青少年心理學(xué)作業(yè)答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)青少年心理學(xué) 期末作業(yè)考核心之所向，所向披靡滿分100分一、判斷改錯(cuò)（每題6分,共30分。）1個(gè)案研究法的結(jié)果容易相互比較。錯(cuò) 不容易2離差智商是由斯騰伯格提出來的。錯(cuò) 韋克斯勒3高級(jí)情感是指生理性需要是否得到滿足而引起的社會(huì)性情感。錯(cuò) 社會(huì)性4青少年品德發(fā)展的動(dòng)力是身心發(fā)展的內(nèi)部矛盾。錯(cuò) 身心改為品德5系統(tǒng)脫敏法是誘導(dǎo)個(gè)體緩慢地暴露出導(dǎo)致心理緊張的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對(duì)抗這種緊張的心理狀態(tài)，從而達(dá)到消除緊張的目的。對(duì)二、簡答題（每題6分,共30分。）1青少年心

2、理研究應(yīng)注意的原則有哪些？答：1、客觀性原則2、教育性原則3、矛盾性原則4、理論與實(shí)際相結(jié)合的原則。2早熟對(duì)于青少年的心理發(fā)展有哪些影響？答：早熟對(duì)于不同性別的男孩和女孩的影響是不同的。早熟的男孩的心理體驗(yàn)比同齡的男孩要豐富，與正常成熟的同齡的女生更接近。因而他們更喜歡、愿意與同齡女生交往，由于他們身體上成熟，體魄健壯，在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出色，更容易得到同伴的敬佩、羨慕、尊重。也容易得到家長老師的青睞，成為受歡迎的人物，或當(dāng)上班級(jí)干部。早熟的女孩與早熟的男孩相比，早熟的女孩體會(huì)到了更多的麻煩、苦惱。對(duì)這種在時(shí)間上早成熟3-4年的女孩來說，會(huì)品嘗到周圍同伴都未曾有過的體驗(yàn)、感受與變化。會(huì)產(chǎn)生與同齡

3、人不同步的感覺，因而易使他們心理焦慮、緊張與負(fù)擔(dān)過重。造成自信心方面的障礙，形成不良的自我概念。3簡述青少年動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)。答：青少年動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)： 青少年的主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有很大的分化，表現(xiàn)出4種類型：1學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不太明確。 2.學(xué)習(xí)是為了履行社會(huì)義務(wù)。 3學(xué)習(xí)是為了個(gè)人前途。 4學(xué)習(xí)是為了國家和集體的利益。4青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)有哪些？答：1、過渡性：青少年保持兒童的某些心理特點(diǎn)，又具有成人的一些心理品質(zhì)。 2、閉鎖性：青少年的心理活動(dòng)具有含蓄內(nèi)隱的特點(diǎn)。 3、矛盾動(dòng)蕩性：青少年身心發(fā)展的不平衡，造成青少年心理的不穩(wěn)定，表現(xiàn)出各種矛盾的心理現(xiàn)象。 4、社會(huì)性：在社會(huì)環(huán)境中與人、事、物

4、的交互作用，由單純的自然人變成具有社會(huì)性。5青春期性教育的內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面？答：1、性生理知識(shí)2、性心理知識(shí)3、性倫理知識(shí)4、性法律知識(shí)5、性病防治知識(shí)6、人格教育三、論述題（每題20分,共40分。）1我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)青少年的早戀危機(jī)？答：早戀的表現(xiàn)：早戀指未成年男女過早地由性意識(shí)覺醒導(dǎo)致以結(jié)婚為目標(biāo)建立戀愛關(guān)系的傾向和行為。1、他們年齡偏小2、盲目性3、交往的對(duì)象不穩(wěn)定早戀的成因：1、生理因素2、逆勢(shì)心理3、社會(huì)因素早戀的引導(dǎo)對(duì)策：1、學(xué)習(xí)必要的性知識(shí)2、增強(qiáng)理智鍛煉意志3、培養(yǎng)廣泛的興趣，及時(shí)轉(zhuǎn)移情感4、正視異性交往2結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)青少年的道德認(rèn)知。答：1、青少年道德認(rèn)識(shí)的

5、形成道德認(rèn)識(shí)的形成是品德形成的第一步。青少年道德認(rèn)識(shí)的形成，主要反映在：a道德概念的掌握b道德評(píng)價(jià)的發(fā)展c道德信念的確立 2、道德認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)a營造產(chǎn)生向善的道德無腿飛人氛圍b保持道德教育的一貫性和一致性c加強(qiáng)道德實(shí)踐 3、在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，可以采用的方法有：a寓教于樂，積極開展校園文體活動(dòng)。這是校園文化建設(shè)、活躍生活、陶冶情操、全面發(fā)展的需要。c組織學(xué)雷鋒，開展上街便民服務(wù)活動(dòng)，這是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值向社會(huì)價(jià)值轉(zhuǎn)化的需要。d組織學(xué)生義務(wù)植樹和生產(chǎn)勞動(dòng)活動(dòng)，這是增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，進(jìn)行愛勞動(dòng)教育的需要。e組織社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，了解民情和國情，這是愛人民、愛祖國、愛社會(huì)主義教育的需要。幸福，不能用手去捉摸，只

6、能用心去琢磨，只能靜靜去體味。細(xì)細(xì)地品味了，你就享受到了它溫馨的暖，或濃或淡的甜！幸福，其實(shí)很簡單。幸福就是和愛人一起漫步，幸福就是吃到媽媽的拿手飯菜，幸福就是孩子在你的腳跟前轉(zhuǎn)悠，幸福就是你能幫父母洗衣洗碗。幸福，其實(shí)很簡單。擁有一份稱心的工作，就是一種幸福；擁有一個(gè)溫馨的家，就是一種幸福；擁有一位知心的朋友，就是一種幸福；擁有一份好的心態(tài)，就是一種幸福；擁有一個(gè)相濡以沫的愛人，那更是一種幸福。幸福就是如此的平平凡凡，幸福就是這樣的簡簡單單。幸福，其實(shí)就是自己心靈的感覺，沉淀在自己的心底，看不見摸不著，沒有那么直觀，可那種體驗(yàn)與享受卻很真實(shí)、很直接?；蛟S你沒有豐富的物質(zhì)，或許你不能掌控自己的

7、名利，但只要你擁有一份良好的心情，幸福就會(huì)圍著你轉(zhuǎn)。幸福，其實(shí)很簡單。幸福就是口渴時(shí)的那杯水，幸福就是饑餓時(shí)的那頓飯，幸福就是勞累時(shí)的歇歇腳，幸福就是閑暇時(shí)的那茶盞，幸福就是困倦時(shí)的那場(chǎng)眠，幸福就是相愛的人彼此的牽掛，幸福就是離別的人默默的思念！幸福，其實(shí)很簡單。幸福就是平靜的呼吸，仔細(xì)的聆聽，忘情的觀看；幸福就是有人愛，有事做，有所期待，有人給溫暖；幸福就是不迷茫，不慌亂，生而無悔，活而無憾。幸福，其實(shí)就在路上，走一步，有一步的風(fēng)景；進(jìn)一步，有一步的欣喜；退一步，有一步的心境；停下步，憶往事，感到舒心的甜。幸福，其實(shí)很簡單。當(dāng)你失落，當(dāng)你傷心，當(dāng)你落淚時(shí)，有人會(huì)走到你身邊給你一個(gè)擁抱，讓你不再心酸，讓你頓生溫暖。幸福似一杯香茗，輕飲慢品里，溢出的卻是淡淡的清香，沁人心脾，愜意而舒心；幸福似一杯紅酒，無論酒的種