小學(xué)一年級語文下冊胖乎乎的小手表格教案

1、寶坻區(qū)學(xué)校課堂教案教案課題課 時 教 學(xué) 目 標教案重點教案難點教案方法教案手段教案環(huán)節(jié)一、由課題引入新課；二、初讀 課文,了 解大致意 思；6 胖乎乎的小手1、圖文結(jié)合,在閱讀課文的同時學(xué)會13 個生字；2、初步明白課文的意思,知道蘭蘭的胖小手幫大家做過哪些事；學(xué)習(xí) 正確、流利、有感情地朗讀課文,特殊留意體會問號和感嘆號的用 法；學(xué)會 13 個生詞；體會問號和感嘆號的用法；知道蘭蘭的胖小手幫大家做過哪些事；學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗 讀課文,特殊留意體會問號和感嘆號的用法；講解法音樂課型新授課教案內(nèi)容老師活動同學(xué)活動導(dǎo)入1、板書: 胖；1、個別讀,齊讀；2、板書 : 乎乎；2、齊讀詞語 :

2、胖乎乎；自要 求 填 空 ： 胖 乎 乎 的由口頭填空,個別在黑板（）上填空；講解3、讀了課題,你想知道什3、齊讀課題,質(zhì)疑；么？幫忙同學(xué)梳理問題；1、巡察,明白識字情形；1、自由輕聲讀課文,摸索2、通過讀故事,你知道了大家提出的問題；哪些問題？組織點評,滲2、自由發(fā)言,填空；透句式運用；爸爸喜愛蘭蘭的小手,是由于（）3、 你 們 仍 有 哪 些 問 題 不媽媽喜愛蘭蘭的小手, 是因懂？為（）姥姥喜愛蘭蘭的小手,是由于（）1 / 9 教案環(huán)節(jié)教案內(nèi)容老師活動同學(xué)活動1、請大家自己讀課文,一邊讀,一邊摸索提出的蘭蘭明白了,大家喜愛她 的畫,是由于（）；三、 自讀講解問題；3、提出不懂的問題；2、

3、組織嬉戲“ 查找詞娃自由跟唱,在活動中無意課文 ,想娃回家” ,檢査識詞情識認字；方法 熟悉況；生字3、組織嬉戲“ 查找字寶1、自由讀,讀通課文；寶回家” ,檢查獨立識2、個別接力讀課文,互字的情形；評: 字音、斷句；4 、 巡 視 , 了 解 識 字 情 況,夸獎會敏捷識字的學(xué)3 、 小 組 四 個 同 學(xué) 分 角 色,然后自己朗讀相關(guān)自生；然段,留意體會情感、語5、參加同桌學(xué)習(xí),個別 氣；指導(dǎo)；4、組分角色朗讀課文,大家一起讀提示語；留意和同學(xué)一起讀兒歌開手 合手；體會人物情感；體會問號和感嘆號；1、正音 : 您、拿、手絹、四、 課中廚房、癢癢、明白、事情自由跟唱,在活動中無意等；識認字；

4、2、組織點評 , 重點評判語活動；氣詞的輕聲讀法；1、自由讀,讀通課文；五、 有感和同學(xué)一起讀兒歌開手2、個別接力讀課文,互合手；評: 字音、斷句；情地 朗讀體會人物情感；3、小組四個同學(xué)分角課文1、正音 : 您、拿、手絹、色,然后自己朗讀相關(guān)自廚房、癢癢、明白、事情然2 / 9 等；2、組織點評 , 重點評判語3 / 9 教案環(huán)節(jié)教案內(nèi)容老師活動同學(xué)活動七、作業(yè)作業(yè)氣詞的輕聲讀法；段 , 注 意 體 會 情 感 、 語1、詞語搭配；氣；（） 的 小 手4、組分角色朗讀課文,大家一起讀提示語；留意體（）地說會問號和感嘆號；2、我替爸爸（）我給媽媽（）按要求完成作業(yè)我?guī)屠蠋煟ǎ┪覟榇蠹遥ǎ┌鍟O(shè)

5、計6 胖乎乎的小手替爸爸蘭蘭胖乎乎的小手 給媽媽幫姥姥教案反思教案中,我以“ 手” 為主線,引導(dǎo)同學(xué)環(huán)繞“ 全家人為什么這么喜愛蘭蘭的小手” 進行質(zhì) 疑；然后請小伴侶伸出自己的小手,并從中找出一雙胖乎乎的小手,讓同學(xué)們說一說“ 自己 的這一雙小手做過些什么事？” 在溝通過程中,再引導(dǎo)同學(xué)自己去體會全家人為什么喜愛蘭 蘭的手？讓孩子們回來課堂,回來課文,而孩子們帶著肯定的疑問進行接下來的學(xué)習(xí),也就有了一種期望與憧憬,這對同學(xué)體驗人與人之間相互的關(guān)愛是特別有幫忙的；4 / 9 寶坻區(qū)學(xué)校課堂教案教案課題6 胖乎乎的小手（2）課時1、寫好“ 看” 、“ 著” 、“ 畫” 、“ 笑” 、“ 興” 、“

6、 會”6 個字,教留意寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字；學(xué)目2、課外觀看、口語交際：自己的小手幫家人做了哪些事？標教案重點教案內(nèi)容寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字教案難點口語交際：自己的小手幫家人做了哪些事教案方法講解法教案手段兒歌音樂課型新授課教案環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動一 、復(fù)復(fù)習(xí)導(dǎo)1、點評；1、齊 讀課文,復(fù)習(xí)生習(xí) : 認 讀入2、準時夸獎,正音；字；生字詞；2、開 火 車 認 讀 生 字1、點評；詞,自評,相互正音；2、夸獎簡潔有效、較為科1、集體讀田字格里的字,二、寫好講解學(xué)的記字方法；同桌互讀、互評；3、 個 別 指 點 , 關(guān) 注 學(xué) 困2、用自己的方法記字；字；生；3、自己讀帖,想一想半包圍結(jié)構(gòu)的字的筆順,認

7、真觀看每一筆在田字格中的位置；辨論 : 看、著；4、點評,適時示范寫字,幫忙自評,總結(jié)體會；重4 、 學(xué) 生 在 書 上 描 紅 、 臨 寫,自評寫得最美的一個點指導(dǎo)“ 看” 和“ 著” ,、字,總結(jié)；指 導(dǎo) 寫 好 “畫 ”5、小組互評互學(xué),各自擦5 / 9 “ 笑” 、“ 興” ；掉 寫 得 不 好 的 字 , 重 新5、 表 揚 書 寫 有 提 高 的 學(xué) 寫；生；教案環(huán)節(jié)教案內(nèi)容老師活動同學(xué)活動6 / 9 三、 課中講解播放兒歌開手合自由跟唱,活動中無意識活動；手；認四、 拓展1、準時點評、夸獎；字；1、小組溝通：自己的小性學(xué)習(xí)；作業(yè)2、勉勵同學(xué)用行動愛父手幫家人做了些什么事？五、作業(yè)母及家人,并指導(dǎo)同學(xué)有2、完成第 26 頁“ 說說做禮貌地口語交際；做” ；1、讀一讀,想一想,相 同 的 字 意 思 相 同按要求完成作業(yè)嗎？張爺爺一張畫張開 張燈結(jié)彩東張西望張貼2、組詞；看（） 花（會（） 畫著（）全（）7 / 9 教