寒假銜接課程ka第06講教你記圖形教師版

1、KA 第 06 講教你記圖形教學目標：1、掌握圖形基本特點，區(qū)別圖形，學習圖案類的視覺方法；2、訓練學生的觀察力、分析力、反應力、判斷力、想象力、3、引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣，增強學生的自信心。力；教學重點：掌握圖形的方法；教學難點：掌握圖形的方法；教學過程：場景 1：時光機帶著至慧來到了南北朝，來到了的家?；⒉┦扛嬖V至慧寶貝們，講一講。之對圖形有很深入的研究，讓至慧寶貝們認真聽【例 1】部分：1、結(jié)合場景解題過程如下：第一步：教師在第一次課件時，讓學生盡可能的圖形名稱，完畢后讓學生說一說自己的東西；第二步：，在第二次課件時，讓學生按照順序顏色；第三步：把圖形和顏色結(jié)合一起；2、本題的重

2、點：圖形；3、本題的難點：結(jié)合顏色和形狀一起；4、對于新生給予的建議：按照從左到右的順序依次；5、哈佛案例的體現(xiàn)：教師引導，促進師生互動；6、學習本題的必要性：圖形有利于培養(yǎng)學生的觀察力、力。參考：【練】參考：場景 2：覺得至慧寶貝們都非常厲害，決定教他們一些更難的圖形的方法。讓我們一起喝至慧寶貝們一起學下吧！【例 2】部分：1、 結(jié)合場景解題過程如下：第一步：把學生分組，每組學生分工合作，一個學生一個至慧寶貝的氣球形狀。第二步：每組學生分別說一說自己的至慧寶貝氣球是什么樣的。第三步：最后學生把自己中的至慧寶貝和氣球連一連。2、本題的重點：形狀；3、本題的難點：區(qū)別形狀；4、對于新生給予的建議

3、：分工合作；5、哈佛案例的體現(xiàn)：教師引導，促進師生互動；6、學習本題的必要性：圖形有利于培養(yǎng)學生的觀察力、力。家長版信息推送：1、生說出可以分別畫一個簡單圖形拿在手里，在短時間內(nèi)向?qū)W生展示，然后要求學手里的圖形分別是什么；和2、家長可以從左到右地畫出三個基本圖形，讓學生說出從左右到數(shù)的第 3 個圖形是什么；參考：【練習 2】參考：【至慧樂淘淘】請你教師展示的圖形（如：三角形、正方形），用教具拼搭出圖形?！練w納總結(jié)】場景 3：大家要和告別了，問他們：“今天你收獲嗎？”1、 掌握基本圖形的特點；2、 按照一定的順序圖形?！绢A習】（預習部分一道作業(yè)題、一道預習題）1、請按照順序畫出三個基本圖形（如：圓形、三角形和長方形），給定寶貝時間記憶，最后讓寶貝畫出來。2、熊貓胖胖在上和兩只小鳥一起玩