對(duì)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納整理資料名師精編

1、 最新資料舉薦 對(duì)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納整理資料【導(dǎo)語(yǔ)】數(shù)學(xué)賜予人們的不僅是學(xué)問(wèn),更重要的是才能,這種才能包括觀看試驗(yàn)、收集信息、歸納類比、直覺(jué)判定、規(guī)律推理、建立模型和精確運(yùn)算；這些才能和培育,將使人終身受益；以下是整理的相關(guān)資料,期望對(duì)您有所幫忙；【篇一】第一單元：測(cè)量1、毫米、分米的熟悉：（1）會(huì)用厘米估量常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度,并在實(shí)際測(cè)量中引出長(zhǎng)度單位毫米和分米；（2）通過(guò)測(cè)量活動(dòng),實(shí)際感受 作為長(zhǎng)度單位進(jìn)行估量；1毫米和 1分米大約有多長(zhǎng),會(huì)用毫米和分米（3）知道米、分米、厘米、毫米之間的進(jìn)率,能依據(jù)詳細(xì)情境挑選恰當(dāng)?shù)?長(zhǎng)度單位,會(huì)用這些長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量；最新精品資料整理舉薦,更新于二二

2、一年七月二十五日2022年7月25日星期日 22:12:17 最新資料舉薦 （4）能完成有關(guān)的運(yùn)算和應(yīng)用,進(jìn)展空間觀念和動(dòng)手操作才能；2、千米的熟悉：（1）明白 千米 是比 米大很多的長(zhǎng)度單位,知道 步明白千米在生活中的應(yīng)用；1千米大約有多長(zhǎng),并初（2）把握千米和米之間的進(jìn)率,能正確換算和運(yùn)算,并能解決相關(guān)的實(shí)際 問(wèn)題；3、噸的熟悉：（1）明白 噸 是比 千克 大很多的質(zhì)量單位,知道 量單位 噸在生活中的應(yīng)用；1噸大約有多重,明白質(zhì)（2）把握噸、千克、克之間的進(jìn)率,能正確換算和運(yùn)算,并能解決相關(guān)的 實(shí)際問(wèn)題；（3）能估量一些常見(jiàn)物品的質(zhì)量,能依據(jù)詳細(xì)情境挑選恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位；其次單元：萬(wàn)以內(nèi)的加

3、法和減法（二）1、加法：（ 1）能結(jié)合詳細(xì)情境,進(jìn)展搜集信息、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和才能；（2）能在解決問(wèn)題的過(guò)程中探究并把握兩位數(shù)、三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的 運(yùn)算方法,知道筆算的算理和留意事項(xiàng)；（3）能嫻熟完成兩位數(shù)、三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的運(yùn)算,并能解決相關(guān)的 實(shí)際問(wèn)題；（4）能結(jié)合詳細(xì)情形進(jìn)行估算,逐步把握估算的基本方法,養(yǎng)成對(duì)運(yùn)算結(jié) 果的大致范疇進(jìn)行估量的習(xí)慣；2、減法：（1）能從實(shí)際的情境中提取有用的數(shù)學(xué)信息,能依據(jù)信息提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué) 問(wèn)題；（ 2）在解決問(wèn)題的過(guò)程中經(jīng)受估算的過(guò)程,并逐步學(xué)會(huì)合理、恰當(dāng)?shù)墓浪?能用估算的結(jié)果判定運(yùn)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)；（3）在解決問(wèn)題的過(guò)程中探究并把握三位數(shù)

4、的連續(xù)退位減法的運(yùn)算方法,知道筆算的算理和留意事項(xiàng)；（ 4）能嫻熟完成三位數(shù)的連續(xù)退位減法的運(yùn)算,并能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；最新精品資料整理舉薦,更新于二二一年七月二十五日2022年7月25日星期日 22:12:17 最新資料舉薦 3、加減法的驗(yàn)算：（1）在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中懂得加減法驗(yàn)算方法的數(shù)學(xué)依據(jù)和意義,并 嫻熟把握加減法的驗(yàn)算方法；（2）能挑選恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)加減法進(jìn)行驗(yàn)算,并逐步養(yǎng)成對(duì)自己的運(yùn)算進(jìn)行 驗(yàn)算的好習(xí)慣；第三單元：四邊形 1、四邊形：（1）通過(guò)觀看、比較,直觀熟悉四邊形的特點(diǎn),能利用特點(diǎn)辨別哪些圖形 是四邊形；（2）能在點(diǎn)子圖或方格紙中畫(huà)四邊形,能在釘子板上圍四邊形；2、平行四

5、邊形：（1）結(jié)合生活情境,初步感知平行四邊形的特點(diǎn),能辨別哪些圖形是平行 四邊形；（2）能在點(diǎn)子圖或方格紙中畫(huà)平行四邊形,能在釘子板上圍平行四邊形；（3）滲透平行四邊形和長(zhǎng)方形的聯(lián)系和區(qū)分；3、周長(zhǎng)：（1）結(jié)合詳細(xì)實(shí)物和圖形懂得并精確把握周長(zhǎng)的概念,并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描 述給定圖形的周長(zhǎng)；（2）能用不同的方法測(cè)量或運(yùn)算給定圖形的周長(zhǎng),能比較兩個(gè)圖形周長(zhǎng)的 大?。?、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)：（1）結(jié)合詳細(xì)情境,探究并把握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的運(yùn)算方法,感受數(shù) 學(xué)在生活中的應(yīng)用；（2）能挑選恰當(dāng)?shù)姆椒▼故爝\(yùn)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng),并能在詳細(xì)情境 中解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；5、估量：（1）在精確把握長(zhǎng)度單位的前

6、提下,能合理、恰當(dāng)?shù)墓罍y(cè)某線段或物體的 長(zhǎng)度（包括周長(zhǎng)）；（2）能利用估測(cè)的相關(guān)學(xué)問(wèn)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；最新精品資料整理舉薦,更新于二二一年七月二十五日2022年7月25日星期日 22:12:17 最新資料舉薦 【篇二】第四單元：有余數(shù)的除法 1、例 1（1）在解決問(wèn)題的過(guò)程中回憶除法的含義,并回憶除法各部分的名稱及含 義,體會(huì)除法與生活的親密聯(lián)系；（2）結(jié)合詳細(xì)情境,經(jīng)受除法豎式抽象的過(guò)程,體會(huì)除法豎式每一步的實(shí) 際含義,能正確把握商是一位數(shù)的除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式；2、例 2（1）在詳細(xì)情境中體會(huì)有余數(shù)除法與生活的親密聯(lián)系,懂得有余數(shù)除法的 意義,懂得余數(shù)的含義；（2）探究并把握有余數(shù)除法的

7、試商方法,積存有余數(shù)除法的試商體會(huì)；（3）能口算或用豎式運(yùn)算有余數(shù)的除法,并能解決簡(jiǎn)潔的有余數(shù)除法的實(shí) 際問(wèn)題；3、例 3（1）在解決問(wèn)題中進(jìn)一步懂得有余數(shù)除法和余數(shù)的含義,并進(jìn)一步鞏固有 余數(shù)除法的運(yùn)算方法；（2）經(jīng)受對(duì)很多有余數(shù)除法算式的觀看、分析過(guò)程,探究并把握余數(shù)和除 數(shù)之間的關(guān)系；（3）能利用余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系直接判定有余數(shù)除法運(yùn)算的正確性；4、例 4（1）能敏捷利運(yùn)用有余數(shù)除法的學(xué)問(wèn)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)展應(yīng)用意 識(shí)；（2）在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中懂得最多 、 至少 等詞語(yǔ)的含義,并學(xué)會(huì)用 去尾法 和進(jìn)一法 解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；第五單元：時(shí)、分、秒 1、秒的熟悉：最新精品資料整

8、理舉薦,更新于二二一年七月二十五日2022年7月25日星期日 22:12:17 最新資料舉薦 義；（1）熟悉秒針,知道秒是比分更小的時(shí)間單位,體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意（2）知道：秒針走 1小格是 1秒, 1分=60秒；能夠精確讀寫(xiě)出鐘面上的時(shí)刻,能嫻熟進(jìn)行時(shí)間單位的換算；（3）體驗(yàn) 1秒鐘和 1分鐘分別有多長(zhǎng),逐步養(yǎng)成遵守和珍愛(ài)時(shí)間的好習(xí)慣；2、時(shí)間的運(yùn)算：（1）能利用時(shí)、分、秒之間的關(guān)系正確完成相關(guān)比較、換算和運(yùn)算；（2）能解決生活中的關(guān)于時(shí)間運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)時(shí)刻和經(jīng)過(guò)時(shí)間兩者 之間的區(qū)分與聯(lián)系；實(shí)踐活動(dòng)（一）：填一填、說(shuō)一說(shuō)1、學(xué)會(huì)從不同的渠道、利用不同的方法搜集有用的數(shù)學(xué)信息；2、在詳

9、細(xì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)記錄、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；3、利用活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練（遵守時(shí)間、珍愛(ài)時(shí)間,早睡早起 等）；第六單元：多位數(shù)乘一位數(shù)1、口算乘法：（1）能從詳細(xì)情境中搜集有用的數(shù)學(xué)信息,能依據(jù)數(shù)學(xué)信息提出恰當(dāng)?shù)臄?shù) 學(xué)問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；（2）探究并把握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,體驗(yàn)算法多樣 化,并能嫻熟、正確的進(jìn)行運(yùn)算；（3）能完成兩位數(shù)或三位數(shù)乘一位數(shù)的估算,培育估算的意識(shí)和才能；（ 4）能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,提高提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能；2、筆算乘法：（1）在詳細(xì)情境中進(jìn)一步懂得乘法的意義,感知乘法與生活的親密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好；（2）能結(jié)合詳細(xì)

10、情形,探究并懂得兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的算理,把握 筆算算法（包括不進(jìn)位的、一次進(jìn)位的、連續(xù)進(jìn)位的、有一個(gè)因數(shù)的中間或末尾 有0的）；最新精品資料整理舉薦,更新于二二一年七月二十五日2022年7月25日星期日 22:12:17 最新資料舉薦 （3）能結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)行估算,并說(shuō)明估算的過(guò)程,并能用估算結(jié)果驗(yàn)證 運(yùn)算結(jié)果的正確性；（4）在正確把握運(yùn)算次序的前提下,能正確完成包含兩位數(shù)、三位數(shù)乘一 位數(shù)的混合運(yùn)算；（5）能解決與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的才能；（6）在探究規(guī)律的習(xí)題中培育孩子的觀看才能、思維才能和表達(dá)才能；【篇三】第七單元：分?jǐn)?shù)的初步熟悉1、分?jǐn)?shù)的初步熟悉：（1）在主題圖

11、中進(jìn)一步懂得和把握平均分的含義；（2）在詳細(xì)情境中感受學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性和數(shù)學(xué)符號(hào)的優(yōu)越性,懂得分?jǐn)?shù) 的意義；（3）結(jié)合詳細(xì)操作,懂得并把握幾分之一的含義、寫(xiě)法和讀法,并能完成 幾分之一的大小比較（整體 1必需相同）；（4）結(jié)合詳細(xì)操作,懂得并把握幾分之幾的含義、寫(xiě)法和讀法,并能完成 同分母分?jǐn)?shù)的大小比較（整體 1必需相同）；（4）知道什么樣的數(shù)是分?jǐn)?shù),能指出分?jǐn)?shù)的各部分的名稱,會(huì)用折紙、涂 色等方式表示簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)；2、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)潔運(yùn)算：（1）在詳細(xì)情境中懂得分?jǐn)?shù)加減法的意義,利用圖示懂得并把握同分母分 數(shù)加減法的算理和算法,并能嫻熟、正確的運(yùn)算；（2）懂得并把握和是 1或被減數(shù)是 1的同分母分?jǐn)?shù)

12、加減法的算理和算法,并 能嫻熟、正確的運(yùn)算；（3）能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能,體會(huì)數(shù)學(xué) 的價(jià)值性；第八單元：可能性最新精品資料整理舉薦,更新于二二一年七月二十五日2022年7月25日星期日 22:12:17 最新資料舉薦 1、通過(guò)詳細(xì)活動(dòng),感受有些大事的發(fā)生是確定的,有些大事的發(fā)生是不確 定的,懂得大事發(fā)生的確定性和不確定性；2、結(jié)合詳細(xì)情境懂得 肯定 、 可能 、 不行能 的意義,能依據(jù)生活體會(huì) 對(duì)一些事物作出恰當(dāng)?shù)呐卸?并能用相關(guān)詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和溝通；3、利用活動(dòng)讓同學(xué)感受某些大事發(fā)生的可能性是不確定的,體會(huì)大事發(fā)生 的可能性有大有小,并能依據(jù)生活體會(huì)和試驗(yàn)體會(huì)正確判定簡(jiǎn)潔大事發(fā)生可能性 的大小（包括最大、最?。?；3、利用試驗(yàn)培育同學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?利用活動(dòng)培育同學(xué)的觀看才能和 探究精神；第九單元：數(shù)學(xué)廣角 1、通過(guò)詳細(xì)操作,讓同學(xué)把握最簡(jiǎn)潔的排列和組合的一些基本方法（圖解、連線、列表、運(yùn)算等）,并能解決比較簡(jiǎn)潔的排列、組合問(wèn)題；2、通過(guò)活動(dòng)培育同學(xué)有序的、全面的摸索問(wèn)題的習(xí)慣,訓(xùn)練同學(xué)的思維能 力,