初中語(yǔ)文人教課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)14 走一步再走一步

1、騎龍小學(xué)備課記錄組 別初中文科組使 用 人唐 琪課題內(nèi)容14 走一步，再走一步課題目標(biāo)整體感知，理清文章脈絡(luò)，復(fù)述故事情節(jié)。2.理清作者心理變化過程，體會(huì)其情感上的變化。3.體悟文章蘊(yùn)含的人生哲理。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)述故事情節(jié)；體悟文章蘊(yùn)含的人生哲理。難點(diǎn)：理清作者心理變化過程課題流程新課導(dǎo)入1945年1月，正是二戰(zhàn)期間。在英格蘭的沃頓空軍基地，一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù):他想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩

2、萬(wàn)五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要做的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難。然后，是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事，而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)，當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說，我之所以能夠成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)候一段經(jīng)歷的啟示。 作者簡(jiǎn)介 莫頓亨特（Morton Hunt），美國(guó)作家（19271983），早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的

3、代表作有：痛擊、心理學(xué)的故事、走一步，再走一步（原名懸崖上的一課）等等。檢查預(yù)習(xí)1、字音檢測(cè)灼（zhu）人 暈眩（xun） 突兀（w） 滑稽（j） 抽噎（y） 閃爍（sh） 聳（sng）立 厭倦（jun） 噓（x）聲 恍（hung)惚（h） 參（cn）差（c）不齊詞義檢測(cè)參差不齊：形容很不整齊或水平不一?；盒稳菡Z(yǔ)言、動(dòng)作等幽默詼諧，引人發(fā)笑。哄堂大笑：形容眾人一起大笑的樣子?；秀保荷裰静磺?，精神不集中。變化莫測(cè)：變化多端，難以揣測(cè)。抽噎：一吸一頓地哭泣。初讀課文，整體感知1、了解故事情節(jié)，并嘗試概括故事。（概括故事的時(shí)候注意故事的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。）在費(fèi)城七月的一

4、個(gè)悶熱的日子里，我和五個(gè)小男孩因?yàn)閺椬佑螒蛲鎱捔?，決定去爬懸崖。小伙伴們爬下了懸崖，我因?yàn)楹ε略趹已律舷萑肓诉M(jìn)退兩難的險(xiǎn)境，最后在爸爸的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，一步一步爬下了懸崖，成功脫險(xiǎn)。2、本文可以分四部分，具體如下：（一）起因（13）游戲玩厭，去爬懸崖 （二）經(jīng)過 (415) 中途被棄，進(jìn)退兩難 （三）結(jié)果（1623）父親指點(diǎn) ，擺脫困境（四）啟示（ 24 ）走一步，再走一步五、再讀課文，細(xì)節(jié)探究1、“我”爬懸崖時(shí)遇到哪些困難？A、在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。（未爬）B、我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（跟著他們向上爬）C、蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。我看在

5、眼里，嚇得幾乎暈倒。（終于爬上石架）D、軟弱地哀求。感到頭暈?zāi)垦?、啜泣?？謶趾推７κ刮胰砺槟?，不能?dòng)彈。（伏在巖石上，上不去下不來）2、“我”是怎樣脫險(xiǎn)的？A、杰利帶來了我的父親。（聽見）B、父親的手電光照著我，安慰我。（我哭著說）C、父親教我把左腳踏到石架下面那塊巖石上。（我頓時(shí)有了信心）D、父親教我把右腳移到右邊稍低一點(diǎn)的地方。（我的信心大增）E、我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。（啜泣了一會(huì)兒，產(chǎn)生了一種巨大的成就感。）六、感知人物形象你如何看待文中父親的做法？ 這是一位明智、教子有方的父親。父親完全可以憑自己的實(shí)力抱孩子下來，但他不這樣做，而是引導(dǎo)孩子憑自己的努力一步步地克服自己。其實(shí)，父親這樣做是想給孩子一份經(jīng)驗(yàn)，一次鍛煉，一個(gè)成就感，一份不怕任何困難的勇氣。這是父愛的一種多么明智的體現(xiàn)，是真正的父愛。他在父親的眼里，孩子克服困難的能力比生命更重要，因?yàn)椋赣H知道，溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的，同樣，被溺愛的孩子是經(jīng)不起考驗(yàn)的。 七、主旨探究 在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。八、課堂小結(jié)人生如同攀登，會(huì)遇到各種不同的意 想不到的艱難險(xiǎn)阻，我們能不能把大山踩在腳下，能不能戰(zhàn)勝他，關(guān)鍵看我們的毅力和方法。我們要堅(jiān)信只要我們有勇氣，有聰明的方法，我們就一定會(huì)成功