2022年重慶警察學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試模擬試題及答案解析

1、PAGE PAGE 26 2022年重慶警察學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試模擬試題及答案解析畢業(yè)院校：_ 姓名：_ 考場：_ 考號：_一、單選題1在高校教師的諸多角色中，( )不屬于理想角色要求。A.學(xué)生心靈的導(dǎo)師B.教書匠C.學(xué)生發(fā)展的楷模D.人類文化發(fā)展被動者答案：B解析：問題教學(xué)法是教書匠是傳統(tǒng)的教師角色?？键c高等教育學(xué)2“假定一切物質(zhì)都具有在本質(zhì)上跟感覺相近的特性、反映的特性”的觀點屬于( )。A.主觀唯心主義B.辯證唯物主義C.客觀唯心主義D.庸俗唯物主義答案：B解析：反映特性是一切物質(zhì)形態(tài)都具有的屬性，它是物質(zhì)形態(tài)在同他物的相互作用中復(fù)制、再現(xiàn)他物屬性并留下“痕跡”的屬性和能力。高等動物的長期

2、進化則產(chǎn)生了人類和人的意識。這說明人的意識這種高級反映形式不是憑空突然產(chǎn)生的，是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。因此，此觀點是辯證唯物主義觀點?？键c政治理論3大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為下列哪幾個層次( )A.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所B.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨立學(xué)院C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所D.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院答案：D解析：大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為三個層次：初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院?？键c高等教育學(xué)4高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括( )A.地域結(jié)構(gòu)B.形式結(jié)構(gòu)C.隊伍結(jié)構(gòu)D.層次結(jié)構(gòu)答案：C解析：高等教育宏觀結(jié)構(gòu)包括層次結(jié)構(gòu)、

3、科類結(jié)構(gòu)、形式結(jié)構(gòu)、能級結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)?？键c高等教育學(xué)51967年，美國心理學(xué)家( )發(fā)表了認知心理學(xué)一書，標志著現(xiàn)代認知心理學(xué)的正式誕生A.奈塞爾B.馬斯洛C.斯金納D.考夫卡答案：A考點高等教育心理6教育部關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見中指出，高等學(xué)校是( )的重要基地。A.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育B.高等教育和科技創(chuàng)新C.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新D.高等教育和素質(zhì)教育答案：C考點輔導(dǎo)員知識7個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現(xiàn)在一個人身上就構(gòu)成了一個人完整的( )A.性格B.能力C.氣質(zhì)D.個性答案：D考點心理健康教育8個人的自我感受、自尊、自愛、自卑、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于

4、自我意識的( )A.自我認識B.自我調(diào)節(jié)C.自我體驗D.自我控制答案：C解析：自我體驗是自我意識的情感成分，在自我認識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，反映個體對自己所持的態(tài)度。它包括自我感受、自愛、自尊、自信、自卑、內(nèi)疚、自豪感、成就感、自我效能感等層次。考點高等教育心理9個體能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)稱為( )A.類化B.能力C.消退D.辨別答案：D考點心理健康教育10通過言語、表情、動作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為的現(xiàn)象是( )A.從眾B.服從C.感染D.模仿答案：C解析：感染是一種情緒的傳遞過程，它通過言語、表情、動作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為?？键c高等教育心理1

5、1美國學(xué)者馬丁特羅提出，當一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于( )時，屬于普及高等教育階段。A.70%B.65%C.55%D.50%答案：D考點高等教育學(xué)12將無意義的材料人為地賦予某種意義，并利用一定的聯(lián)想和想象，以提高記憶效果。這種記憶信息編碼策略稱為( )A.記憶術(shù)B.聯(lián)想C.想象D.系統(tǒng)化答案：A解析：記憶術(shù)是對無意義的材料賦予某些人為意義并加以一定的聯(lián)想和想象，以促進知識保持的記憶方法。考點高等教育心理13自我效能理論的最早提出者是( )A.班杜拉B.布魯納C.斯金納D.馬斯洛答案：A考點高等教育心理14作家在寫作時，頭腦中構(gòu)成新的人物形象的過程稱為( )A.再造想象B.創(chuàng)造

6、想象C.無意想象D.想象表象答案：B考點心理健康教育15下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個是最為準確的?( )A.當該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會更嚴重一些B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期(45歲以后)C.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期D.在各個年齡組出現(xiàn)的概率均等答案：C考點心理健康教育16交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否( )。A.改善交往情境B.向?qū)Ψ绞┮远骰軨.增加交往頻率D.向?qū)Ψ阶髯晕冶砺洞鸢福篋考點心理健康教育17“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！痹娙擞脭M人手法告訴我們的哲理是( )。A.實踐是認識的來源B.實踐是獲得知識的唯一途徑C.創(chuàng)新源于人們想象D.認識是不斷向前

7、發(fā)展的答案：A考點政治理論18學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是建立刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，其公式是( )A.R-O-SB.S-O-RC.R-SD.S-R答案：D解析：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論認為，一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用，在刺激S和反應(yīng)R之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程，其公式是S-R?？键c高等教育心理19我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種( )A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：B解析：道德情感是伴隨著道德認識而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。它滲透在人的道德觀念和道德行為中，它可以表現(xiàn)為人們根據(jù)道德觀念來評價他人或自己行為時產(chǎn)生的內(nèi)心體驗，也可以表現(xiàn)為人們在道德觀念的

8、支配F采取行動的過程中所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。道德情感的內(nèi)容主要包括愛國主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感?？键c高等教育心理20在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用( )，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.基本原理B.變式C.概念D.教材結(jié)構(gòu)答案：B考點高等教育心理212014年12月5日，教育部對研究生參加“三助一輔”工作做出規(guī)定，指出培養(yǎng)單位要高度重視“三助一輔”工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“三助一輔”工作在能力培養(yǎng)、人力資源補充和助學(xué)助困渠道等方面的多重作用，按照“( )”的原則，做好管理體系建設(shè)、制度機制建設(shè)和資源配置工

9、作，優(yōu)先保證培養(yǎng)功能的充分發(fā)揮。A.實踐功能為主、其他功能為輔B.培養(yǎng)功能為主、教育功能為輔C.培養(yǎng)功能為主、其他功能為輔D.實踐功能為主、教育功能為輔答案：C考點輔導(dǎo)員知識22如果可以選擇，幾乎所有的球隊都愿意主場作戰(zhàn)，而不愿意客場作戰(zhàn)。這是因為:( )。A.社會助長現(xiàn)象的存在B.從眾現(xiàn)象的存在C.群體消極化現(xiàn)象的存在D.合作現(xiàn)象的存在答案：A考點心理健康教育23關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的( )A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標管理B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大C.學(xué)年制強調(diào)共同性.學(xué)分制強調(diào)個體性D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法答

10、案：D考點高等教育學(xué)24從哲學(xué)上看，“虛報浮夸、欺上瞞下”違背了辯證唯物論( )的原理。A.意識對于物質(zhì)具有反作用B.辦事情必須一切從實際出發(fā)C.意識能夠正確反映事物D.物質(zhì)決定意識答案：D解析：“虛報浮夸、欺上瞞下”都是人們在實際工作中不尊重客觀事實的表現(xiàn)。而物質(zhì)決定意識的原理，要求我們辦事情必須一切從實際出發(fā)，主觀符合客觀，所以D項是正確的。所以該題選D?？键c政治理論25大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有( )的特點。A.穩(wěn)定性B.概括性C.完整性D.豐富性答案：D解析：題干所述體現(xiàn)了大學(xué)生自我概念的豐富性?？键c高

11、等教育心理二、多選題1輔導(dǎo)員工作要注重運用各種新的工作載體，特別是( )努力拓展工作途徑，及時了解學(xué)生思想動態(tài)。A.互聯(lián)網(wǎng)B.手機C.新媒體D.社交平臺答案：ABCD2勤工助學(xué)活動必須堅持“立足校園、服務(wù)社會”的宗旨，按照( )的原則，由學(xué)校在不影響正常教學(xué)秩序和學(xué)生正常學(xué)習(xí)的前提下有組織地開展。A.學(xué)有余力B.自愿申請C.信息公開，競爭上崗D.扶困優(yōu)先，遵紀守法答案：ABCD3高等教育國際化的特征是( )A.學(xué)生培養(yǎng)的國際化B.教師及其他研究人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的國際化C.課程及其內(nèi)容的國際化D.辦學(xué)主體的國際化答案：ABC4國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)明確到2020年我

12、國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標是( )。A.進入人力資源強國行列B.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化C.進入創(chuàng)新型國家行列D.基本建成學(xué)習(xí)型社會答案：ABD5有關(guān)人的需要、動機和激勵的問題，在這方面有代表性的理論主要有( )A.美國馬斯洛的“人類需要層次論”B.美國赫茨伯格的“激勵因素一保健因素理論”C.美國麥格雷戈的“X理論-Y理論”D.美國尾內(nèi)的“Z理論”答案：AB6國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款主要用于支付學(xué)生在校期間的?( )A.學(xué)費B.住宿費C.書本費D.其它雜費答案：AB7報到證的作用包括( )A.到單位報到，并開始計算工齡B.落戶口的時候需要C.轉(zhuǎn)正和干部身份的證明D.變更單位時可能需要答案：A

13、BCD8大學(xué)生的思維素質(zhì)趨成熟，其主要表現(xiàn)為( )。A.思維具有一定的創(chuàng)造性B.思維的抽象性明顯增強C.辨證思維成熟D.自我意識強烈E.思維的獨立性增強。答案：ABE9大學(xué)生不良情緒障礙具體表現(xiàn)為( )。A.焦慮B.抑郁C.冷漠D.憤怒答案：ABC10( )是高校團組織開展的培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識和責(zé)任心的一種有效的管理形式，又稱“三自”方針。A.自我管理B.自我教育C.自我實踐D.自我服務(wù)E.自我鍛煉答案：ABD11大學(xué)生黨員發(fā)展的“三投票三公示一答辯”中的“三公示”是指( )A.推優(yōu)公示B.積極分子公示C.預(yù)備黨員發(fā)展公示D.轉(zhuǎn)正公示答案：ACD12進行黨的基本路線教育，就是要進行( )A.以

14、經(jīng)濟建設(shè)為中心的教育B.堅持四項基本原則的教育C.愛國主義教育D.堅持改革開放教育E.形勢政策教育答案：ABD13充分發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，黨建帶團建，引領(lǐng)團組織健康發(fā)展，大力推進學(xué)生黨組織對團組織的“五帶”工作，指導(dǎo)團的基層組織建設(shè)制度化、規(guī)范化。這里的“五帶”指( )A.帶思想B.帶領(lǐng)導(dǎo)C.帶組織D.帶隊伍E.帶模范F.帶工作G.帶作風(fēng)答案：ACDFG14學(xué)生黨支部努力做到“五個好”，即( )A.領(lǐng)導(dǎo)班子好B.模范作用好C.工作機制好D.工作業(yè)績好E.群眾基礎(chǔ)好F.服務(wù)同學(xué)好G.員隊伍好答案：ACDEG15因下列情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的有( )。A.學(xué)校組織

15、學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的B.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當知道，但未予以必要的注意的C.在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的D.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的答案：ABD三、判斷題1高校教育研究應(yīng)該側(cè)重的方面是教育對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和教學(xué)管理制度。( )是否答案：是解析：高校教育研究可以研究的內(nèi)容主要有：(1)研究教育對象;(2)研究教學(xué)內(nèi)容;(3)研

16、究教學(xué)組織形式;(4)研究教學(xué)方法;(5)研究教學(xué)管理制度?？键c高等教育學(xué)2氣質(zhì)和性格都有好壞之分。()是否答案：否解析：氣質(zhì)和性格都具有穩(wěn)定的、不易改變的特點，但是又不是一成不變的。氣質(zhì)和性格都沒有好壞之分?？键c心理健康教育3課堂教學(xué)目前仍然是高校教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，上課是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。( )是否答案：是考點高等教育學(xué)4選聘到村任職的高校畢業(yè)生聘用期間必須在村里工作，村鎮(zhèn)以上機關(guān)及他單位均不得借調(diào)使用( )是否答案：是考點輔導(dǎo)員知識5支部大會討論接受預(yù)備黨員或預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時，被討論對象可以不參加會議。( )是否答案：否考點輔導(dǎo)員知識6自我意識是主體我對客體我的意識。( )是否答案：是解析：

17、自我意識就是一個人對自己的意識。美國心理學(xué)家詹姆斯把“我”分解為主體我和客體我。自我意識也就是主體我對客體我的意識。考點高等教育心理7個性中具有核心意義的，表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式的心理特征叫能力。( )是否答案：否解析：性格是指一個人對現(xiàn)實穩(wěn)固的態(tài)度以及在與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的心理特征。性格是個性中具有核心意義的部分?？键c高等教育心理8社會是青少年思想道德教育的主要陣地。( )是否答案：否解析：學(xué)校是主要陣地?？键c思想政治教育9學(xué)校文化是指學(xué)校主體成員共同具有的思想觀念、價值取向及其行為方式，也即通常所稱的校園文化。( )是否答案：否考點輔導(dǎo)員知識10開除學(xué)籍處分的違紀處分決定書一式三份。( )是否答案：否考點輔導(dǎo)員知識11學(xué)校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任是大學(xué)生思想政治教育工作隊伍的主體。( )是否答案：是考點輔導(dǎo)員知識12要加強大學(xué)生思想政治教育科學(xué)研究工作，各級宣傳和教育行政部門要組織輔導(dǎo)員積極開展科學(xué)研究，為加強和改進大學(xué)生思想政治教育提供理論支持和決策依據(jù)。( )是否答案：否考點輔導(dǎo)員知識13當認知和情感不一致時，一般是認知將決定人的行為。( )是否答案：否考點心理健康教育14人在夜晚感情最豐富。( )是否答案：是考點心理健康教育15動機在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。( )是否答案：是考