學(xué)校師生讀書活動工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)校師生讀書活開工作總結(jié)5篇 讓同學(xué)的小手牽著教師和家長的大手一同幸福在共讀時間，通過師生和家長共讀活動，使學(xué)校讀書活動有了肯定的成就。今日我在這給大家整理了一些學(xué)校師生讀書活開工作總結(jié)，我們一起來看看吧! 學(xué)校師生讀書活開工作總結(jié)1 為了進一步深化開展打造“書香校內(nèi)活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校內(nèi)活動總結(jié)如下： 1、營造書香環(huán)境 (1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校連續(xù)開放圖書室，各班級支配同學(xué)隨時到圖書室借閱圖書。各班級訓(xùn)練同學(xué)充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫同學(xué)買書。同

2、時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進展圖書溝通。 (2)學(xué)校的櫥窗常常展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀的日記;推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學(xué)讀書事跡和圖片。黑板報向同學(xué)介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。 (3)保證閱讀時間。實行“三讀(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課，大力開展“大閱讀活動?！俺空b、“午讀時間為同學(xué)到校后到預(yù)備前，“暮省時間為下午課外活動時間?！伴喿x課由語文教師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。 2、加強讀書溝通 (1)低班級的讀書筆記以摘抄為主，中高班級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進展檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記

3、在班級、學(xué)校進展溝通。各班支配課前演講，讓同學(xué)介紹自己讀過的書，一方面檢驗了同學(xué)的讀書效果，另一方面熬煉了同學(xué)的口才。 (2)學(xué)校對同學(xué)的讀書作詳細的支配，讀書活動以同學(xué)自主管理、自主熬煉、自主學(xué)習(xí)、自主進展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校內(nèi)真正成為同學(xué)的精神樂園。為了培育同學(xué)的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。 (3)學(xué)校在本學(xué)期進展了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演競賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回憶;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展

4、現(xiàn);一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗讀會、故事會、讀書學(xué)問競賽、征文競賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展現(xiàn)讀書成果。 3、連續(xù)以“每日一詩為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典誦讀活動。六班級熟讀背誦比擬簡潔、易理解的詩詞80首;七八班級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九班級熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文80首。 學(xué)校師生讀書活開工作總結(jié)2 為了進一步引導(dǎo)同學(xué)正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以安康成長，讓孩子們得以充分的開掘和游覽在學(xué)問的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實際，開展課外閱讀活動，詳細做法如下： 一、指導(dǎo)到位全員參加 一個健全的組織機構(gòu)，是一個方案得以施行的有力保障。為了確保同學(xué)閱讀活

5、動的有力開展和順當(dāng)?shù)剡M展，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動方案，我班在方案方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級的實際狀況，也形成了班級閱讀活動方案，有效地促進閱讀活動的順當(dāng)進展。 二、豐富閱讀提興奮趣 愛好是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力，只有培育了同學(xué)課外閱讀愛好，同學(xué)才會將教師的“要我讀轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀。同學(xué)有了課外閱讀時機，從中獲得信息，得到閱讀滿意，產(chǎn)生開心的情感體驗，得到學(xué)問和開心的體驗又會增加閱讀愛好。 1、從課內(nèi)向課外延長 很多作家、名人都說：“多數(shù)語文程度較好的同學(xué)，你要問他的閱歷，異口同聲說是得益于課外。局限在課堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比方成“課內(nèi)的芝麻弄

6、成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是互相補充的，教師應(yīng)當(dāng)大膽引領(lǐng)同學(xué)拋開“芝麻，去摸摸更吸引人的“西瓜，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。 2、“放任自流任其讀 要進一步強化同學(xué)“讀的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于同學(xué)自愿、自覺地跨進浩翰的書海，但是假設(shè)以為開展愛好活動就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份同學(xué)一開頭讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求，很簡單對讀書產(chǎn)生厭倦心情，讀之無味，還可能會消除讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給同學(xué)閱讀的自由特別有必要。愛美之心，人皆有之，學(xué)校生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)當(dāng)給孩子們供給展現(xiàn)

7、自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我覺察了孩子們的閱讀面廣了，學(xué)問豐富了。 學(xué)校師生讀書活開工作總結(jié)3 為了提升我支部黨員的素養(yǎng)，創(chuàng)立良好的支部讀書文化，營造濃郁的讀書氣氛，我支部開展了讀書月活動，旨在激發(fā)同學(xué)黨員加強提升思想的意識，培育讀書的愛好與熱忱，學(xué)會讀書?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深化宣揚，營造良好氣氛 根據(jù)文學(xué)院黨支部的相關(guān)要求，我支部制定了讀書月的詳細方案。根據(jù)活動方案，我們快速在支部開展了讀書月活動的通知工作。深層次宣揚讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，進步廣闊黨員的思想熟悉，為深化落實讀書月活動方案奠定了堅實的根底。 二、此次活動涉范圍廣泛 從活動對象上看，第五支部的全部黨員都參與了

8、本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華，每個人仔細讀書，把自己的想法、體會寫進文章，使個人思想得到深化，素養(yǎng)得到進步。 從本次讀書的范圍看，借閱書籍不僅限于黨的理論學(xué)問，也涉及思想素養(yǎng)類、文學(xué)類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。讀思想素養(yǎng)類可以進步黨員的理論學(xué)問程度;讀專業(yè)類書籍，可以進步自己的專業(yè)學(xué)問程度，加強自己的專業(yè)力量，這對于今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益;讀文學(xué)書籍，可以進步思想素養(yǎng)。 三、活動效果抱負 通過讀書活動，我們用科學(xué)的理論武裝頭腦，增加了信念，培育了同學(xué)黨員良好的讀書閱讀習(xí)慣，從書本中結(jié)合自身實際，仔細查找分析問題和缺乏，從而提升自我思想素養(yǎng)。今后，我們會在支部進一步深

9、化開展讀書學(xué)習(xí)活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣。 從總體上來說，此次活動第五支部的全部黨員共同參加，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動。另外，此次活動也對我支部以后其他活動的開展有肯定的借鑒作用和指導(dǎo)意義。 學(xué)校師生讀書活開工作總結(jié)4 本鎮(zhèn)試驗學(xué)校為加強校內(nèi)文化建立，樂觀打造“書香校內(nèi)，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內(nèi)的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟制度。同學(xué)每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容、敏捷形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。 1、晨誦。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校

10、階段同學(xué)應(yīng)當(dāng)背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將同學(xué)從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中布滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強迫同學(xué)死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著同學(xué)去“誦，鼓勵同學(xué)增加自信，充實自我。 2、午讀。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進展自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相溝通，有了溝通才能產(chǎn)生訓(xùn)練。自由閱讀，關(guān)心同學(xué)培植愛好，拓寬同學(xué)閱讀視野。每天午讀課，都能看到各班級教師手拿一本書，坐在教室

11、里和同學(xué)一起閱讀，給同學(xué)做出典范和示范。一二班級同學(xué)小，認字數(shù)量有限，由教師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，同學(xué)指著書在心里跟讀。月末進展同學(xué)讀書溝通活動，暢談本月讀書收獲，展現(xiàn)自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月支配兩次讀書沙龍活動，讓教師溝通讀書感受。 3、暮唱。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂活動為契機，讓同學(xué)與古詩交伴侶，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴同學(xué)成功、成長、成才。 學(xué)校師生讀書活開工作總結(jié)5 根據(jù)市訓(xùn)練局召開的?在假期中組織同學(xué)開展豐富多彩的讀書訓(xùn)練活動?的會議精神，東華學(xué)校經(jīng)校務(wù)會仔細討論爭論，打算以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗先行為主題，

12、結(jié)合同學(xué)的年齡特點和心理特征，結(jié)合學(xué)校少先大隊的假期活動支配，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的?經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞?這一課題的討論，開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩文活動。 1、假期中組織同學(xué)返校三次，充分利用這三次到校的時間，由班主任教師組織，同學(xué)從家里帶幾本最愛讀的書籍，在班級內(nèi)進展閱讀，還可以互相借閱，并由同學(xué)們把讀書后的體會、感受、收獲講給大家聽，談心得、講感悟，與同學(xué)們共同共享讀書的歡樂，培育了同學(xué)們自覺讀書、樂于讀書、擅長總結(jié)、互相溝通的良好的意志品質(zhì)。 2、在返校的三次時間里，各班級還組織同學(xué)們，總結(jié)少先大隊支配的假期活動“八小(父母好幫手、效勞小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運小使者、節(jié)省小能手、平安小衛(wèi)士、孝敬小明星)的進展?fàn)顩r、完成的效果，部署下一階段的活動內(nèi)容，準(zhǔn)時表彰活動中的突出典型，訂正活動中消失的問題和缺乏，為更好地開展下一步活動奠定了根底。除此之外，各班任教師還組織同學(xué)們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會等豐富多彩的活動，豐富了同學(xué)們的假期生活，增加了團隊的分散力。 3、東華學(xué)校一貫堅持培育同學(xué)們樂讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校，我們充分利用班級的閱讀課和局部自習(xí)課，發(fā)揮班級里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動。假期中，我們充分利用這一時