初中語文人教七年級上冊（2022年新編）一棵小桃樹教學(xué)設(shè)計2

1、一棵小桃樹賈平凹陳貴彰第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)如何狀物，如何言志的寫法 2、通過體會小桃樹頑強(qiáng)生長的過程，懂得如何勇敢的面對生活中的挫折。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 上節(jié)課整體感知了這篇文章，明確了文章寫出了一棵怎樣的小桃樹，那么是怎樣的一棵小桃樹呢？（抽生回答，是一棵怎樣的小桃樹，展示屏幕）那么這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)在文章里，作者是如何描寫這棵小桃樹的，他為什么要寫這棵小桃樹。（出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和2個問題）新課請再次瀏覽課文，找出描寫小桃樹孱弱，瘦小的句子，思考，這部分句子中，用“瘦弱、孱弱”等一類詞語沒有？（沒有），但是，在這些描寫中，我們能清楚的感知這就是一棵瘦小的，弱小的小桃樹，用了什么方

2、法寫出來的？（比喻，擬人的修辭）同樣，在文章里，作者極力要表現(xiàn)這樣一棵弱小的小桃樹，更是一棵堅韌頑強(qiáng)的小桃樹，那么請找出能表現(xiàn)小桃樹堅韌頑強(qiáng)的句子。（學(xué)生瀏覽課文）（在學(xué)生找出之后，展示有代表性的句子，一起朗讀，再品析）講析一個句子。（1） A、突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一點(diǎn)嫩綠兒B、突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，長出一點(diǎn)嫩綠兒明確：長出比較平淡，很自然的生長，不能表現(xiàn)有外物障礙的阻隔。拱出體現(xiàn)其圣戰(zhàn)環(huán)境差，還體現(xiàn)其生命力的頑強(qiáng)學(xué)生探討2組句子，哪句效果更好。 A、我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來.B、我的小桃樹，就在這狂暴的風(fēng)雨中，傲然的挺立著，即使快要被摧折，但是它也絲毫不放棄，不低頭.

3、它是多么堅強(qiáng).明確：上句純描寫，沒有直白的抒情、評論的詞語，但有動態(tài)，具體、形象、可感， 下句，多了直接抒情評價的詞語，但是樹如何和風(fēng)雨搏斗的形象沒有出來。（3）A、我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去B、我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)雨中苦苦的掙扎著，最終沒有掉下來。教師明確：竟還自然融入了作者內(nèi)心的驚喜；搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來比苦苦掙扎更加形象，可以看出其遭受的摧殘之多，之深重。師總結(jié)：在這些句子中，出現(xiàn)“堅強(qiáng)，堅韌”等詞語

4、沒有？（沒有），但是，我們在這樣的描寫中，能其實(shí)不管它寫沒寫出你要的那種感覺，那個答案，這都不重要，重要的是要明白，我們?yōu)榱藢懗鏊哪欠N精神品質(zhì)，要抓住特點(diǎn)，用上富有畫面感的句子，極力加以描寫。（用人物描寫來舉例，讓學(xué)生懂得如何生動的描寫）3、文章除了運(yùn)用修辭方法、抓住特征盡力描寫小桃樹本身形象外，還寫了盆景，用了什么方法？有什么作用？情狀待遇結(jié)局小桃樹盆景4、狀物方法小結(jié)：A、善于運(yùn)用比喻擬人等修辭方法；B、從動作形態(tài)等方面，用一些精準(zhǔn)的詞語，盡力加以描寫，而非標(biāo)簽式的定性；C、恰當(dāng)運(yùn)用對比的寫法，描寫其他物，借以襯托所托之物。提示：注意的問題A、 用對比方法描寫其他景物應(yīng)該簡略一點(diǎn)，不能沖

5、淡了所托之物的描寫。 B、確定好物的某種精神品質(zhì)，對所托之物的狀寫，一定是和想言之志有緊密的聯(lián)系，便于銜接，自然過渡到中心。 抓住象征意義煙花 只要能為這個世界增色一筆,不在乎時間長短。壁燈 位置算什么, 重要的是發(fā)光。不計得失青松 大雪壓青松，青松挺且直。 要知松高潔，待到雪化時竹石 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。堅韌頑強(qiáng)石灰吟 千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。默默奉獻(xiàn)例文： 蓮 雷婧婷 走過時，然而你便會看到那一片片荷葉下還和著一朵朵小蓮花，有的還沒開放，有的已開得特別絢爛?；ㄅc葉筆直的挺立著，莖上還長著毛刺，獨(dú)立的，沒有旁物支撐，一支一支顯得那么精神。花是特別引人注意的，顏色清麗淡雅，秀美脫俗，微風(fēng)吹過，朵朵搖曳生姿，陣陣清香，沁人心脾。葉綠得令人心醉，片片像翠玉盤，水珠在上面滾動，像顆顆璀璨的珍珠，令人忍不住要用手去捧上幾顆，想好好把玩更讓人驚奇的是，偶有污水落在葉面上，它也只能在上面滾動，一點(diǎn)也弄不臟荷葉。 . 蓮，雖沒有高貴的氣質(zhì)，但它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)，卻已經(jīng)深深印入了我的心底.如何表達(dá)中心的？像風(fēng)浪里航道上的指示