2022年贛州函授站年度工作總結(jié)范文

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年贛州函授站年度工作總結(jié)范文_年，是江西財經(jīng)大學(xué)贛州函授站建站_周年的日子，我站以“_”精神和_為指導(dǎo)，堅持_，嚴(yán)格執(zhí)行江西財經(jīng)大學(xué)成人教育學(xué)院函授教學(xué)的各種管理制度，按照“穩(wěn)定規(guī)模、提高質(zhì)量；創(chuàng)新管理、持續(xù)發(fā)展”的工作方針，強(qiáng)化管理，和諧發(fā)展，經(jīng)大家共同努力，圓滿地完成了各項工作。函授站現(xiàn)有專職管理人員_人，專、兼職教師_余名，現(xiàn)有本、專科班級_個，學(xué)員近_人。本年度圍繞函授站建設(shè)，我們主要做了以下幾個方面工作：一、抓工作隊伍政治理論水平和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)建立一支能力突出、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的工作隊伍，我們把隊伍建設(shè)擺在突出位置。發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益,充分調(diào)動函

2、授站員工的主動性、積極性、創(chuàng)造性，工作中注重聽取意見和建議。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高職工隊伍的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象”的口號，制定了員工培訓(xùn)計劃，定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)和規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。(3)加強(qiáng)內(nèi)部管理,強(qiáng)化干部職工的作風(fēng)建設(shè)，完善管理制度。(4)建立績效考核制，充分調(diào)動了大家的工作熱情。(5)抓師資隊伍建設(shè)。注重教師的選聘與溝通，不斷拓展師資來源，提高教學(xué)質(zhì)量。授課教師隊伍的質(zhì)量與水平是制約函授教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性因素，為了確保教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平，我們不斷拓展師資來源，經(jīng)過近年來的努力，我們已組建了由專家、副教授、講師及企業(yè)培訓(xùn)講師相結(jié)合的師資庫。目前我站的師資庫內(nèi)有專

3、兼職教師_余人，其中具有高級職稱的約占/3，待選教師數(shù)十名。在教師選聘上，我們特別注重把握師資隊伍的高層次和寬結(jié)構(gòu)。通過高素質(zhì)師資隊伍的建設(shè)和和班主任隊伍建設(shè)，對提高函授站函授生的出勤率起到了重要的促進(jìn)作用。二、抓制度建設(shè)，規(guī)范函授站管理在認(rèn)真執(zhí)行成教院下發(fā)的各項制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)本站的實際，我們相應(yīng)地制定了各管理崗位的崗位責(zé)任制、班主任管理規(guī)定、兼職老師聘任工作暫行辦法、教材入庫與發(fā)放管理等多項規(guī)章制度，銳意改革，建立了班主任登記制，教師上下課登記制等制度，初步形成了系統(tǒng)、完整、可操作性的規(guī)章制度體系，使函授站的工作朝著健康、規(guī)范、有序的方向開展。三、抓招生宣傳工作，擴(kuò)大對外影響力院領(lǐng)導(dǎo)高度

4、重視成人教育及函授站工作。本年度多次召開成教工作會議，出臺了一系列的政策與激勵機(jī)制，如：將函授站招生宣傳工作列入班主任考核項目，納入各系(部)考核項目；對在校生考入函授站的學(xué)生給予減免部分費(fèi)用、適當(dāng)物質(zhì)獎勵；與系(部)聯(lián)合辦學(xué)，充分調(diào)動系(部)積極性等等。招生工作在充分運(yùn)用江西財大名牌效應(yīng)的前提下，加大宣傳力度，主動出擊。招生宣傳工作全年分四月、七-八月、九月三個階段，對招生宣傳的方式進(jìn)行了部署，并加大宣傳費(fèi)用的投入。1._年_月至_月間，先后到興國、贛縣、上猶、崇義、大余、石城、瑞金、龍南、定南等縣及鄉(xiāng)的財政、稅務(wù)、銀行、農(nóng)村信用社等系統(tǒng)進(jìn)行招生宣傳，發(fā)放簡章_份，其它縣郵寄簡章_份。_年_

5、月在贛南廣播電視報發(fā)布招生廣告兩期，受眾達(dá)數(shù)十萬人。針對我校工科學(xué)生較多的實際情況，在學(xué)院招生點(diǎn)設(shè)立咨詢處，對前來就讀的中、高技學(xué)生進(jìn)行套讀宣傳，并發(fā)放簡章_余份。主動協(xié)調(diào)好與招辦及有關(guān)部門的關(guān)系，爭取他們的支持與指導(dǎo)，獲取成考學(xué)員相關(guān)信息。經(jīng)過努力，_年報考江西財大各專業(yè)的贛南考生達(dá)_余人，較上一年度有較大輻度的增長，本站錄取學(xué)員逾百人，保持了生源數(shù)量的穩(wěn)定。四、抓教學(xué)管理，促進(jìn)函授站各項工作在函授站的管理上，我們設(shè)置了一個專職部門，配備了_名熟悉業(yè)務(wù)的專職管理人員。函授站的同志們各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證了函授站教學(xué)管理工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們在抓好師資隊伍建設(shè)、教學(xué)安排、面授管理、考務(wù)組織等各

6、教學(xué)環(huán)節(jié)日常管理的同時，著重加強(qiáng)考教分離、學(xué)生面授到課率、教師授課效果監(jiān)控、考風(fēng)考紀(jì)教育等幾項與辦學(xué)質(zhì)量直接相關(guān)的教學(xué)管理活動，對提高學(xué)員參加面授學(xué)習(xí)的自覺性、增強(qiáng)授課教師與管理人員的責(zé)任感、端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣、促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)好轉(zhuǎn)等起到了積極的促進(jìn)作用。對于課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評估，我們采取的方式主要有：第一、安排教研人員聽課，了解教師的授課情況；第二、與學(xué)員代表交流或座談，以此獲得學(xué)員對教師授課方法、教學(xué)手段和接受情況等質(zhì)量信息；第三、通過問卷調(diào)查獲得教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量和管理手段等方面的信息；第四、嚴(yán)格考勤。把考勤結(jié)果直接與成績掛鉤；第五、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。每一次考試前，我們都要召開考務(wù)工作會，嚴(yán)格執(zhí)行

7、責(zé)任追究制度，要求監(jiān)考老師和巡視員嚴(yán)格按照成教院的要求，忠于職守；第六、對于省教委抽考的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，我們要求學(xué)員必須參加強(qiáng)化訓(xùn)練，并和考點(diǎn)積極協(xié)調(diào)，每次通過率均在_%以上；第七、積極組織本科班學(xué)員參加學(xué)位英語考試。五、認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作學(xué)籍工作的要求高，時間緊，原則性強(qiáng)，我站工作人員本著對工作對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真做好新生注冊工作和畢業(yè)學(xué)員的畢業(yè)工作，工作中無一差錯。1._年_月完成了_級專本和高專的畢業(yè)證發(fā)放工作。_年_月完成了_級高本_人的畢業(yè)工作。_年_月完成了_級_名學(xué)員的畢業(yè)前的材料準(zhǔn)備工作，包括原贛南站近_名學(xué)員(含往屆進(jìn)修生)的畢業(yè)工作，做到了無一遺漏；完成了_級_名新生

8、和_級_名新生(含進(jìn)修生)的報名注冊工作。在過去的一年里，通過努力，我們的工作取得了較好的成績，但仍存在許多不足，如學(xué)風(fēng)問題、到課率問題、專職管理人員培訓(xùn)問題等。展望未來，函授教育既面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也面臨著難得的機(jī)遇。我們將以改革創(chuàng)新為突破，擴(kuò)大招生宣傳，做好中技、高技在校生連讀?？频脑圏c(diǎn)，目前函授招生已列入學(xué)院的班主任及系、部工作考核，制定了激勵機(jī)制，出臺了對學(xué)生的鼓勵政策，下一年度，圍繞“規(guī)范管理，提高質(zhì)量”的工作思路，我們將繼續(xù)積極探索新形勢下函授教育事業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)院的資源優(yōu)勢，不斷挖掘市場潛力，為贛州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，為江西財經(jīng)大學(xué)成教事業(yè)做大做強(qiáng)作出自己

9、的貢獻(xiàn)！2022年贛州函授站年度工作總結(jié)范文（二）昨天，我校_班主任、教研組長和行政領(lǐng)導(dǎo)cc縣cc中學(xué)學(xué)習(xí)考察，觀摩了該校與眾不同的課堂教學(xué)，聽取了cc中學(xué)cc校長的專題報告。像平時一樣，昨天_中學(xué)所有班級的所有課堂都是常態(tài)課，我們到達(dá)的時候剛好上午第二節(jié)課結(jié)束，走廊上不少學(xué)生正在觀望遠(yuǎn)景，作課間的短暫休息，教室里三三兩兩的學(xué)生在前后黑板上寫著各自小組的學(xué)習(xí)成果。第三節(jié)課開始后，我們一行_人分布到全校所有_個教室聽課，但是很少有老師局限在一個教室里聽完整堂課，往往是從一個教室走到另一個教室，_分鐘的時間穿梭于五六個班級甚至更多。課堂上，_中學(xué)學(xué)生的表現(xiàn)與傳統(tǒng)課堂截然不同，學(xué)生不是面向講臺端坐，而是每班分成_個學(xué)習(xí)小組，各小組圍成一圈，或坐，或立，或上講臺，或簇?fù)碓诤诎迩?，往來頻繁。教師的位置也很自由，卻是極少站在講臺上。整堂課，教師很少講解，只是在關(guān)鍵時候給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和指導(dǎo)，大部分時間都是由學(xué)生展示交流，課堂氣氛非?；钴S，甚至對于某個問