小升初語文考點(diǎn)歸納

1、小升初語文考點(diǎn)歸納 一、漢語拼音 1、漢語拼音的基本內(nèi)容是聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)。對 23 個(gè)聲母、24 個(gè)韻母， 16 個(gè)整體音節(jié)練習(xí)發(fā)音。2、把握學(xué)習(xí)漢語拼音的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如聲母中平、翹舌之分；韻母 中前、后鼻音之分。對一些常用字的讀音應(yīng)反復(fù)拼讀，適當(dāng)記憶。3、對多音字應(yīng)適當(dāng)疏理。并對容易讀錯的字音把握。4、?？夹问剑篴、讀拼音，寫字、詞；正確的讀音；b、給漢字注音； c、多音字 ； d、劃去不e、讀音完全正確的一項(xiàng)是。注意：標(biāo)調(diào)（1）先標(biāo)，再標(biāo) 。例： ho（好），ku（口）（2）如果是三拼，再發(fā)音開口比較大的韻母元音上標(biāo)調(diào)。如：Kung（狂）（3）如果遇到 iu 和 ui，標(biāo)在后面的元

2、音上。二、漢字 3000 個(gè)，其中 2500 個(gè)左右會寫。1、認(rèn)識常用漢字 2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí) 獨(dú)立識字。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注 意間架結(jié)構(gòu)。精選范本 ,供參考！4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5、培養(yǎng)喜歡漢字、主動識字的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，逐步形 成獨(dú)立識字的能力。6、?？夹问剑?a、改正詞語中的 錯別字 ；b、把詞語補(bǔ)充完整；c、沒有錯別字的一項(xiàng)是。三、詞語 1、掌握學(xué)過的常用詞。2、辨析近義詞的反義詞。3、學(xué)習(xí)解詞的方法，掌握解詞的規(guī)律，結(jié)合語言環(huán)境正確理解詞語 的意思。4

3、、能正確搭配詞語，掌握“ 的、地、得” 的用法。5、能把詞語按一定的感情色彩分類。6、掌握常用的關(guān)聯(lián)詞語。注：八種常用關(guān)聯(lián)詞：（1）并列關(guān)系：一邊 一邊；不是而是；既又（2）選擇關(guān)系：不是 就是；是還是；要么要么（3）轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然 但是；盡管還是；然而（4）條件關(guān)系：只有 才；只要就；不論都（5）遞進(jìn)關(guān)系：不但 而且；不僅還；甚至（6）因果關(guān)系：因?yàn)?所以；即使就；因而（7）取舍關(guān)系：寧可 也不；與其不如（8）假設(shè)關(guān)系：如果 就；既然就；倘若便精選范本 ,供參考！7、?？夹问剑篴、解釋加點(diǎn)字的意思； b、寫出詞語的反義詞或近義詞；c、按照語 體色彩給詞語分類；d、用所給詞語造句； e、選擇正

4、確的詞項(xiàng)； f、下列詞語的用法正確 的或錯誤的一項(xiàng)是；g、關(guān)聯(lián)詞的使用。四、句子 1、句子的基本結(jié)構(gòu)。2、常見的句子。（陳述、祈使、感嘆、疑問）3、修辭手法。（比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問）4、理解句子的含義。5、造句，修改病句，擴(kuò)句，縮句、句式轉(zhuǎn)換。6、常考形式： a、句式改寫； b、修改病句； c、修辭手法的運(yùn)用 ;d、仿寫句子 五、標(biāo)點(diǎn)符號 1、會用問號、句子、感嘆號、逗號、冒號、引號、頓號、書名號和 省略號。認(rèn)識分號和破折號。2、能正確書寫標(biāo)點(diǎn)符號，并懂得占格規(guī)范。六、積累拓展 1、 積累的類型主要包括：成語、名人名言、諺語、歇后語、對聯(lián)、古詩、名家名篇等。2、分類整理。精選范本

5、 ,供參考！例如：表示“ 注意力高度集中” 的成語：聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。說明“ 謙虛” 的名言：滿招損，謙受益。書 .大禹漠謙遜基于力量，高傲基于無能。 德尼茲 法巴爾扎克謙讓是身體的良心。 描寫“ 積累” 的諺語：千條小河成大江；急火不如慢太陽；聚塵土而 泰山；描寫“ 春光” 的古詩：杜甫的江畔獨(dú)步尋花葉紹翁的游園不值賀之章的詠柳描寫“ 離別” 的古詩：李白的黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白的贈汪 倫高適的別董大（3）拓展知識 主要是語言運(yùn)用和國學(xué)知識。語言運(yùn)用中的口語交際是孩子的弱項(xiàng)，在具體的情景中說出合適的話。考。?？夹问剑汉⒆釉趯W(xué)校不經(jīng)過培訓(xùn)， 但是考試會a、默寫一首大綱所

6、要求背誦的古詩；b、按要求 默寫詩句（即遷移默寫）；c、語言是否得體，如何修改；聯(lián)；f、如何表達(dá)更得體 ; d、仿寫一句話或一小段話； e、寫對g、俗語、諺語； h、擬寫廣告語； i、言外之意； j、通知、書信、表精選范本 ,供參考！揚(yáng)稿、請假條的擬寫；k、根據(jù)主題，寫一段話；七、閱讀l、名著 (尤其是 四大名著 )。文章是用來反映客觀事物， 表達(dá)思想感情的。閱讀過程是讀者與文本、作者三者之間感情交流與對話的過程。閱讀一篇文章， 不光要搞清楚事件的來龍去脈， 還要讀懂作品中人物的喜怒哀樂，讀出作者的嬉笑怒罵，同時(shí)還要了解作者是采用什么表達(dá)方式反映事物，表達(dá)思想感情的，并從中學(xué)習(xí)作者觀察事物、思

7、考問題和表達(dá)思想的方法。1、現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)a、為文章劃分段落層次，說明緣由，概括段意；思想；c、詞語釋義；b、概括文章的 中心d、說說你對文章的感悟；e、分析 某句話的作用 ；f、分析概括人或事物的特點(diǎn)、性狀等；g、作者思想感情前后不一，是否矛盾；h、換詞是否得當(dāng)； i、語言、修辭、表現(xiàn)手法的考查；J、解釋 某句話的含義 ；k、擬寫 標(biāo)題；l、標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用； m、選擇或填寫恰當(dāng)?shù)脑~語；讀體驗(yàn)見解等。2、古文閱讀n、開放性試題：閱a、解釋文中加點(diǎn)詞語的意思；b、翻譯兩個(gè)句子； c、對文言文整體的領(lǐng)悟。3、詩歌鑒賞a 對意象的分析； b 對某一句詩的分析； c 詩人表達(dá)情感的方式； d精選范本 ,供參考！押韻； e 詩人表達(dá)的情感；詩歌的體裁。八、寫作 ?？加洈⑽牧N類型，寫人、記事、寫景、狀物、哲理小品文、童話 寓言類，分為半命題、命題作文、命題作文、看圖作文、想象作文。考查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確審題，語言的表達(dá)是否清楚、貼切，行 文是否生動形象，表達(dá)是否條理清晰，思想是否深刻，以及書寫是否 規(guī)范， 40 分鐘內(nèi)能完成 400 字左右的習(xí)作。作文標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容 ：思想感情健康，立意深刻，內(nèi)