寫在文章中起著重要作用，它可以使被描寫的人物真是可感、栩