初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）講經(jīng)典觀滄海

1、學(xué)校：簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師：余梅觀滄海微課目標(biāo)：1、在朗讀指導(dǎo)下有感情地朗讀詩(shī)歌。2、培養(yǎng)賞讀詩(shī)歌的能力，提高古詩(shī)文修養(yǎng)。一、作者簡(jiǎn)介：曹操，即魏武帝。東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。字孟德，沛國(guó)譙縣（今安徽亳市）人。善詩(shī)歌，其詩(shī)大都抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。他的散文亦清峻整潔。與其子曹丕、曹植合稱“三曹”。二、寫(xiě)作背景：觀滄海是曹操的名篇，選自樂(lè)府詩(shī)集，是樂(lè)府詩(shī)步出夏門行中的第一章。是他北征烏桓時(shí)所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗

2、的詩(shī)篇，透過(guò)它，我們可以看到詩(shī)人自己的胸懷。三、自讀品味放開(kāi)聲音,用你喜歡的方式將古詩(shī)美美的讀一次。誦讀指導(dǎo):1、讀準(zhǔn)字音。2、讀出節(jié)奏（重音、停頓、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速）。3、讀出情感。掃除閱讀障礙：東臨/碣石, 以觀/滄海。水何/澹澹， 山島/竦峙。樹(shù)木/叢生， 百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟， 洪波/涌起。日月/之行， 若出/其中；星漢/燦爛， 若出/其里。幸甚/至哉， 歌以/詠志。四、深層領(lǐng)悟 大海的形象正是詩(shī)人形象的化身。詩(shī)人已經(jīng)削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，為即將揮師南下統(tǒng)一中國(guó)解除了后顧之憂。在躊躇滿志的時(shí)候，他借大海的形象抒發(fā)了建功立業(yè)的愿望，寫(xiě)出了千百年來(lái)膾炙人口的雄渾詩(shī)句。 日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。 詩(shī)人勾畫(huà)了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。小結(jié)這首樂(lè)府詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚(yáng)的精神。抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，這與一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度