學前班班主任個人學年工作總結5篇

1、精品文檔Word格式 學前班班主任個人學年工作總結5篇 總結是對自身社會理論進展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作理論為材料。是回憶過去，對前一段時間里的工作進展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是我給大家?guī)淼膶W前班班主任個人學年工作總結，盼望大家可以喜歡! 學前班班主任個人學年工作總結1 經(jīng)過了一年的訓練教學，我們班的孩子即將圓滿地完成學前班的學習和生活，即將升入學校。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學前班生活，孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結過去了的工作閱歷，以便更好地進步自己的各項工作程度。 一、班級狀況分析： 我們班一共10名小伴侶，男生6人，女生4人，

2、大局部孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比擬仔細，特殊是語言、認字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比擬感愛好，與上個學期相比擬各方面的進步都比擬大。經(jīng)過長期的培育,如今我班大局部孩子的生活習慣也得到很大的進步。 二、教學工作 本學期加強了幼兒拼音、寫字，巧算、書寫認字等各方面的培育，提早做好幼小連接工作，在學期初我就讓幼兒預備了：漢語拼音本、四線格本、數(shù)學練習本。充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀故事、誦讀兒歌等。另外還開展了“講故事評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達得到進展，講故事的樂觀性也進步了。 三、保育工作 在日常生活中訓練幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品

3、德訓練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展訓練，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。 1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有根底上有了肯定的進展。 2、強化幼兒安康意識，注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，在家進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1、每周上一節(jié)平安訓練課，教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的

4、平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。訓練孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和力量 2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔憂全物品到校。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中覺察一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力進步思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學閱歷。對幼兒加強德育訓練，加強幼兒常規(guī)訓練，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好! 學前班班主任個人學年工作總結2 一.學情分析 本學期，

5、學4班新參加了3位小伴侶，班上總?cè)藬?shù)是28人，女孩子9人，男孩子19人，比例失調(diào)還是比擬嚴峻的，男孩子總是有些淘氣，所以班級的氣氛總是很活潑。經(jīng)過上學期的培育及訓練，孩子們在各方面都有了不一樣程度的進步(新參加的3位小伴侶進步也特別大)，特別是在讀書、識字、寫字等方面有了明顯的進步以及他們一日生活常規(guī)也有了較大的進步，這些進步都離不開孩子、家長和教師三方的共同努力。 二、教學工作 1、識字教學 根據(jù)教材資料我們主要是經(jīng)過教學兒歌，制作共性的字卡讓幼兒熟悉生字，再根據(jù)兒歌資料拓展一些課外學問。相對上學期而言，幼兒的識字量有很大的進步和進步，其中讓幼兒制作識字樂園對幼兒的熟悉生字有很大的幫助，不僅

6、僅讓幼兒學會動手還讓幼兒在動手中更好記憶生字。但在教學過程中我仍覺察一些問題： (1)孩子們都能很快熟讀兒歌，可是在朗讀兒歌時喜歡拖音，應注意培育幼兒良好的閱讀習慣。 (2)識字嬉戲種類重復，未真正做到玩中學。 (3)教學形式還不夠新奇，缺乏興趣性。 2、語言教學 本學期的語言教學目的是讓幼兒經(jīng)過觀看學會看圖說話，能根據(jù)圖畫，讀懂書中的資料，經(jīng)過學習熟悉漢字，能寧靜地、留意力集中地傾聽別人朗讀或朗讀，欣賞兒歌詩歌、故事中的語言韻味，理解作品資料，并能用自我的話復述故事。教學中覺察的問題： (1)幼兒傾聽的留意力還不夠集中，不能根據(jù)教師的提問很好的答復下列問題。 (2)教師不應當限制幼兒的思維，

7、可是如何讓掌握幼兒的思維不天馬行空，答非所問值得思索。 (3)不能用自我的話完好的復述故事。 三、配班工作 這學期我擔當學四班的配班教師和羅甜教師搭班。作為配班教師，我除了做好自我本職工作外，還協(xié)作羅甜教師做好幼兒平安及教學工作，做到嚴要求、高標準。 四、家長工作 幼兒的訓練是一個家校合作的訓練，它需要兩者結合才能獲得好的成效。所以家長對于我們開展各項工作是否順當也顯的非常重要。我們每一天利用家長接幼兒的時間和家進步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學習情景，準時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時理解到孩子的情景。以便回去后能對進展溝通和輔導。我們還細心組織了一系列家校聯(lián)絡活動。如對家長的半日開放活

8、動、興趣學問游園活動，親子美食節(jié)活動，除此之外，我們還經(jīng)過 和微信等方式，與家長聯(lián)絡進展溝通，共同訓練好幼兒。 五、熟悉缺乏，努力進步 反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的進步。教師的成長等于閱歷加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每一天總是忙勞碌碌的，可是看到孩子們在簡便開心的環(huán)境中能安康強健的成長，歡快無憂的學習和嬉戲，感到全部的付出都是值得的。經(jīng)過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，在以后的教學中我將連續(xù)多學、多思、多試，多看一些專業(yè)書籍，充實自我，把自我的工作做得更好! 學前班班主任個人學年工作總結3 我國訓練家葉圣陶說：“什么是訓練，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。拿破侖

9、。希爾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。是呀，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。學前班是根底訓練的起始階段，更是進展良好行為習慣培育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。 本學期我擔當學前班班主任，應對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的學前班同學，一個學期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使同學在班上安康全面進展。本學期我把班級工作的重點落實在

10、培育同學良好的行為習慣上，在細、實、活上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作： 1、培育同學的.良好習慣 學前班同學由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，根據(jù)同學的表此刻同學中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的專心性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。 2、培育良好的班群眾 班群眾是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。群眾活動，最能

11、培育同學的分散力、群眾榮譽感。我?guī)е瑢W專心參與學校的各項活動，如播送_賽、各種評比等。每一天一大早，我總是幫助同學搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜歡勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光，透過各項活動展現(xiàn)同學各方面的才能，進展共性，逐步構成一個安康向上、團結協(xié)作的班群眾。 3、做好同學的平安訓練工作 平安訓練課我不會挪作他用，在課上，我訓練同學遵守交通規(guī)章，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購置小攤小販出售的不潔食品。同學課間玩耍時也要求他們留意團結，不打架，以免消失事故。把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。 4、持之以恒，構成習慣 自己做事總是比擬激進，事事

12、都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立即能施行，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒可以一下子就完成到，何況是這些剛?cè)雽W的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持終究，這是我自己要好好克制的問題。我要明確我應對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這務必要有一個比擬長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。5、協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能獲得訓練成功的，他務必力爭本班科任教師和家長

13、對同學有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)絡的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長獲得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功訓練孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學資料及要求，談本期整體狀況，進展作業(yè)展覽或者談學校對家庭訓練的推舉均可。要充分調(diào)動家長的專心性，協(xié)作學校訓練好孩子，班主任工作才能更加順當簡潔。 此外，班主任還要透過觀看、與同學談心、干部和同學之間互相監(jiān)視匯報以及聽取來自校指導、其他教師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控同學的思想行為動向。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)

14、度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個學期的工作，我的班主任工作，有所進步，也進步了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在理論中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。 學前班班主任個人學年工作總結4 這一年，我擔當了學前班的班主任工作。一年來在校指導的熱忱支持與關心以及同志們團結協(xié)作、廣闊家長嚴密協(xié)作下，我堅持以同學為中心，努力為同學效勞、為家長效勞，順當完成了工作任務。 一、任教班級根本狀況： 學前班共有61人。這些得意的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，

15、我們愛學習，我們要做好孩子這個學校生應理解的根本道理。培育起來的幾個小干部如劉宇，孫慶，趙文杰等是教師的小助手。我特別喜歡這些小珍寶。 二、樹立效勞思想，以同學為中心，努力干好班主任工作 1、加強學習，進步熟悉，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，樂觀奉獻上學期，學校指導就盼望我校全體教職工要仔細學習，改良德育工作，促進良好班風、校風的形成，并要求師生以施行學習?綱要?為契機，把“愛國守信、明禮誠信、團結友善、節(jié)儉自強、敬業(yè)奉獻的根本道德標準化為自己道德信念和行為準那么，共同制造良好的班風、校風、教風和學風，為把我校辦成一個名副其實的高程度的國際性學校做出不懈的努力。 2、嚴格班級管理，我把主

16、要精力放在班級管理和思想訓練工作上，努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、樂觀向上，保持安康心理詢問以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、急躁，堅持正面訓練原那么，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛惜孩子，循循善誘、急躁細致地做好他們的訓練工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓舞，少批判指責。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批判他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能進展強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們

17、有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，關心他們樹立自信念。在訓練方式方法上大多數(shù)采納急躁啟發(fā)誘導式、講故事教育式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應當不應當，培育區(qū)分是非力量和自我訓練力量能正確地對待自己，也能正確地對待別人。 3、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓練，培育良好的生活習慣和行為標準。觀看孩子，理解孩子，為了關心新轉(zhuǎn)同學快速趕上，我實行了抓兩頭帶中間的方法，每個小伴侶都找一個自己學習的典范，讓力量較強的優(yōu)秀生當力量較差的“小教師。個別兒童重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚嘉獎 4、開展豐富多彩的訓練活動，搞好富有訓練意義的班會我堅持班會制度，開展好生動活潑的訓練活動

18、。 5、當好兒童安康成長的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和敬重孩子，以高度的責任感對待他們。急躁、細心，關心照看每個人，把孩子們快樂、興奮、驚異、疑慮、恐驚、窘迫等內(nèi)心活動最微小的表現(xiàn)都看在眼里，仔細觀看每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，把握并發(fā)揮他們的愛好和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等心情的變化更要關心、過問，針對不憐憫況采納不同訓練方法和措施。 6、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、歡樂、向上作為學前班的班風。對他們在進校、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上應當怎么做，我都提出了詳細要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結互助、助人為樂，樹

19、立多做好事、祖先后己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。 7、半年的工作又要完畢了，對于我來說，我還要虛心向其他教師學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務程度，更新訓練觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!子們的心里。教師要一視同仁，真誠相待每個新來的小伴侶，轉(zhuǎn)變來之前疑心的心理詢問，給他們帶來終身童年美妙記憶。 學前班班主任個人學年工作總結5 一學期轉(zhuǎn)瞬又過去了，孩子即將步入學校。在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；貞涍@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，

20、使幼兒在活動中開心、自主地承受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展： 一、愛心班主任工作的靈魂 “愛心不但表達在每位教師身上，更要表達在班主任身上。剛開學那段時間，課間比擬亂，孩子們你追我打，消失跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和訓練孩子留意平安，當孩子身體消失不適時，要準時覺察處理并與家長聯(lián)絡，使孩子感到在學校像在家里一樣的暖和。正如我班得意的俊猶如學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我準時聯(lián)絡家長，孩子得到準時的治療，孩子的家長感謝得對我說：“真是太感謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心! 學前班的孩子很是馬虎，平常的許多生活小細節(jié)都不留意，常常把書本或鉛笑亂扔在教室里，而許多家長都來反響說同學的東西老是不見了，常常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給同學更多的愛，同學才能安康歡樂的成長，而這也是我們教師最大的勸慰。 二、急躁班主任工作的關鍵 在一個家庭里訓練一個孩子原來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“幾十多個同學管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，教師聲音都會叫啞了