幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

1、第三講幼稚園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第1頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)幼稚園發(fā)展戰(zhàn)略幼稚園籌建幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第2頁(yè)問(wèn)題導(dǎo)入K園成立于 , 現(xiàn)在招收幼兒110名, 有4個(gè)教學(xué)班和18位教職員。幼稚園發(fā)展平穩(wěn)，但讓人迷惑是，幾年來(lái)K園只是一直不溫不火地維持現(xiàn)實(shí)狀況。而同時(shí)創(chuàng)辦M園，不但教學(xué)規(guī)模擴(kuò)大到12個(gè)班，教職員增加到54人，而且口碑非常好，鄰近小區(qū)更是交口稱贊。到底是什么原因呢？幼稚園是應(yīng)著眼于維持幼稚園日常運(yùn)行，還是著眼于園所久遠(yuǎn)發(fā)展？幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第3頁(yè)是重視看得見(jiàn)幼兒學(xué)到了什么，還是立足于幼兒未來(lái)發(fā)展進(jìn)行前瞻性謀劃？是追求看得見(jiàn)近期經(jīng)濟(jì)效益或業(yè)績(jī)，還是扎扎實(shí)實(shí)抓課程質(zhì)量？假如幼稚園管理者缺乏戰(zhàn)

2、略眼光，不但幼稚園發(fā)展遲緩，還可能在發(fā)展中迷失方向，讓園所發(fā)展陷入困境。所以幼稚園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃對(duì)園所發(fā)展至關(guān)主要。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第4頁(yè)第一節(jié) 幼稚園發(fā)展戰(zhàn)略一、幼稚園發(fā)展戰(zhàn)略意義（一）戰(zhàn)略內(nèi)涵戰(zhàn)略是集中規(guī)劃、久遠(yuǎn)基本方向，它是被全部中層、上層管理人員所了解、對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃行程進(jìn)行發(fā)展全盤規(guī)劃。它必須切實(shí)可行并能指導(dǎo)行動(dòng)，對(duì)制訂短期計(jì)劃發(fā)揮著指導(dǎo)作用。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第5頁(yè)幼稚園發(fā)展戰(zhàn)略，就是對(duì)幼稚園發(fā)展長(zhǎng)久目標(biāo)和行動(dòng)路線所做宏觀且有預(yù)見(jiàn)性構(gòu)想和安排。幼稚園戰(zhàn)略管理就是對(duì)幼稚園長(zhǎng)久發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施組織規(guī)劃、監(jiān)督管理活動(dòng)。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第6頁(yè)（二）幼稚園進(jìn)行戰(zhàn)略管理意義（1）強(qiáng)化幼稚園

3、環(huán)境適應(yīng)意識(shí)，提升發(fā)展主觀能動(dòng)性，擴(kuò)大服務(wù)能力和空間。（2）推進(jìn)幼稚園可連續(xù)發(fā)展，把幼稚園放在改變環(huán)境中審閱，這么做不但僅是計(jì)劃現(xiàn)在工作任務(wù)，也要考慮未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。（3）挖掘幼稚園內(nèi)外資源，常規(guī)管理時(shí)候往往本著“量體裁衣”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第7頁(yè)二、幼稚園戰(zhàn)略管理基本模式戰(zhàn)略管理模式是指幼稚園發(fā)展戰(zhàn)略行動(dòng)詳細(xì)目標(biāo)、行動(dòng)切入點(diǎn)和行動(dòng)策略集合。在實(shí)踐中經(jīng)常被采取幼稚園管理模式有以下幾個(gè)。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第8頁(yè)（一）質(zhì)量戰(zhàn)略質(zhì)量是指工作過(guò)程與其結(jié)果能否滿足使用者要求所具備特征 ；質(zhì)量水平高低，應(yīng)該經(jīng)過(guò)使用效果來(lái)加以證實(shí) ；質(zhì)量戰(zhàn)略就是幼稚園連續(xù)地向全社會(huì)提供滿足公眾需要幼兒教育服務(wù)，并

4、贏得社會(huì)信任，以促進(jìn)園所發(fā)展系統(tǒng)行動(dòng)。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第9頁(yè)幼稚園質(zhì)量戰(zhàn)略由幼稚園質(zhì)量方針、質(zhì)量指標(biāo)、質(zhì)量保障系統(tǒng)建設(shè)等組成。質(zhì)量方針是關(guān)于幼稚園質(zhì)量管理價(jià)值取向和行動(dòng)方針，是幼稚園全體工作人員做出質(zhì)量宣言和質(zhì)量承諾，尤其是概括性地表示幼稚園發(fā)展方向和質(zhì)量理念。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第10頁(yè)質(zhì)量方針大致由三部分組成：一是質(zhì)量管理價(jià)值取向和指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，如堅(jiān)持落實(shí)素質(zhì)教育、以學(xué)生為本、以學(xué)定教思想等。二是質(zhì)量戰(zhàn)略結(jié)果策略，如形成一套行之有效教學(xué)制度和策略，使幼稚園教學(xué)質(zhì)量成為區(qū)域幼教排頭兵。三是概括性地表示提升質(zhì)量主要路徑或伎倆，如加強(qiáng)教師隊(duì)伍培養(yǎng)、狠抓教學(xué)管理、穩(wěn)定教學(xué)秩序、總結(jié)符合本園特點(diǎn)教學(xué)規(guī)律

5、等。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第11頁(yè)質(zhì)量指標(biāo)是幼稚園在戰(zhàn)略執(zhí)行期間要到達(dá)水平結(jié)果。它是幼稚園對(duì)政府和公眾質(zhì)量承諾，是幼稚園質(zhì)量管理努力方向和評(píng)價(jià)依據(jù)，也是激勵(lì)管理者和師生員工努力創(chuàng)造新成績(jī)動(dòng)力。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第12頁(yè)（二）聯(lián)盟戰(zhàn)略聯(lián)盟戰(zhàn)略是指兩個(gè)或兩個(gè)以上園所為了實(shí)現(xiàn)久遠(yuǎn)利益，形成不一樣聯(lián)合體，共謀發(fā)展戰(zhàn)略模式。這個(gè)戰(zhàn)略能夠使幼稚園之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共享資源和管理經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大優(yōu)異師資園舍場(chǎng)地資金和生源，拓展幼稚園發(fā)展空間。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第13頁(yè)建立幼稚園聯(lián)盟目標(biāo)主要是，爭(zhēng)取生存、擴(kuò)大規(guī)模、資源共享、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)利益、促進(jìn)區(qū)域幼教發(fā)展。這種聯(lián)盟戰(zhàn)略方法包含指導(dǎo)聯(lián)盟、主宰聯(lián)盟、平等聯(lián)盟等。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)

6、劃第14頁(yè)聯(lián)盟戰(zhàn)略有以下注意事項(xiàng)。第一，明確目標(biāo)。第二，充分了解對(duì)方園所基本情況，包含對(duì)方管理模式、工作習(xí)慣、競(jìng)爭(zhēng)心理、對(duì)公平了解、對(duì)利益追求等。第三，要建立充分信任。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第15頁(yè)（三）防御型戰(zhàn)略在碰到幼稚園生源短缺或師資流失、發(fā)展規(guī)模過(guò)大、速度過(guò)快或新發(fā)展領(lǐng)域需要集中資源等情況下，必須采取收縮性辦法重新組合資源，實(shí)現(xiàn)園所久遠(yuǎn)發(fā)展。首先要明確幼稚園到底緊縮內(nèi)容是什么，確定緊縮目標(biāo)，仔細(xì)分析幼稚園內(nèi)外各個(gè)相關(guān)方面利益要求，擬訂緊縮程序和組織策略。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第16頁(yè)（四）用戶戰(zhàn)略用戶戰(zhàn)略是以尊重用戶和服務(wù)用戶為幼稚園追求基本價(jià)值，經(jīng)過(guò)雙方良性互動(dòng)了解來(lái)滿足和創(chuàng)造用戶需要，同時(shí)

7、引導(dǎo)用戶建立起對(duì)于幼稚園信任，建立真誠(chéng)合作方式，形成幼兒教育協(xié)力，推進(jìn)幼稚園發(fā)展。用戶戰(zhàn)略關(guān)鍵在于經(jīng)過(guò)幼稚園優(yōu)質(zhì)服務(wù)和有效溝通工作，培養(yǎng)用戶。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第17頁(yè)（五）特色戰(zhàn)略幼稚園發(fā)展戰(zhàn)略成功在一定意義上就是創(chuàng)造特色和以特色取勝過(guò)程。園所特色在幼稚園發(fā)展中占有突出地位，特色表達(dá)在幼稚園整體辦學(xué)思緒，以及園所各項(xiàng)工作中表現(xiàn)出來(lái)主動(dòng)或與眾不一樣地方。特色戰(zhàn)略就是要使幼稚園處于一個(gè)與眾不一樣地位，著眼于挖掘幼稚園潛力和專長(zhǎng)。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第18頁(yè)三、幼稚園戰(zhàn)略定位（一）幼稚園戰(zhàn)略環(huán)境分析環(huán)境分析包含宏觀環(huán)境分析、中觀環(huán)境分析和學(xué)校直接運(yùn)行環(huán)境分析。幼稚園領(lǐng)導(dǎo)要具備預(yù)見(jiàn)未來(lái)環(huán)境改變能力，做

8、出有眼光超前性決議，從而順應(yīng)環(huán)境改變。社會(huì)宏觀環(huán)境是影響幼稚園發(fā)展高層次外部環(huán)境原因，包含政治原因、經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因和教育原因等。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第19頁(yè)宏觀社會(huì)環(huán)境主要作用之一是引發(fā)和形成公眾對(duì)未來(lái)希望和發(fā)展預(yù)期，這些期望促進(jìn)了對(duì)幼兒教育需求。審閱宏觀環(huán)境，應(yīng)把握以下幾個(gè)范圍。第一，觀念改變發(fā)展。第二，政策改變發(fā)展。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第20頁(yè)中觀環(huán)境是指，行政轄區(qū)給幼稚園提供相關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育發(fā)展情況，含有連續(xù)性資源環(huán)境原因。幼稚園經(jīng)營(yíng)環(huán)境是指幼稚園外部詳細(xì)運(yùn)作環(huán)境，它在微觀層面直接影響幼稚園發(fā)展。大致包含幼兒教育服務(wù)對(duì)象、行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者、行業(yè)內(nèi)外合作者等。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第21

9、頁(yè)（二）幼稚園條件分析1幼稚園基本情況分析項(xiàng)目包含幼稚園教育服務(wù)類型、發(fā)展與社會(huì)位置、領(lǐng)導(dǎo)者和管理人員素質(zhì)、幼稚園組織結(jié)構(gòu)、教職員基本情況、幼稚園建筑設(shè)施設(shè)備、幼稚園資金運(yùn)作、幼稚園發(fā)展能力等。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第22頁(yè)2幼稚園優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析幼稚園優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析源自于企業(yè)界SWOT分析，即基于內(nèi)部與外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)條件下態(tài)勢(shì)分析。SWOT分析將與研究對(duì)象親密相關(guān)各種主要內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)（Strengths）、劣勢(shì)（Weaknesses）和外部機(jī)會(huì)（Opportunities）、威脅（Threats）等。 幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第23頁(yè)戰(zhàn)略應(yīng)是一個(gè)組織“能夠做”（即組織強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)）和“可能做”（即環(huán)境機(jī)會(huì)和威

10、脅）有機(jī)組合。利用SWOT分析方法，能夠?qū)ρ芯繉?duì)象所處情景進(jìn)行全方面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確研究，從而依據(jù)研究結(jié)果來(lái)制訂對(duì)應(yīng)發(fā)展戰(zhàn)略、計(jì)劃以及對(duì)策等。基礎(chǔ)性優(yōu)勢(shì) 關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)性優(yōu)勢(shì) 外圍性優(yōu)勢(shì)幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第24頁(yè)四、幼稚園戰(zhàn)略發(fā)展要素（一）戰(zhàn)略目標(biāo)幼稚園戰(zhàn)略目標(biāo)是處理幼稚園下一步方向問(wèn)題。幼稚園戰(zhàn)略目標(biāo)包含：從服務(wù)對(duì)象上，明確幼稚園群體服務(wù)；從發(fā)展目標(biāo)上，明確幼稚園發(fā)展能力水平；從服務(wù)貢獻(xiàn)上，明確幼稚園要爭(zhēng)取提供特定服務(wù)種類、數(shù)量和質(zhì)量，以及在本行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)相對(duì)水平。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第25頁(yè)同時(shí)，還要綜合考慮這么幾個(gè)方面內(nèi)容：幼稚園群體服務(wù)、服務(wù)內(nèi)容和質(zhì)量、教育教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域、在服務(wù)領(lǐng)域中地位、發(fā)展外部機(jī)

11、會(huì)和內(nèi)部能力等。幼稚園戰(zhàn)略目標(biāo)能夠分為總體目標(biāo)和分項(xiàng)目標(biāo)。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第26頁(yè)（二）戰(zhàn)略進(jìn)程設(shè)計(jì)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程階段要分步驟處理實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)所見(jiàn)面臨主要問(wèn)題。（三）實(shí)施戰(zhàn)略資源保障滿足學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展需要相關(guān)政策原因來(lái)自兩方面：上級(jí)政策和學(xué)校內(nèi)部政策。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第27頁(yè)第二節(jié) 幼稚園籌建一、幼稚園建園指導(dǎo)思想幼稚園指導(dǎo)思想是幼稚園管理活動(dòng)依據(jù)。幼稚園應(yīng)在踐行國(guó)家相關(guān)教育政策與法規(guī)基礎(chǔ)上，規(guī)劃幼稚園組織文化，并將確定指導(dǎo)思想寫(xiě)進(jìn)幼稚園章程。（一）樹(shù)立正確兒童觀、教育觀（二）樹(shù)立相互尊重組織文化（三）合理配置資源（四）將外部管理和內(nèi)部管理相結(jié)合幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第28頁(yè)通常幼稚園需要考慮 ：

12、（1）小區(qū)及周圍幼兒數(shù)量，即考慮周圍居住人口密度問(wèn)題。周圍人口越多，對(duì)幼稚園需求越旺盛；（2）家長(zhǎng)職業(yè)、經(jīng)濟(jì)能力和素質(zhì)。有些家庭經(jīng)濟(jì)水平高，家長(zhǎng)受教育程度高，所以，對(duì)自己孩子所上幼稚園也有一定高要求；幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第29頁(yè)（3）區(qū)域環(huán)境， 即考慮到周圍交通、空氣情況、噪聲、通風(fēng)、水電以及室外活動(dòng)場(chǎng)地等問(wèn)題。（4）同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)， 如若已經(jīng)有園所數(shù)量已經(jīng)到達(dá)飽和狀態(tài)，那么再修建園所只能形成供大于求局面，加劇同行之間競(jìng)爭(zhēng)。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第30頁(yè)二、幼稚園辦園常見(jiàn)形式（一）團(tuán)體或個(gè)體獨(dú)立辦園這類幼稚園包含民辦和公辦幼稚園，是由社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、街道、村委或公民個(gè)人等為舉行方獨(dú)立主辦、獨(dú)立運(yùn)作幼

13、稚園。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第31頁(yè)（二）連鎖式辦園教育連鎖，是指在一個(gè)教育品牌總部領(lǐng)導(dǎo)下，由若干個(gè)加盟學(xué)?；蚪逃种C(jī)構(gòu)，組成相對(duì)統(tǒng)一聯(lián)合體，在不一樣地點(diǎn)和區(qū)域內(nèi)由總部提供品牌統(tǒng)一教育教學(xué)服務(wù)。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第32頁(yè)當(dāng)前我國(guó)主要有三種教育連鎖模式。第一個(gè)：特許經(jīng)營(yíng)。是指特許經(jīng)營(yíng)權(quán)擁有者（總部）以簽署協(xié)議方式，允許被特許經(jīng)營(yíng)者有償使用該機(jī)構(gòu)品牌、商標(biāo)、專利技術(shù)、產(chǎn)品等，經(jīng)過(guò)簽署契約方式來(lái)約束加盟雙方權(quán)利和義務(wù)。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第33頁(yè)第二種：自愿加盟。加盟方采取自愿方式，雙方能夠自愿聯(lián)盟或退出二者形成連鎖體系。第三種：直營(yíng)模式?？偛繜o(wú)需與園所簽署協(xié)議，由總企業(yè)直接經(jīng)營(yíng)、投資，管理，機(jī)構(gòu)內(nèi)財(cái)產(chǎn)

14、歸總企業(yè)全部，屬于總企業(yè)資產(chǎn)一部分。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第34頁(yè)三、幼稚園申辦基本條件（一）申請(qǐng)舉行民辦幼稚園條件申請(qǐng)舉行民辦幼稚園舉行者應(yīng)為我國(guó)含有政治權(quán)力和完全民事行為能力公民，或是國(guó)家機(jī)構(gòu)以外法人單位；具備教育法和其它相關(guān)法律、法規(guī)要求條件。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第35頁(yè)（二）申請(qǐng)舉行民辦幼稚園所需材料（1）辦學(xué)申請(qǐng)。（2）舉行者資格證實(shí)。 （3）驗(yàn)資匯報(bào)文件。（4）資產(chǎn)評(píng)定匯報(bào)、消防資料、婦幼保健院評(píng)定匯報(bào)、理事會(huì)組員情況等。（5）幼稚園章程。 幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第36頁(yè)（6）辦學(xué)場(chǎng)地、園舍產(chǎn)權(quán)證實(shí)或租賃協(xié)議。（7）擬任園長(zhǎng)相關(guān)材料：園長(zhǎng)資格證實(shí)文件，包含決議機(jī)構(gòu)聘用書(shū)、身份證、學(xué)歷證、職稱證、上崗資格證書(shū)，有還需提供無(wú)犯罪統(tǒng)計(jì)證實(shí)。（8）師資配置和生源論證，教師、財(cái)務(wù)人員資格證實(shí)文件。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第37頁(yè)（9）填寫(xiě) 學(xué)校設(shè)置情況一覽表。（10）幼稚園規(guī)章制度。（11）幼稚園擬設(shè)置學(xué)段、辦學(xué)規(guī)模、發(fā)展規(guī)劃、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、選取教材等內(nèi)容。幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃第38頁(yè)（三）民辦幼稚園設(shè)置和變更程序（1）持辦學(xué)申請(qǐng)、舉行者資格證實(shí)、幼兒教育機(jī)構(gòu)章程、擬任園長(zhǎng)相關(guān)材料等文件到區(qū)、