初中英語教師個人學(xué)期教學(xué)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 初中英語老師個人學(xué)期教學(xué)總結(jié)5篇 “光陰似箭，日月如梭，一年又一年的工作已經(jīng)完畢了，信任大家對這段時間的工作或多或少都有肯定的收獲。下面我給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)校英語老師個人學(xué)期教學(xué)總結(jié)5篇，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 學(xué)校英語老師個人學(xué)期教學(xué)總結(jié)1 刺眼之間，在和同學(xué)互相學(xué)習(xí)，共同生活的生活中很快又接近年末，在這個學(xué)期里我比擬圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進步，并獲得了一些成果。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下： 訓(xùn)練教學(xué)工作方面 這學(xué)期我擔當?shù)氖前税嗉塤班英語教學(xué)工作。閱歷告知我，對于這個年段

2、的英語教學(xué)，假設(shè)不仔細討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實際狀況來教學(xué)，就會使同學(xué)失去對英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，勤于專研，注意在理論中樂觀探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深入領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學(xué)在輕松、開心的氣氛中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并可以準時總結(jié)閱歷，進步自己的科研程度。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，屢次為市英語學(xué)科做教學(xué)討論課。在開展教研活動時，我樂觀出課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長

3、，受到了指導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校指導(dǎo)的支持與關(guān)心上。這學(xué)期，我教的同學(xué)英語學(xué)習(xí)成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語程度再進步一個檔次。 一、思想政治方面 在這學(xué)期的教學(xué)工作中， 我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我樂觀響應(yīng)學(xué)校的各項號召，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要求自己。思想樂觀向上，要求進步。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以安康文明的形象言傳身教。 二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的

4、所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并獲得了很好的教學(xué)效果，屢次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了全都的好評。我樂觀參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，仔細學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并樂觀與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑心不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同進步業(yè)務(wù)程度。假期，我還仔細學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己可以實在進步專業(yè)程度。 總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，進步自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。 學(xué)校英語老師個人學(xué)期教學(xué)總結(jié)2 時間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作行將完畢。本學(xué)期，我

5、擔負七年_班的英語教學(xué)工作。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作方案，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下： 一、同學(xué)的根本狀況 七年_班共有_人，大部份同學(xué)的根底特別差，拼寫不標準，學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級同學(xué)當中三分之一的同學(xué)的根底比擬扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細，對英語感愛好，四名同學(xué)的智力特別低，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆_名同學(xué)干脆都不學(xué)英語。 二、實行的措施 1、教學(xué)進程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)組織教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的力量。 2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，常常進展聽寫練習(xí)，進步同學(xué)對記憶單詞和句型的力量;另外從開學(xué)初就開頭初狠抓英語課文背誦。 3、課內(nèi)外多聽多說英語。

6、上課時盡可能用英語授課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的平常常使用語和所學(xué)句型表演不憐憫勢的對話，也可以結(jié)合實物和圖片等用英語進展簡潔的描寫，培育同學(xué)的語感。 4、抓測驗，重視講評課，并進展考試分析。 5、為了增加同學(xué)的辭匯量，讓同學(xué)每天積累5個單詞，并每周檢查一次。 6、在教學(xué)進程中我覺察師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我實行了師徒結(jié)對活動。 三、教學(xué)方面 1、教學(xué)工作 本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成果感。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學(xué)英語必需要

7、求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學(xué)的生活實際進展口語、辭匯、句型的練習(xí)。每次備課時，我都認真討論教材、考慮同學(xué)的分層和學(xué)問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問?？傊ㄟ^一系列的手段讓同學(xué)體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識。 2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假設(shè)老師只重視優(yōu)秀同學(xué)的教學(xué)那末我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言程度的平衡、_進展。熟識到這一點后，

8、我常常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個同學(xué)，根據(jù)課堂里覺察的缺乏給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問，大部份同學(xué)能對本學(xué)期的內(nèi)容很嫻熟地應(yīng)用。為了進步同學(xué)的成果，我還組織了英語愛好小組，實行互幫互助的活動情勢，使他們養(yǎng)成對英語的深沉愛好。 3、其他工作 在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給同學(xué)補充了許多課外學(xué)問，這一切不但擴大了同學(xué)的學(xué)問面，而且進步了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 總之，本期工作中的成果是引以為豪的，缺乏的地方也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔目光的贊成、同仁鄙視目光的艷羨，指導(dǎo)鄙視目光的認同! 學(xué)校英語老師

9、個人學(xué)期教學(xué)總結(jié)3 一年即將過去，九班級第一學(xué)期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九班級畢業(yè)班，教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請老師父、潛心討論教法、在理論中探索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也獲得了應(yīng)有的成果。以下是對本學(xué)期教學(xué)狀況的簡要總結(jié)。 一、培育英語學(xué)習(xí)愛好 英語作為一門外語，對大多數(shù)同學(xué)而言，既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我實行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進展教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言理論活動;介紹英美國家的文化，生活故事;關(guān)心班上的同學(xué)改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語，從而培

10、育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。目前，我們班同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高程度。 二、仔細備課、上課，改進教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法 在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、討論同學(xué)，進展二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就可以吸引住同學(xué)。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種樂觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，實在進步課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓同學(xué)課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，覺察問題準時訂正。課后堅持仔細修改同學(xué)作業(yè)，覺察問題準時解決。對局部不自

11、覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。 三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差 按以往閱歷，同學(xué)在英語學(xué)習(xí)進入肯定階段后，會消失好差分化現(xiàn)象，尤其是_教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案和目的，對這局部同學(xué)進展有方案的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有肯定根底，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)力量不強的同學(xué)。對這局部同學(xué)進展急躁指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸進步他們的成果;第三組是紀律松散、根底不好、學(xué)習(xí)又不仔細的同學(xué)。對這局部人進展課余時間個別輔導(dǎo)。由于施行了分類輔

12、導(dǎo)，針對性強，效果比擬明顯。 一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。 學(xué)校英語老師個人學(xué)期教學(xué)總結(jié)4 本學(xué)年，我擔當初二_班和初二_班的英語教學(xué)工作。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、工作中所獲得的成就 1、課前備好課。仔細學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。理解

13、教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律。理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。 2、課堂上努力制造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉同學(xué)語言運用力量的場所，鼓舞同學(xué)多講英語，并常常啟發(fā)和組織同學(xué)用英語簡潔爭論一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活潑了課堂氣氛，進步了他們的聽說力量，又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問英語成果不怎么抱負的同學(xué)，避開他們在上課時走神。 3、課后輔導(dǎo)工作。學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工

14、作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。如在一個Topic的聽寫中沒有到達80分的同學(xué)，我會給他們兩次重新聽寫的時機，并叫他們到辦公室背誦Useful E_pression。 4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都樂觀與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。在匯報課上得到了其她老師的樂觀確定。 5、同學(xué)的成果。在一年中期中考試和月考中，我所教的兩個班的平均分和優(yōu)秀率根本上都在前十名以內(nèi)。尤其是_班，在第二次月考中的英語平均分班級第三，優(yōu)秀率第一，有2個不及格。

15、二、工作中存在的問題 1)堅持愛好教學(xué)，加強課堂的組織管理。 2)新授課文中對學(xué)問點講解還不夠細，不夠透。 3)課后檢查還不夠。 4)還要連續(xù)加大對同學(xué)的力量訓(xùn)練。 三、今后工作中的措施 1)揚長避短，不斷改善課堂教學(xué)。 2)多向同事請教。 3)特殊注意目的教學(xué)，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了。 這一學(xué)年的工作已經(jīng)完畢了，作為一名新老師我缺乏閱歷，需要學(xué)習(xí)的還有許多許多。但無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。 學(xué)校英語老師個人學(xué)期教學(xué)總結(jié)5 本學(xué)期我擔當_班級_個班的英語?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。 一、熟悉教材，理解同學(xué) _班級新教材

16、內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語根底的同學(xué)，同時該教材營造了一個傾向外鄉(xiāng)化語言的環(huán)境，許多內(nèi)容對于國內(nèi)同學(xué)理解起來有點難度。 這也是本教材比擬敏捷的一面。 二、因材施教，把握難度 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。因此，理解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得理解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易承受。，比方聽力在本套教材中難度比擬大，我就把聽力的形式進展適當?shù)母倪M，讓同學(xué)更簡單聽懂，不斷進步同學(xué)的樂觀性。 同時根據(jù)班級的同學(xué)性格特點，我也實行了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們爭論合作，鼓舞他們樂觀發(fā)言。 三、調(diào)動氣氛，參加鼓舞在課堂教學(xué)開展過程中 我感覺同學(xué)一局部不情愿起來發(fā)言：一個是教材比擬有難度，怕講錯;另外一個是同學(xué)膽子比擬小。針對這樣的狀況下，我把教材難度降低，并實行表揚和鼓舞的方式。 四、加強穩(wěn)固，分批對待 因為英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都準時抽時間給他們聽寫，并仔細修改。有時候，課文里消失的精彩有用的句子，我也要求同學(xué)背下來，我把_個同學(xué)分成一個小組，讓成果相比照擬好同學(xué)擔當小組長，這樣想偷懶就