小學(xué)三年級(jí)《品德與社會(huì)》教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載在學(xué)校工作的人們山東人民版學(xué)校三年級(jí)品德與社會(huì)上冊其次單元：可愛的學(xué)校其次課在學(xué)校工作的人們課時(shí)建議： 2 課時(shí) 單元概述：本單元支配了三個(gè)活動(dòng)主題, 分別是熟識(shí)的學(xué)校、在學(xué)校工作的人們 、學(xué)校四周的環(huán)境,主要讓同學(xué)知道學(xué)校的各類設(shè)施,學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)和教職工的工作, 感受學(xué)校的進(jìn)展變化和教職工為學(xué)校、同學(xué)的付出； 使同學(xué)對(duì)自己的學(xué)校有較為全面的明白, 懂得敬重教職工和他們的勞動(dòng)；對(duì)學(xué)校內(nèi)存在問題進(jìn)行探討,從而培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和判定才能；課題在學(xué)校工 作的人們年級(jí)三年級(jí)教材版本山東人民出版社課程內(nèi)容1、敬重的老師 2、學(xué)校離不開他們1、結(jié)合自己的學(xué)校,明白學(xué)校的組織機(jī)構(gòu),學(xué)校

2、的工作人員及教學(xué)目標(biāo)其職責(zé)；2、通過觀看、體驗(yàn)、采訪等方式,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；3、懂得敬重老師,敬重學(xué)校工作人員的功勞；教材分析 本課是三年級(jí)上冊其次單元 可愛的學(xué)校 中的其次個(gè)主題； 本課主要是讓同學(xué)通過觀看、 采訪,明白學(xué)校工作人員的工作, 知道他們工作的辛苦, 并懂得敬重他們的勞動(dòng), 對(duì)他們的勞動(dòng)表示感謝；l 、每當(dāng)我走過老師窗前 、愛的奉獻(xiàn)感謝錄音帶； 教學(xué)預(yù)備 2、讓同學(xué)觀看老師一天的工作；3、老師關(guān)懷同學(xué)成長課件；- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 9 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -同學(xué)分析學(xué)習(xí)必備歡迎

3、下載本課內(nèi)容, 對(duì)三年級(jí)同學(xué)來說并不生疏, 特殊是老師他們特別 熟識(shí)；我信任通過同學(xué)的積極參加,能夠到達(dá)預(yù)期的訓(xùn)練成效；本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)側(cè)重于同學(xué)的觀看、體驗(yàn)、采訪和溝通, 老師要做好相應(yīng)的組織工作； 第一觀看老師每天所做的事情為引子,促使同學(xué)去關(guān)注老師, 由詳細(xì)事例從微小處去感受老師的辛苦和他教學(xué)設(shè)計(jì) 們對(duì)同學(xué)的關(guān)愛；然后通過讓同學(xué)把自己的感受想法寫下來溝通思想 使情感得以宣泄；再進(jìn)入“ 報(bào)恩” 的環(huán)節(jié),讓同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)向老師表達(dá)自己的感謝之情； 最終展現(xiàn)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)圖, 使生知道在學(xué)校除了老師仍有其他工作人員在辛勤工作,通過調(diào)查對(duì)他們產(chǎn)生佩服之情；教學(xué)重點(diǎn)使同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)注并敬重學(xué)校里的每一位工

4、作人員,且能用自己的方式表達(dá)心中的感謝之情；教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)學(xué)校工作人的辛苦,學(xué)會(huì)敬重他們的勞動(dòng)；本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于同學(xué)的觀看、 調(diào)查活動(dòng)和溝通, 老師要做好組織工作；1. 同學(xué)自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立摸索相結(jié)合教學(xué)策略與方法 2. 探究式學(xué)習(xí)和問題互動(dòng)解決為主導(dǎo)3. 個(gè)人爭論和小組合作相結(jié)合4. 調(diào)查溝通爭論探究等方式貫穿始終1. 結(jié)合課程實(shí)際引導(dǎo)同學(xué)觀看、 收集、調(diào)查明白自己身邊的課程資源開發(fā) 2.老師工作的事；詢問家長有關(guān)學(xué)校工作人們的事；3. 老師通過課件資源給同學(xué)供應(yīng)一些資料；- - - - - - - - - - - - - 教學(xué)條件說明雖然我們地處農(nóng)村, 但我們的教學(xué)條件有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)校設(shè)備

5、齊全,教室內(nèi)配備了多媒體；精品pdf 資料 可編輯資料 第 2 頁,共 9 頁- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載本二級(jí)主題大約需要二課時(shí)來完成,第一課時(shí)：通過同學(xué)前置性教學(xué)進(jìn)度建議 調(diào)查,課上溝通爭論,寫出老師的一天；其次課時(shí)：組織同學(xué)有 方案有目的的進(jìn)行在學(xué)校工作人員的調(diào)查；活動(dòng)過程：第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入1、播放歌曲每當(dāng)我走過老師窗前2、導(dǎo)語 : 同學(xué)們, 這首歌曲歌頌的就是大家最熟識(shí)的老師,他們像母親一樣無微 不至地關(guān)懷著你, 你的點(diǎn)滴進(jìn)步, 都凝結(jié)著老師的心血與汗水, 讓我們走近老師,懂得老師；3、師：在學(xué)校里,除了給我們上課的老師外,仍

6、有很多的人在為大家服務(wù)；你 知道他們在哪兒工作？知道他們在做什么嗎？4、板書課題：在學(xué)校工作的人們【設(shè)計(jì)意圖： 以同學(xué)比較寵愛的歌曲方式導(dǎo)入,同學(xué)的愛好；】二、活動(dòng)：說說我看到的老師激發(fā)了同學(xué)的熱忱, 提高了上節(jié)課老師給大家布置了一個(gè)任務(wù)：讓你們觀看你們的老師, 看看他們每天都做了哪些事情？（課件展現(xiàn)書38 頁圖片）下面請(qǐng)大家跟老師一起回憶一下我們明白的內(nèi)容；依據(jù)同學(xué)回答,老師進(jìn)行引導(dǎo)：老師的一天 我的觀看：1、 2 、3、4 小結(jié)：老師每天的工作都很辛苦, 他們無微不至的關(guān)懷著每一位同學(xué)；我們 想進(jìn)一步明白老師仍可以怎么做？三、挑選采訪對(duì)相 1、你想采訪誰？把你最感愛好的或仍沒弄明白的問題來

7、問問他；- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 9 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、（課件展現(xiàn)）貓咪咪：小伴侶你知道采訪時(shí)要留意哪些事項(xiàng)嗎？讓我來告知你吧！采訪之前要約好時(shí)間、地點(diǎn)；要預(yù)備采訪提綱；采訪時(shí)要留意禮貌；提問要清晰明白；要做記錄；采訪老師：先讓同學(xué)說, 然后老師引導(dǎo)： 你們每天和老師天天相處, 仍觀看到老師做了 哪些工作？老師這樣做是為了什么？3、同學(xué)匯報(bào),同學(xué)評(píng)判；老師評(píng)判、勉勵(lì)；4、小結(jié)：在匯報(bào)溝通中,同學(xué)們知道了老師每天要早早來到學(xué)校,為我們上課、備課、批改作業(yè), 放學(xué)護(hù)送

8、我們過公路； 晚上回家仍要備課、 改作業(yè),真不簡單 . 【設(shè)計(jì)意圖： 同學(xué)在溝通了自己的觀看同時(shí),轉(zhuǎn)而讓同學(xué)去采訪老師, 進(jìn)一步去明白老師工作的辛苦； 觸動(dòng)了同學(xué)的情感, 為下面體驗(yàn)師愛做好鋪墊, 從而 激發(fā)他們的探究欲望；】四、體驗(yàn)師愛 1、導(dǎo)語：: 同學(xué)們通過仔細(xì)觀看和調(diào)查, 不僅對(duì)老師有所明白, 而且有更多收成,讓我們一起來體驗(yàn)老師的愛；2、體會(huì)老師的辛苦； 你認(rèn)為老師的工作怎么樣.引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)老師工作的勞碌與辛苦,并說出是從哪里體會(huì)到的；老師評(píng)判,勉勵(lì)；3、感悟老師的關(guān)懷；（播放課件） : 老師關(guān)懷同學(xué)的成長；看過錄像,你想到什 么.引導(dǎo)同學(xué)回億詳細(xì)事例, 懂得老師對(duì)自已成長的關(guān)懷；

9、比如勉勵(lì)成果差的學(xué) 生,教導(dǎo)馬虎的同學(xué),照料患病的同學(xué) ；4、懂得老師的愛；老師為什么這樣做？引導(dǎo)同學(xué)通過摸索回答,懂得老師對(duì)學(xué) 生的關(guān)懷疼惜；5、小結(jié)；通過體驗(yàn),同學(xué)們熟識(shí)到老師工作的勞碌與辛苦,懂得了老師為我們 付出的愛,我們應(yīng)當(dāng)敬重老師；【設(shè)計(jì)意圖：通過體驗(yàn)師愛, 使同學(xué)再次受到情感受動(dòng), 使同學(xué)的心靈得到震動(dòng),進(jìn)而聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際受到很好的訓(xùn)練；為下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊；】五、故事溝通- - - - - - - - - - - - - 1、導(dǎo)語 : 同學(xué)們常常和老師在一起, 在同學(xué)和老師之間有說不完的故事,那就快精品pdf 資料 可編輯資料 第 4 頁,共 9 頁- - - - - - -

10、 - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載把你和老師的故事講給同學(xué)們聽,并登記自已的真實(shí)感受；2、組內(nèi)講故事,溝通感受；各組推選一名預(yù)備在班上發(fā)言；3、班上講故事,溝通；4、對(duì)故事講得詳細(xì)、生動(dòng)、感人的同學(xué),老師引導(dǎo)大家掌聲勉勵(lì)；5、小結(jié): 這些故事讓人感動(dòng)；老師為了同學(xué)無私奉獻(xiàn),悄悄地工作,他們像母親 一樣關(guān)懷著你的成長,像父親一樣關(guān)注著你的學(xué)習(xí),誰能不敬重自己的老師呢 . 六、引導(dǎo)并制作感謝卡 1、過渡：老師是值得我們敬重的,沒有他們辛勤的工作,就沒有我們正常的學(xué) 習(xí)生活,我們要感謝他們,敬重他們的勞動(dòng)；2、勉勵(lì)同學(xué)用行動(dòng)表示對(duì)老師的敬重制作感謝卡表達(dá)自己的感謝之情；同學(xué)們,新年快到了

11、,讓我們給老師們一個(gè)驚喜,來,拿出我們的實(shí)際行動(dòng),都來做一張熱忱的感謝卡說明心愿吧！（1）、小組內(nèi)溝通：你想把感謝卡送給誰？你想對(duì)他說些什么？（2）、自己或與他人合作設(shè)計(jì)并制作感謝卡；3、師巡察指導(dǎo),生制作；4、同學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果,師評(píng)判、勉勵(lì)；5、小結(jié)：期望同學(xué)們在今后的生活中都能敬重自己的老師,用實(shí)際行動(dòng)敬重老 師的勞動(dòng),不辜負(fù)老師對(duì)你奉獻(xiàn)的一片愛心；【設(shè)計(jì)意圖：通過前置性調(diào)查活動(dòng),同學(xué)能獵取第一手事實(shí)材料,通過這 個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí), 培育同學(xué)的收集信息及整理信息的才能,為下一步學(xué)習(xí)活動(dòng)做好 物質(zhì)或?qū)W問預(yù)備；】七、課后拓展 學(xué)校是一個(gè)大家庭, 有校長、主任、老師、校工等,請(qǐng)大家走迸他們的生活,明

12、白他們的工作；其次課時(shí) 一、導(dǎo)人新課 導(dǎo)語 : 同學(xué)們經(jīng)過這幾天的觀看明白,大家都看到了,學(xué)校里除任課老師,仍有很多人為我們辛勤地工作著,他們分工合作, 為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)著自己的力量,學(xué)校離不開他們,讓我們都來說說他們、寫寫他們吧 . 二、明白教職工- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 9 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1、（多媒體播放）：學(xué)校各個(gè)部門工作人員的工作的錄像片 同學(xué)說說知道的教職員工,使同學(xué)熟識(shí)全體教職員工；2、老師（出示學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置圖）同學(xué)說說知道的部門及職能,老師再作補(bǔ)充介

13、紹；三、匯報(bào)溝通 1、同學(xué)整理自已的材料,做好溝通的預(yù)備；2、老師明白同學(xué)的活動(dòng)的情形；3、依據(jù)同學(xué)搜集的材料、組溝通匯報(bào)；4、假如有一天,學(xué)校里沒有了他們,會(huì)是什么樣子呢？（同學(xué)進(jìn)行設(shè)想和回答）5、小結(jié)：原先在學(xué)校工作的人們對(duì)我們是這么重要；【設(shè)計(jì)意圖： 明白學(xué)校各部門工作人員的工作情形,對(duì)他們有了一個(gè)比較全面的熟識(shí),本環(huán)節(jié)的主要目標(biāo)就在于引發(fā)同學(xué)的記憶,同時(shí)營造“ 缺失情境”,感受 學(xué)校每個(gè)部門工作者的不行缺； 】四、體驗(yàn)感悟 1、導(dǎo)語 : 通過上面的活動(dòng), 我們更好地懂得了學(xué)校的工作人員,他們在自己的工 作崗位上悄悄奉獻(xiàn),做出了不同程度的奉獻(xiàn),學(xué)校的確離不開他們,那么,你對(duì) . 他們的工

14、作有什么看法,想對(duì)他們說什么呢 2、同學(xué)暢談,老師適時(shí)評(píng)判,勉勵(lì)；3、小結(jié): 同學(xué)們,學(xué)校教職工為學(xué)校的進(jìn)展,為我們的學(xué)習(xí),分工合作,努力地 工作著,我們的進(jìn)步也有他們的功勞, 期望同學(xué)們在今后的生活中, 永久記住這些為你工 作的人們,敬重他們的勞動(dòng)；五、 寫一寫 畫一畫 放歌曲感謝；1、師：讓我們在歌聲中,把你最想說的一句話寫下來,拿出卡片動(dòng)筆寫一寫吧?。ò鍟簜鬟f愛意）（寫完的同學(xué)讀）2、師：孩子們,為了感謝和支持學(xué)校里的每一位工作人員,除了用感謝卡表達(dá) 自己的感謝之情,我們?nèi)阅苡闷渌姆绞较蛩麄儽硎靖兄x嗎？同學(xué)同桌相互交- - - - - - - - - - - - - 第 6 頁,共

15、9 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載流：（1）可以畫一幅畫；（2）可以唱一支歌；（3）可以朗誦一首詩；（4）可以跳舞；（5）可以寫感謝信；（6）可以為他們做一件好事； 3、小結(jié)：在生活中我們到處得到別人的幫忙,我們要用自己的行動(dòng)來學(xué)會(huì)感謝；一個(gè)眼神,一聲問候,一個(gè)微笑,一個(gè)動(dòng)作,無處不出現(xiàn)著愛的火花；讓我們將 這份愛不斷傳遞, 我信任, 只要有你有我有大家的共同努力,我們的生活中將處 處布滿親切的問候和感謝, 讓我們每人人都在這樣布滿愛的和諧家園中生活、學(xué) 習(xí)！【設(shè)計(jì)意圖： 這一環(huán)節(jié)的主要目的是, 讓同學(xué)對(duì)此真實(shí)的生活情形

16、進(jìn)行辨析、討 論,從中明確對(duì)勞動(dòng)者的敬重不能僅僅是口頭上的感謝,更重要的是敬重他們的 勞動(dòng),疼惜他們的勞動(dòng)成果,讓孩子們從課堂回來生活,回來社會(huì),學(xué)會(huì)在生活 中用實(shí)際行動(dòng)來感謝和敬重那些為我們服務(wù)的人們,使教學(xué)更具實(shí)效性；】六、課下延長 為了表達(dá)你對(duì)學(xué)校工作人員的敬意,請(qǐng)同學(xué)們挑選自己寵愛的方式活動(dòng),如 做禮物 小卡片、短信、小手工 ,寫詩、畫畫等送給你最敬重的人；板書設(shè)計(jì)： 11、學(xué)校里工作的人們（他們）（我 們）悄悄無聞 需要感謝 辛勤工作 學(xué)會(huì)感謝 敬重勞動(dòng) 傳遞愛意 學(xué)習(xí)成效評(píng)判設(shè)計(jì)：- - - - - - - - - - - - - 第 7 頁,共 9 頁精品pdf 資料 可編輯資料

17、 - - - - - - - - - - - - - -1、同學(xué)預(yù)前預(yù)備情形；學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、同學(xué)的參加率；3、同學(xué)的爭論、溝通的成效；4、同學(xué)情感的升華；多媒體應(yīng)用：1、使用收錄機(jī)播放歌曲；2、通過電腦、多媒體展現(xiàn)圖片、資料等；課后反思：一、本教案的亮點(diǎn)：1、能夠依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn),通過歌曲引入,不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好,而且能使他們主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)、爭論；2、能夠讓同學(xué)通過親身觀看、采訪、體驗(yàn),探究學(xué)習(xí),促進(jìn)他們主動(dòng)發(fā)覺,形成他們感情的主動(dòng)升華；3、通過同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和摸索爭論,促使同學(xué)獲得豐富的情感體驗(yàn),真正使學(xué)生明白在學(xué)校工作的人們的辛苦,進(jìn)而對(duì)他們產(chǎn)生佩服之情；二、存在的不足：1、在教學(xué)過程中可能存在部分同學(xué),前置性調(diào)查不夠充分,在小組爭論溝通時(shí)成效不好,同學(xué)獲得的情感體驗(yàn)也就不夠深化；2、在摸索在學(xué)校工作的人們辛苦工作時(shí),有點(diǎn)同學(xué)懂得不到位,有點(diǎn)甚至懂得不精確,老師要做好必要的引導(dǎo)工作；三、重點(diǎn)解決的問題：明白并感受學(xué)校服務(wù)工作人員的辛苦,使同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)注并敬重學(xué)校工作的每一個(gè)人,同時(shí)敬重他們的勞動(dòng)成果,并能用自己的方式表達(dá)心中的感謝之情；使用建議 : 1、重視前置性觀看調(diào)查,培育同學(xué)“ 收集信息、收集資料” 的才能；老師最好 能事先設(shè)計(jì)好前置性調(diào)查表；2、本節(jié)課重在小組溝通合作學(xué)習(xí),分組問題尤為重要,老師最好能夠遵循“ 同組異質(zhì)、異組同質(zhì)” 的原就