有關(guān)學(xué)生專業(yè)實習(xí)報告模板十篇

1、第 PAGE40 頁 共 NUMPAGES40 頁相關(guān)學(xué)生專業(yè)實習(xí)報告模板合集十篇學(xué)生專業(yè)實習(xí)報告 篇1 實習(xí)目的：提升學(xué)生分析問題、解決問題、適應(yīng)社會的本領(lǐng)，增加學(xué)生職業(yè)意識、勞動報告的觀點，提升政治思想覺悟，擴大事業(yè)，鞏固所學(xué)理論知識的重要途徑;是提升技能人才的所不可缺少的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)識實習(xí)是教學(xué)工作中的一項重要內(nèi)容，本次的認(rèn)識實習(xí)是在完成基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課上進(jìn)行的一次實踐訓(xùn)練。通過實習(xí)了解工廠工作環(huán)境;了解本專業(yè)在工作的作用、地位，熟悉本專業(yè)畢業(yè)聲在工礦企業(yè)大概從事的工作，對所學(xué)專業(yè)課的實用價值有明確認(rèn)識;在學(xué)生接觸專業(yè)課程之前，認(rèn)識常用的檢測元件，控制設(shè)備及各種生產(chǎn)機械，了解工廠

2、自動控制設(shè)備的水平與線裝。同時，通過實習(xí)使同學(xué)們有機會較廣泛的接觸現(xiàn)場人員，學(xué)習(xí)社會省會，可使同學(xué)們獲取業(yè)務(wù)和思想雙豐收。實習(xí)內(nèi)容 ：一安全教育1、安全教育學(xué)習(xí)的目的：2、事故的發(fā)生及其預(yù)防： 、事故發(fā)生的因素 人為因素不安全行為 物的因素不安全因素 、發(fā)肇事故的認(rèn)為因素 1)、管理層因素; 2)、違章： a、錯誤操作 b、違章操作 c、蠻干 3)、安全責(zé)任(素質(zhì))差。 、入廠首要安全注意事項 、防火防爆 、防塵防毒 、防止灼燙傷 、防止觸電 、防止機械傷害 、防止高處墜落 、防止車輛傷害 、防止起重機械傷害 、防止物體打擊 10、班前班中不得喝酒。二、相關(guān)內(nèi)容：通過在鋼廠十天的學(xué)習(xí)參觀及查閱

3、相關(guān)資料初步了解到了鋼材的分類及煉鋼的工藝流程。、鋼材的分類：1、按化學(xué)成份分（1）碳素鋼 （2）合金鋼2、按冶煉設(shè)備分（1）轉(zhuǎn)爐鋼 （2）平爐鋼 （3）電爐鋼3、按澆注前脫氧程度分（1）沸騰鋼 （2）鎮(zhèn)靜鋼 （3）半鎮(zhèn)靜鋼4、按鋼的品質(zhì)分（1）普通鋼 （2）優(yōu)質(zhì)鋼 （3）高級優(yōu)質(zhì)鋼5、按鋼的用途分（1）結(jié)構(gòu)鋼 （2）機械制造用結(jié)構(gòu)鋼 （3）工具鋼 （4）特別鋼 （5）專業(yè)用鋼6、按制造加工形式分（1）鑄鋼 （2）鍛鋼 （3）熱軋鋼 （4）冷軋鋼 （5）冷拔鋼石鋼公司是目前全國最大的優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼、合金結(jié)構(gòu)鋼的生產(chǎn)基地，具有年產(chǎn)200萬噸材的生產(chǎn)本領(lǐng)。首要產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼、合金結(jié)構(gòu)鋼、

4、齒輪鋼、軸承鋼、低合金高強度結(jié)構(gòu)鋼、管坯等。廣泛運用在汽車摩托車零部件、工程機械、機械加工、五金工具等行業(yè)。、煉鋼流程:面對資源、能源稀缺狀況石家莊鋼鐵有限責(zé)任公司“九五”以來，投入大量資金改造鋼鐵制造工藝流程，對排放物進(jìn)行無害化、資源化處置。目前，石鋼噸鋼綜合能耗比全國平均水平低72千克標(biāo)煤，通過對排放物回收利用，每年博得1.4億元環(huán)境效益。為減少資源與能源損耗，石鋼公司投巨資逐步形成并完善“原料-燒結(jié)-煉鐵-轉(zhuǎn)爐煉鋼-lf精煉-vd精軋鋼”短流程生產(chǎn)線，形成了“煉鋼、精煉、連鑄、連軋”四位一體的工藝流程，連鑄比、連軋比分別達(dá)到100%、80%以上。在優(yōu)化工藝流程中，石鋼先后淘汰24平方米小

5、燒結(jié)機、150立方米小高爐、60噸地坑式轉(zhuǎn)爐等高能耗、重污染、低效率技術(shù)裝備，增建50噸頂?shù)讖?fù)合吹煉轉(zhuǎn)爐、連續(xù)化自動化軋機，更新90%以上技術(shù)裝備。此外，石鋼還積極采用高爐濃相輸送噴吹煤粉、煉鐵干式布裝除塵、自動化煉鋼、連續(xù)鑄鋼等一批節(jié)能降耗技術(shù)，大幅降低資源消耗水平。通過生產(chǎn)流程集約化和淘汰落后裝備，石鋼提升了資源利用率。石鋼累計投入環(huán)保資金，從根本上控制了污染物排放。石鋼將環(huán)境治理與排放回收的無害化、資源化處置相結(jié)合，實現(xiàn)水、氣、渣資源化綜合利用，變“三廢” 為“三寶”：采用水質(zhì)穩(wěn)固和“零”排放技術(shù)，對各工序循環(huán)水系統(tǒng)進(jìn)行改造，使全公司水循環(huán)利用率達(dá)到94%以上，廢水處置達(dá)標(biāo)率、外排廢水達(dá)

6、標(biāo)率都達(dá)到100%，噸鋼耗新水3.8立方米，比全國平均噸鋼耗水少9.9立方米;提升轉(zhuǎn)爐煤氣、高爐煤氣回收率，使之最大限度用于生產(chǎn)，目前高爐煤氣回收率達(dá)100%，噸鋼轉(zhuǎn)爐煤氣回收達(dá)80立方米以上;利用廢渣資源開發(fā)新型建筑材料，煉鐵水渣全部銷售到水泥廠，作為水泥原料被利用，煉鋼產(chǎn)生的鋼渣被用做彩色便道磚、鋼渣砌塊磚的原料。通過對排放物進(jìn)行資源化處置，石鋼鋼鐵產(chǎn)量增加，但粉塵排放下降，污染物全部實現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放。石鋼不足：在第三軋鋼生產(chǎn)線的建設(shè)中，沒有與轉(zhuǎn)爐煉鋼緊密結(jié)合，造成鋼錠需要再次加熱才能進(jìn)入軋機進(jìn)行軋制，造成資源的浪費。動力廠實習(xí)動力廠是石鋼的首要輔助生產(chǎn)單位之一。首要擔(dān)負(fù)著公司生產(chǎn)所需要的電、

7、氧、風(fēng)供應(yīng)和通訊電話的管理維護(hù)。石鋼動力廠的中變站操作規(guī)程 1)變電站電氣操作規(guī)程 1、非持證電工不能進(jìn)行電氣作業(yè)。2、任何人員有權(quán)制止不安全用電行為。3、機械維修操作時，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離易燃?xì)怏w。4、在易燃易爆的場所，嚴(yán)禁進(jìn)行帶電作業(yè)，以防止電弧引發(fā)爆炸。5、在使用移動電開工具時，應(yīng)當(dāng)先關(guān)閉電源后再移動。導(dǎo)線要用合格的3線帶地式電纜，電源要用漏電開關(guān)保護(hù)，注意相線與零線不能接反，金屬外殼接地要可靠。6、臨時照明燈，要用低壓供電，以36伏為準(zhǔn)。7、使用高壓電流的電器設(shè)備工作時，要穿絕緣鞋和戴橡皮手套，并站在橡皮板上，決不能存在僥幸心理。8、不許用水沖洗各帶電體，如電機、開關(guān)盒、線槽等。9、發(fā)現(xiàn)有漏電情

8、況時，立刻停機，將電源關(guān)掉后立刻去找電工處置。10、半成品油缸、油罐必需連接到地網(wǎng)，電機地線要接觸良好。11、在搬動落地扇時，必需先關(guān)閉電源后才能移動風(fēng)扇。12、各線電源開關(guān)標(biāo)識要準(zhǔn)確，發(fā)肇事故時能立刻斷開。13、在使用動力設(shè)備前，應(yīng)認(rèn)真檢查開關(guān)、馬達(dá)和機械設(shè)備各部分的安裝是否正確。14、注意電線的干燥度。遵守使用電器儀器的操作規(guī)程，離開房間時，要切斷電器加溫儀器的電流。15、在更換保險絲時，要按負(fù)茶里選擇合格保險絲，不得任意加大或以銅絲代替。2)配電室操作人員注意事項配電室是接受、變換和分配電能的環(huán)節(jié)，是企事業(yè)單位的動力樞紐。實習(xí)心得領(lǐng)會十天實習(xí)生活結(jié)束了，而在石鋼的每一天卻仍歷歷在目，讓我

9、難以忘卻。的確，這次實習(xí)是我們第一次走出校門真正去做工程，這關(guān)于我們這些出世未深的學(xué)生來說意義重大，而我們也深感責(zé)任的艱巨。同樣，這次實習(xí)讓我們真正體驗了生活，理解了生活，我們也感觸頗多。實習(xí)生活，實際上確實是學(xué)習(xí)的另一種方式，這也是我們在課本上學(xué)不到的。通過在大一相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，我們只能從理論上領(lǐng)會電氣自動化的理念，只能片面的理解電氣控制的相關(guān)概念。然而，正是這次實習(xí)讓我們在腦海里對電氣有了一個新的認(rèn)識，有了一個新的框架，讓我們能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，將所學(xué)的知識運用到實踐中。并且，充分將理論知識與實踐經(jīng)驗互相補充，互相融合。在實習(xí)的進(jìn)程中，一點一點的積累經(jīng)驗，一點一點的去摸索思考，逐漸的去

10、領(lǐng)悟電氣控制的基本原理與方法。我想，這正是我們實習(xí)的意義所在，實習(xí)的目的所在吧。通過這次實習(xí)，的確學(xué)到了許多之前不懂的知識。這無疑對以后的工作有了一個認(rèn)識，也對以后的測量實踐打下了肯定的基礎(chǔ)，更重要的是為以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗。這次實習(xí)生活盡管結(jié)束了，但卻是我人生當(dāng)中很有意義的一次經(jīng)歷。同樣，這種實習(xí)機會也是難得的。我希望以后還能有這樣的機會，在老師的教導(dǎo)下，讓我們更多的接觸社會，更多的在實踐中磨練自己的意志，鍛煉自己的體格，提升自己的本領(lǐng)。學(xué)生專業(yè)實習(xí)報告 篇2 英語是中學(xué)階段一門重要學(xué)科。在我國，學(xué)生從小學(xué)便開始學(xué)習(xí)它。而少兒英語的教育形式也是多種多樣的，目的是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的

11、興趣和提升運用英語的本領(lǐng)。無疑，英語教學(xué)便顯得尤為重要起來，教育學(xué)及教育心理學(xué)的理論述明老師的授課方法和教學(xué)手段及運用的語言關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好壞都是至關(guān)重要的。如果只是純粹的對應(yīng)式翻譯和枯燥的語法講解，那么學(xué)生確信會很快失去學(xué)習(xí)的興趣而對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種悲觀的心理狀態(tài)。此外，長期單一的課堂教學(xué)模式和應(yīng)試教育環(huán)境會使學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)主動性，缺乏想象力和創(chuàng)造力，思維變得非常狹隘，靈活運用本領(lǐng)較差。因此我國目前的中學(xué)英語教育也正處于不斷地改革和完善階段。本著以學(xué)生為主，以學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的輸出階段為目標(biāo)，老師為引導(dǎo)和輔導(dǎo)的教學(xué)理念，使教學(xué)變得更加靈活且具有針對性。這次畢業(yè)實習(xí)

12、，我選擇了云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，準(zhǔn)備對高中一年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和分析。關(guān)于高中學(xué)生而言，學(xué)好英語無論對高考或者以后的專業(yè)知識學(xué)習(xí)都是非常重要的。云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)高一年級共有6個班250名學(xué)生，以下是我在整個實習(xí)進(jìn)程中所記錄的一些老師的授課方法和教學(xué)手段以及本人對高中英語教學(xué)中的教學(xué)新戰(zhàn)略一些淺薄的認(rèn)識。一、云師大第二附屬中學(xué)簡介云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)是云南師范大學(xué)為了積極響應(yīng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學(xué)“剛毅堅卓”的校訓(xùn)，踐行“學(xué)高身正、明德睿智”的校風(fēng)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教

13、育資源和辦學(xué)特色，曾以五年連續(xù)獲取昆明市中考第一名的光輝成績得到了省市教育主管部門和學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可。學(xué)校時刻以促進(jìn)學(xué)生健康成長為己任，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理模式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學(xué)模式的平行發(fā)展中得到了充分發(fā)揮。云南師范大學(xué)第二附屬中學(xué)是經(jīng)昆明市教育局批準(zhǔn)，依托云師大深厚的教育資源，借助社會力量聯(lián)合重建的一所可寄宿的普通完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔(dān)任。學(xué)校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對，與師大金融財政學(xué)院、北京語言大學(xué)西南分院、云南財貿(mào)學(xué)院毗鄰。周邊高校林立，造就了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。校區(qū)占地150余畝，

14、按省一級完中計劃設(shè)計。一期工程完成4萬余平方米的校舍，擁有寬敞、明亮、設(shè)備完善的教室、微機室、多媒體教室、語音室、化學(xué)、物理、生物等多個實驗室。并設(shè)有音、體、美專用教室。配備完善的專用設(shè)備、場地。餐廳整潔、寬敞，合理營養(yǎng)配餐，衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、電話的學(xué)生公寓舒適、安全。學(xué)校依山而建，保留了大片林木，綠樹成蔭，果樹成林，蔥蘢的自然風(fēng)貌，為莘莘學(xué)子提供了寧靜、和諧的育人環(huán)境。二、調(diào)查情況及分析目前，全國中小學(xué)正在積極開展教育改革，努力探索和研究科學(xué)的、適用的教好英語和學(xué)好英語的戰(zhàn)略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和方法。一方面，教學(xué)進(jìn)程注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與，有利于創(chuàng)造活潑

15、的教學(xué)氣氛，形成師生之間交流的多向渠道，既發(fā)揮了老師的指導(dǎo)作用，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。另一方面老師必需積極研究科學(xué)的、適用的學(xué)好英語的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。通過對課程改革與創(chuàng)新教育方面理論知識的學(xué)習(xí)和對我所實習(xí)的師大第二附中的實踐調(diào)查，同時我對學(xué)校3位高中英語老師進(jìn)行個案調(diào)查和對我實習(xí)的班級學(xué)生進(jìn)行多種形式的調(diào)查后，對課程改革與高中英語教學(xué)新戰(zhàn)略有了粗略的了解，并了解到新戰(zhàn)略的實施產(chǎn)生了很好的效果。因此我認(rèn)為高中英語教學(xué)中的教學(xué)新戰(zhàn)略應(yīng)該包含以下幾個方面：一、主動參與教學(xué)的戰(zhàn)略因為目前仍以大班授課為基本形式的現(xiàn)狀，我們根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容的具體

16、情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，形成了主動參與教學(xué)的基本戰(zhàn)略。1、營建參與環(huán)境，吸引學(xué)生參與。（1）努力形成民主、寬松、和諧的教學(xué)氣氛，形成互相尊重、信任、理解、合作的新型師生關(guān)系。老師要發(fā)揚教學(xué)民主，尊重學(xué)生品德，正視學(xué)生差異，對學(xué)生充滿信任和理解，鼓勵和支持學(xué)生積極參與，對學(xué)生的不同見解不主觀否認(rèn)，而是耐心地聽取，積極地引導(dǎo)。例如附二中的楊老師在英語教學(xué)中就能經(jīng)常征求學(xué)生的意見，了解學(xué)生的想法和需要，從而不斷改善自己的教學(xué)方法以便適應(yīng)學(xué)生。（2）給學(xué)生活動和時間和空間，讓學(xué)生積極主動參與到教學(xué)進(jìn)程之中。如：討論、辯論、演講、編報、Freetalk等活動都可認(rèn)為學(xué)生提供較大的活動空間。（3）尊重學(xué)生差異，

17、實施分層次教學(xué)。英語教學(xué)要適應(yīng)不同層次學(xué)生的水平和需要，給不同層次學(xué)生以不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每一個學(xué)生都有成功的機會，都能得到較充分的發(fā)展。2。激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)積極學(xué)習(xí)（1）巧設(shè)激趣情境，激發(fā)學(xué)生興趣。師大第二附屬中學(xué)的老師們在這個環(huán)節(jié)非常重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅設(shè)計出各種各樣的課堂導(dǎo)入，如：情景導(dǎo)入、背景導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、直觀導(dǎo)入等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；還通過設(shè)計各種語言情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，同時還要根據(jù)教材的內(nèi)容，教學(xué)的需要，充分運用掛圖、實物、錄音、錄像、投影、多媒體等輔助教學(xué)手段，使英語教學(xué)更形象直觀、生動活潑，從而使學(xué)生有用地學(xué)習(xí)。在與實習(xí)班級學(xué)生的交流進(jìn)程中將近有90%以

18、上的同學(xué)認(rèn)為這樣的情景教學(xué)對提升她們的英語學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助，并使他們真正的運用了語言。（2）引發(fā)認(rèn)知沖突，啟發(fā)學(xué)生思維。認(rèn)知沖突是有用激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的基本途徑。在英語教學(xué)中，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，成為學(xué)習(xí)主體，關(guān)鍵在于老師要相機設(shè)疑，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，提問和探究，勇于實踐，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與語言實踐活動中。激活思維，是個全方位地任務(wù)。首先，在老師指導(dǎo)下預(yù)習(xí)，老師先對學(xué)生提出具體要求，如：使用詞典查生詞，要求學(xué)生拼讀、拼寫和用英語釋義；預(yù)讀課文23遍：老師簡要介紹新課文的概況和語言要點，使學(xué)生有目的的帶著興趣和任務(wù)去預(yù)習(xí)新課，并鼓勵學(xué)生預(yù)習(xí)后提問，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)。其次，在授課中

19、，老師要把教材中的課文作為提供的語境，利用各種教學(xué)手段，如實物、圖片、錄音、多媒體等視聽手段，創(chuàng)設(shè)情景，盡量使課堂教學(xué)情景化、交際化。（3）提供條件和機會，在交流中共鳴。引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，學(xué)會傾聽他人的意見，學(xué)會與老師、同學(xué)平等交流是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。如對課文中的重點詞、短語、句型及語言知識進(jìn)行靈活運用，跳出課文用到一個新的語境中；根據(jù)課文的體裁和內(nèi)容開展多種多樣的活動。如造句、編短文、對話、演講、詩歌朗誦等。就如劉老師在上高二Unit4TheGardenofPoems中，她就為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自我的機會，讓同學(xué)組織了詩歌朗誦的活動。在這一環(huán)節(jié)里，學(xué)生將所學(xué)的知識真正運用到語言實踐中

20、去，不斷提升他們的英語水平與參與本領(lǐng)。3。聯(lián)系學(xué)生生活實際，加強語言實踐。在英語教學(xué)中，老師要切實貫徹實踐性原則，把培養(yǎng)學(xué)生言語實踐本領(lǐng)與語言知識相結(jié)合起來。為了貫徹好實踐性原則，老師們都精心挑選和設(shè)計練習(xí)，正確處置記憶性練習(xí)與運用性練習(xí)兩者的關(guān)系，為學(xué)生提供多層次的言語實踐條件。同時把語言、知識有機地融合在實際言語操演之中，這就使活動貼近學(xué)生生活實際，使得學(xué)生有話可說，有感而發(fā)，保證了學(xué)生在每節(jié)課不少于三分之二的時間進(jìn)行言語訓(xùn)練，讓全班學(xué)生都有機會和條件，開展言語實踐活動。二、如何在高中英語教學(xué)中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高中階段，從心理上來說有朦朧的成人感，他們有獨立與創(chuàng)造的愿望，對自己的本領(lǐng)信

21、心日趨上升。但在外語學(xué)習(xí)方面，盡管有了三年初中的基礎(chǔ)，把握了肯定的詞匯與基礎(chǔ)語法，但因為缺乏外語的實踐本領(lǐng)與自學(xué)本領(lǐng)，很多學(xué)生還停留在跟在老師后面跑，他們學(xué)習(xí)方法仍然停留在較簡單的重復(fù)階段。這種現(xiàn)象普遍存在，師大第二附屬中學(xué)更為典型。因此，該校的老師們也意識到了在高中英語教學(xué)中開展學(xué)法指導(dǎo)已必不可少。其中有用的對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包含：1。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）制訂計劃。要學(xué)習(xí)好，首先要制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，適當(dāng)分配精力。有計劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動力和努力方向。師大第二附屬中學(xué)高二年級組的英語老師們根據(jù)這一特點

22、指導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)期開始制訂了一個“跳一跳，才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，還讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的鼓勵，積極主動地學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。（2）課前自學(xué)課是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)本領(lǐng)（首要是獨立思考問題的本領(lǐng)），而且可以提升學(xué)習(xí)新課的興趣，把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。課前自學(xué)可以發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，減少聽課的盲目性，增加聽課效果。在學(xué)會學(xué)習(xí)的前提下，課前自學(xué)應(yīng)改變?nèi)酝Ａ粼趩卧~識記及課文瀏覽的程度上，我們要求學(xué)生自己查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找漂亮的句型、典型的表達(dá)法進(jìn)行模仿，自己找句子進(jìn)行詮解，自

23、己找出課文中的難點，在充分利用課本的進(jìn)程中，讓學(xué)生學(xué)會英語，保證學(xué)生的課前自學(xué)程度，特別注意學(xué)生是否真正把握了自學(xué)的方法，并進(jìn)行有目的的指導(dǎo)。（3）專心上課課堂是實施素質(zhì)教育的渠道，在課堂上要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在課內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點句子，力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。學(xué)生專業(yè)實習(xí)報告 篇3 經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；叵牒蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感現(xiàn)在的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的本領(lǐng)一代比一代強，要求也越

24、來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 在實習(xí)期間，我們的首要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的進(jìn)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教

25、育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點領(lǐng)會。一、獎懲適當(dāng)我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，確信孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所領(lǐng)會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。所以，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個

26、方面：首中國先肯定要注意尊重學(xué)生的獨立品德，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的確實是好的，錯的確實是錯的，不要一錯百錯，統(tǒng)統(tǒng)否認(rèn);懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教導(dǎo)，改正錯誤。二、組織開展活動的魅力良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每一個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有用的;在我班，但凡學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重

27、視，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都切身參與當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，關(guān)于我們每一個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否滿身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是

28、我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深地領(lǐng)會現(xiàn)在的中學(xué)生差不多有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。盡管沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。學(xué)生專業(yè)實習(xí)報告 篇

29、4 一、實習(xí)目的通過本次實習(xí)使我能夠從理論回到實踐，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識，使我能夠切身感受到由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)商務(wù)英語筆譯工作者的進(jìn)程。二、實習(xí)內(nèi)容這次實習(xí)首要針對商務(wù)合同的翻譯進(jìn)行重點突破，花了整整幾天的時間才磕磕絆絆的翻譯一個合同，感覺到了亙古未有的壓力，也突出了自己眼高手低的缺點，平時課堂上老師講的用的寥寥無幾，更多的是靠自己查資料來獲取準(zhǔn)確地信息。其中有些既晦澀又在網(wǎng)上很難查的一般都給不了，這些都給剛開始翻譯的我造成了各種各樣的阻礙，每每會碰到原文看不懂或者認(rèn)為語法別扭不對的情況，這時候需要更大的耐心和毅力，需要堅持，對商務(wù)合同中的一些專業(yè)

30、術(shù)語進(jìn)行重點突破，查閱各種資料，在網(wǎng)上搜索各種專業(yè)術(shù)語，一點一滴的翻譯，練得多了，慢慢就變的更加熟悉了，速度和質(zhì)量慢慢的有所改善，所以和真正意義的筆譯質(zhì)量依然有相當(dāng)?shù)牟罹嗟摹９び破涫?，必先利其器。商?wù)英語筆譯也同樣如此，它需要通過大量的網(wǎng)上資料和翻譯軟件來進(jìn)行幫忙翻譯，因此在把握商務(wù)英語基礎(chǔ)的同時，電腦成為了我們讀取翻譯資料的利器。在實習(xí)的進(jìn)程中我們不難發(fā)現(xiàn)，其實很多相當(dāng)一部分的專業(yè)術(shù)語需要我們通過電腦來進(jìn)行翻譯，來完成，基于此我們也有必要把握一些簡單的電腦知識和電腦軟件，例如文件等等?？磥硪鳛橐幻细竦墓P譯工作者，電腦知識也是其必要的一個方面。在實習(xí)的進(jìn)程中常常出現(xiàn)翻譯質(zhì)量不合格的問題，

31、這些對我們初步介入筆譯領(lǐng)域的初學(xué)者是司空見慣的，沒必要畏懼，但同時是必需要引起我們的重視的，所謂熟能生巧，這個工作就更要求我們不斷地進(jìn)行練習(xí)，不斷地進(jìn)行知識積累。這次實習(xí)對我們來說確實是一個十分難得的機會，輔導(dǎo)老師給我們的作用也是希望我們能有更多的機會去接觸并練習(xí)商務(wù)英語筆譯，這些都有助于我們提升翻譯水平和翻譯質(zhì)量。眾所周知，商務(wù)英語筆譯是很枯燥無味的工作，大部分的時間我們都是花在了凳子上，但是這同時也是對我們的一種挑戰(zhàn)，能鍛煉人的毅力。短短的兩周實習(xí)時間，盡管短暫，但是對我們來說是尤為重要的，要好好的利用這次機會，認(rèn)真的完成輔導(dǎo)老師給我們的練習(xí)和作業(yè)，不斷地對我們的翻譯本領(lǐng)和思維進(jìn)行鍛煉，嚴(yán)

32、格要求自己，正所謂”不積硅步無以至千里“。關(guān)于合同翻譯中的問題要弄個徹完全底的明白，關(guān)于翻譯的質(zhì)量要精益求精，努力戰(zhàn)勝自己的不足，盡的努力積累經(jīng)驗，為以后的畢業(yè)工作打下堅實的基礎(chǔ)。三、實習(xí)總結(jié)通過本次為期一個月的實習(xí)，讓我真正的感覺到了商務(wù)英語筆譯的難度和責(zé)任，我們作為剛剛起步的初學(xué)者距離合格的筆譯者還有相當(dāng)大的一段距離，需要學(xué)的東西和知識還有很多，特別是專業(yè)知識的欠缺，動手本領(lǐng)的不足等等，我也明白這些不是一天兩天就能彌補的，但是我相信只要通過我不懈的努力是可以不斷縮小差距的，我堅信自己能做到這些。人們常說：大學(xué)是個象牙塔。確實學(xué)校，學(xué)習(xí)與工作，學(xué)生與職工之間存在著巨大的差距。但這次實習(xí)確實也

33、為我們提供不少學(xué)習(xí)與了解真正筆譯者的機會，讓我們在腦子里對商務(wù)英語筆譯有個很清晰的概念，再加上以后我們的工作經(jīng)驗，定能在這條道路上創(chuàng)出一片天地，能在這條道路上走的更遠(yuǎn)！學(xué)生專業(yè)實習(xí)報告 篇5 汽車是當(dāng)今世界最重要、最現(xiàn)代化的交通工具，同時也是數(shù)量最多、最普及、活動最廣泛、運輸量最大的交通工具。在現(xiàn)代社會中，沒有別的交通工具能與之媲美。因此作為一名工程技術(shù)大學(xué)汽車學(xué)院的學(xué)生，我想是可以感到驕傲和自豪的。從進(jìn)入大學(xué)的那天起，我就盼望著能親手拆裝汽車的零部件，深入及詳細(xì)地了解汽車的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理?，F(xiàn)在機會終于來了！期盼已久的為期4周的汽車構(gòu)造拆裝實習(xí)開始了！汽車構(gòu)造拆裝實習(xí)是在學(xué)習(xí)完汽車構(gòu)造課程

34、后重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在剛剛過去的兩周里，我以及我的成員們美滿地完成了汽車構(gòu)造拆裝實習(xí)中汽車發(fā)動機構(gòu)造實習(xí)的教學(xué)任務(wù)及要求。發(fā)動機就好比汽車的心臟，是汽車行駛的動力源。我們這次實習(xí)的發(fā)動機是別克凱越1.6升直列電噴汽油發(fā)動機。實習(xí)的第一天早上，我和室友孔繁易同學(xué)早早地就去了實訓(xùn)中心5號樓也確實是我們汽車構(gòu)造實習(xí)的大樓。進(jìn)入教室后，我們并沒有找到要拆裝的發(fā)動機，也沒有大型的零部件，乃至連個工具都看不見，這讓我們疑惑不解。過了不久，指導(dǎo)實習(xí)的兩位老師進(jìn)入教室，作起了實習(xí)動員。張老師年紀(jì)較輕，他自己介紹說是我們這個專業(yè)畢業(yè)的學(xué)長。另一位是頭發(fā)有些斑白的陸老師，不難想象，陸老師肯定身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗豐富

35、。我們分好小組后，就被領(lǐng)進(jìn)了拆裝工作室。同學(xué)們看著每組旁邊架起的凱越發(fā)動機，心里的欣喜溢于言表。不過第一天，又是第一次接觸拆裝實習(xí)，所以不會這么快讓我們?nèi)ヅ稣鎸嵉匕l(fā)動機啦。因此當(dāng)天，我們每一個小組都被分配了一臺化油器?！奥槿鸽m小，五臟俱全”別看化油器小小的不起眼，里面包含了50多個零部件。在老師簡單介紹完化油器的一些特點后，我們的拆裝實習(xí)就正式開始了。組長沈鷹杰同學(xué)負(fù)責(zé)主拆，其他的成員就將拆下來的零件歸類，并通過查閱資料，開始對其結(jié)構(gòu)和作用熱烈地討論。經(jīng)過一天的實習(xí)，我們組能熟練地拆裝化油器，而且可以結(jié)合圖紙認(rèn)識化油器的各個部件名稱及其作用。最后在老師的幫助下，我們理解了化油器的六大系統(tǒng)（浮子

36、系統(tǒng)，怠速系統(tǒng)，主供油系統(tǒng)，加濃系統(tǒng)，加速系統(tǒng)，啟動系統(tǒng)）工作原理，還能針對實物描述油路和工作進(jìn)程，并且對冷啟動，怠速，小負(fù)荷，中等負(fù)荷，大負(fù)荷和全負(fù)荷，加速這六種工況進(jìn)行了研究，深入了解了每一個工況下的過量空氣系數(shù)，節(jié)氣門的變化和每一個工況時化油器都是如何運作的。第一天的實習(xí)是愉快的，也是忙碌的，更是充實的。第二天的實習(xí)因此個人形式對化油器的考核開始的。我自高奮勇地成了第一個接受考核的學(xué)生，并且較為順利地完成了考核的內(nèi)容。至此化油器這種在現(xiàn)代汽車上很難再看到的機器就要退出我本次實習(xí)的行列中了，一個更先進(jìn)，更神秘，更有魅力的凱越1.6升發(fā)動機成了本次實習(xí)當(dāng)仁不讓的主角！相關(guān)于化油器來講，這是個

37、大家伙。對付這個大家伙，我們每一個小組都要謹(jǐn)慎對待，不僅錯誤的安裝與調(diào)試會導(dǎo)致發(fā)動機零部件損壞，使實習(xí)不合格，而且不規(guī)范的拆裝會造成安全事故，傷害自己與他人。根據(jù)老師的要求，我們小組的各個成員分為主拆一名，副拆兩名，工具員一名，零件員兩名，場記一名，環(huán)境管理員一名。我被分配到的職務(wù)是零件員，所以我也會兼職做個副拆。經(jīng)過化油器的拆裝，我們很快就找到了發(fā)動機的節(jié)氣門，并迅速地由此確定了五大系統(tǒng)中的燃油供給系統(tǒng)，冷卻系統(tǒng)，潤滑系統(tǒng)，點火系統(tǒng)和啟動系統(tǒng)。在拆發(fā)動機之前，陸老師讓我們每組都領(lǐng)了一套工具，看著整整齊齊的專用工具，我對發(fā)動機的拆裝就更濃了，真想立刻把它“大卸八塊”，一睹其“廬山真面目”。所以

38、“羅馬不是一日建成的”，對凱越發(fā)動機的拆裝，也要由表及里，循序漸進(jìn)。在老師測完曲軸起始轉(zhuǎn)矩是47nm后，我們開始了對發(fā)動機進(jìn)氣歧管和排氣歧管的拆除。凱越的進(jìn)氣歧管是可變的，在老師的指導(dǎo)下，我們得知可變進(jìn)氣歧管是為了充分利用進(jìn)氣破洞效應(yīng)和盡量縮小發(fā)動機在高低速運轉(zhuǎn)時的近期速度的差別，從而達(dá)到改善發(fā)動機經(jīng)濟性及動力性特別是改善中低速和中小符合的經(jīng)濟型和動力性的目的，要求發(fā)動機在高轉(zhuǎn)速，大負(fù)荷時裝備粗短的進(jìn)氣歧管，而在中低轉(zhuǎn)速和中小負(fù)荷時配用細(xì)長進(jìn)氣歧管。成員們分工明確，拆卸的拆卸，記錄的記錄，遞工具的遞工具，清理場地的清理場地，我們忙得不亦樂乎，時間也過得飛快，在一番大干之后，發(fā)動機的進(jìn)排氣機構(gòu)被

39、我們?nèi)×讼聛?，并且場記員作了詳細(xì)地記錄。這一天的實習(xí)是喧鬧的，也是仔細(xì)的，更是團(tuán)結(jié)的。之后幾天的實習(xí)，成員們都是非常團(tuán)結(jié)賣力地進(jìn)行著我們的發(fā)動機拆裝實習(xí)。我們相繼拆下了氣缸蓋罩，凸輪軸，汽缸蓋，機油底殼，機油泵，正時齒形帶，水泵，曲軸，連桿，活塞等發(fā)動機零部件。“上山容易下山難”，同樣拆卸零件容易，但是安裝起來就困難許多了。因為發(fā)動機是一個較為精密和準(zhǔn)確地機體，因此幾乎每一個螺栓的扭緊都是需要按照規(guī)定的扭矩擰緊的。有些螺栓需要依次按照對角線的順序擰緊。我自認(rèn)為我和我的成員是十分仔細(xì)的，結(jié)果我們在查閱資料安裝汽缸蓋螺栓時，將扭矩查錯，導(dǎo)致本來只需8nm的扭矩的螺栓被我們以20nm的力矩去擰緊螺栓

40、，結(jié)果擰斷一根螺栓。這個情況老師在實習(xí)之前交代提示過，但是依然因為我們的疏忽，導(dǎo)致發(fā)生悲劇。螺栓斷成兩截，其中一部分卡在汽缸蓋的螺紋孔里，在陸老師和張老師的指導(dǎo)下，我們成功地將留在螺紋孔中的半截螺栓拿了出來。頓時，全組人員的熱情和積極性被這突如其來的情況瞬間瓦解。我們每一個成員都十分沮喪和低落，心想估計這次的實習(xí)要不合格了。但是陸老師并沒有過多地責(zé)備我們，他找來了一個備用的螺栓，眉開眼笑地對我們說：“你們把斷掉的螺栓取出來就行了，所以這螺栓不是那么容易取出來的，你們在以后的安裝中要注意一點?！崩蠋熖谷坏膽B(tài)度，令我們小組的低沉氣氛好了很多。很快，我們又投入到緊張有序，所以也更加仔細(xì)的拆裝實習(xí)中去

41、了。實習(xí)期間，我們正逢發(fā)動機理論考試，陸老師和張老師都很理解我們復(fù)習(xí)迎考的心情，因此老師特地將下午的實習(xí)提前半小時開始，這樣能讓我們有更充裕的時間來準(zhǔn)備考試。在休息的時候，我們拿出迎考的復(fù)習(xí)卷，陸老師和張老師都很熱情的幫我們解答其中的問題，并能指出實際發(fā)動機上相關(guān)的位置，使我們更生動地理解其原理。對我們的理論考試起了不小的作用。實踐真的能出真知！兩周的實習(xí)不算長，但收獲頗多。經(jīng)過本次發(fā)動機拆裝實習(xí)，我認(rèn)為有三點收獲：第一，實習(xí)加深了我對汽車發(fā)動機構(gòu)造的認(rèn)識和理解，提升了感性認(rèn)識，為我在以后的課程學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)；第二，使我的動手本領(lǐng)和對常用工具的使用得到了初步地鍛煉，培養(yǎng)了我在實際工作中主

42、動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的思維方式；第三，提升了我對專業(yè)的興趣，為我在以后的學(xué)習(xí)和工作總進(jìn)行自發(fā)地，連續(xù)地，深入地研究奠定了基礎(chǔ)。汽車構(gòu)造實習(xí)才剛剛完成了一半，接下來的底盤拆裝實習(xí)我也會全情投入，認(rèn)真仔細(xì)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在實踐中找出更多的“真知”！最后我想給指導(dǎo)發(fā)動機拆裝實習(xí)的指導(dǎo)老師張老師和陸老師提幾點建議，希望我們的發(fā)動機拆裝實習(xí)更加完善：其一，發(fā)動機的材料大多是合金材質(zhì)，在加工進(jìn)程中，難免會有鋒利的邊角，實訓(xùn)中心盡管有手套，但是那些手套都是被機油“浸泡”過的，同學(xué)們很難將其戴在手上。我想以后有條件的話，是不是能提供一些較為干凈和牢固的手套，這樣可以間接地提升同學(xué)們的動手本領(lǐng)。其二，老師既然把班上

43、的同學(xué)分成了以小組為單位，那么作為組長的同學(xué)有管理和對成員的實習(xí)作出肯定的評價的權(quán)利。不然一些“游手好閑”的同學(xué)會影響小組的拆裝效率，并且關(guān)于認(rèn)真對待拆裝實習(xí)的同學(xué)來講，最終成績與其他同學(xué)相差無幾的結(jié)果也是不公平的。學(xué)生專業(yè)實習(xí)報告 篇6 學(xué)校安排我們學(xué)生外出實習(xí)，是為了讓我們體驗社會上的生活，了解社會的工作，培養(yǎng)我們的動手本領(lǐng)，增加我們的工作經(jīng)驗，這些都是為我們以后的工作做準(zhǔn)備，給我們以后正式的工作打下基礎(chǔ)。在自己的申請下，我到一家養(yǎng)老院的門診部進(jìn)行工作實習(xí)，在此我可以學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，在加上這里的寧靜祥和生態(tài)環(huán)境良好。剛來到這里，里面的工作人員問我找誰，我說明來意后就將我?guī)У皆\所，我走進(jìn)

44、診所，里面的幾位爺爺奶奶都抬起頭來看著我，我只能報以微笑，來到醫(yī)生哪里遞上證件，然后互相了解，她給我拿了一件工作服，就讓我跟著她工作。在此住的大部分都是老人，剩下的也只是一些工作人員，老人的年齡大了，多少都會有著一些疼痛，或者病癥，因此我們的工作依然蠻多的。每天跟著前輩對這些爺爺奶奶進(jìn)行治療和打針，讓我更多的工作確實是對診所進(jìn)行清掃和整理，對藥品的統(tǒng)計等，畢竟我是一位新手沒有工作經(jīng)驗，復(fù)雜的我也作不來，因此開始的時候就做些簡單的，慢慢的我也開始幫助病人拿藥打針，這些爺爺奶奶都很好說話，都是將手伸出來，任我折騰，剛開始的時候沒有經(jīng)驗，老師扎錯，爺爺奶奶們都是報以微笑，給予我鼓勵的眼神，然后我就在

45、前輩的指導(dǎo)下繼續(xù)扎。經(jīng)過一段時間的工作實習(xí)，對護(hù)理工作有了肯定的了解，也把握了肯定的工作經(jīng)驗，對以后的工作有了肯定的信心。在實習(xí)的時候，有著很多空閑的時間，我和前輩就會和這些爺爺奶奶聊聊天，在他們的身上我學(xué)到了很多的社會知識，讓自己成長了很多。在接觸中，我知道了這些爺爺奶奶有的是不肯意拖累自己的子女，有的是沒有了親人，還有的是自己的子女不肯意照顧，乃至有的是被自己的子女趕出來的，但是他們的心里卻都有著同樣的感受，孤獨、沒有溫暖，每天都是在強顏歡笑，看著他們感覺他們的身體還活著，但是內(nèi)心差不多死去，他們活著和死了彷佛沒有什么區(qū)別。在此我領(lǐng)會到了孤獨，知道了可憐天下父母心，同樣感受到了溫暖，也知道

46、了家有一老如果有一寶，但是有著多少人會理解，有多少人會感受得到?，F(xiàn)在有著很多的年輕人會認(rèn)為自己的父母長輩是一個累贅，想心設(shè)法的擺脫他們，但是他們呢?卻是無時無刻的在想著自己的子女，會想他們現(xiàn)在餓嗎?過得好嗎?但是又有多少人知道?大概有一天當(dāng)自己老了，被子女拋棄了，那個時候會是怎樣地情景與感受，會難過，會去找他們理論，大概他們會照顧你們，我想更多的會說：“我的爺爺奶奶不是在養(yǎng)老院呆的怪好嗎?”經(jīng)過這次的實習(xí)，培養(yǎng)了我的動手本領(lǐng)，工作本領(lǐng)還增加了肯定的工作經(jīng)驗，更多的是讓我學(xué)會了如何做人。在以后的生活中我會關(guān)懷疼愛我的長輩，讓他們開高興心的生活，安享晚年!在實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，但是在

47、以后的學(xué)習(xí)工作中我會努力的改正和彌補，我相信在以后的工作中我會做得更好更出色!學(xué)生專業(yè)實習(xí)報告 篇7 首先很高興也很幸運能夠有機會在20XX年4月18至5月18日到_中學(xué)進(jìn)行為期一個月的教育實習(xí)。而轉(zhuǎn)瞬間，這短短一個月的教育實習(xí)工作也差不多結(jié)束了。在這一個月的實習(xí)經(jīng)歷中，我也收獲了很多，收獲了經(jīng)歷，收獲了感動，也收獲了學(xué)生的愛。同時，我也學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西，真正地嘗到了當(dāng)老師的苦與樂，也深深領(lǐng)會到老師肩上重大的責(zé)任。班的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)班級思想、衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂表現(xiàn)等都很渙散，特別是許多同學(xué)在待人處事方面缺少責(zé)任心、缺乏團(tuán)結(jié)合作的意識和行動，集體榮譽感較差，參與學(xué)?；顒訒r總是慢待、

48、懶散。同時，很多同學(xué)的合作本領(lǐng)也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學(xué)渴望與人交朋友，和別人一起共同做情況，卻不知道怎樣與人合作而煩惱。因此，面對這樣的現(xiàn)狀，為了增加同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作意識，使學(xué)生在活動中感受團(tuán)結(jié)合作所帶來的快樂，在活動中學(xué)會與人合作，同時也為了增加班集體的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)，我開展了一次主題為團(tuán)結(jié)合作，共筑和諧七（1）班的主題班會，取得了良好的教育效果。班主任工作給我最大的感受確實是：班主任工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有用的方法和經(jīng)驗，落實到班級工作中。我也曾看過一篇關(guān)于班主任工作的文章。文章中強調(diào)：面對一個全球化的新經(jīng)

49、濟時代，面對一場世界性的教育轉(zhuǎn)型，必然要帶來“中國新教育風(fēng)暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會人轉(zhuǎn)型這確實是新時代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個老師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚“導(dǎo)師”的時代正在誕生，這就需要我國的老師再培訓(xùn)、再充電，培養(yǎng)擁有健康品德的人，是教育者必需面對的難題這確實是新教育?？傊?，班主任工作使我在教育學(xué)生的同時，也使自己受到啟發(fā)?？偟膩碚f，通過本次實習(xí)，我學(xué)到了很多書籍上學(xué)不到的知識。不但收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)習(xí)到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學(xué)生相處、與老師們相處應(yīng)該有的態(tài)度和

50、行為。這短短的一個月中有歡笑、有淚水、有苦澀、有甜蜜；也有我的很多第一次：比如第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次當(dāng)班主任、第一次有人叫我老師。這些酸甜苦辣，這些“第一次”都在我的人生中留下濃墨重彩的一筆，成為我人生中的一次難忘的經(jīng)歷、一筆寶貴的財富。同時在這次實習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，比如在教學(xué)的進(jìn)程中，知識的講授沒有突出難點、突破重點；關(guān)于學(xué)生的引導(dǎo)和課堂的調(diào)控還做得不是很好；專業(yè)知識不夠扎實，知識面比較狹窄；教態(tài)方面也需要加以改善等等。因此，在以后的學(xué)習(xí)、生活中我肯定會更加努力，客氣向前輩、向老師討教，不斷提升自己的專業(yè)知識素養(yǎng)，加強教學(xué)實訓(xùn)，提升教學(xué)水平，

51、為奪取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師而奮斗。學(xué)生專業(yè)實習(xí)報告 篇8 實習(xí)目的：提升學(xué)生分析問題、解決問題、適應(yīng)社會的本領(lǐng)，增加學(xué)生職業(yè)意識、勞動報告的觀點，提升政治思想覺悟，擴大事業(yè)，鞏固所學(xué)理論知識的重要途徑;是提升技能人才的所不可缺少的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)識實習(xí)是教學(xué)工作中的一項重要內(nèi)容，本次的認(rèn)識實習(xí)是在完成基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課上進(jìn)行的一次實踐訓(xùn)練。通過實習(xí)了解工廠工作環(huán)境;了解本專業(yè)在工作的作用、地位，熟悉本專業(yè)畢業(yè)聲在工礦企業(yè)大概從事的工作，對所學(xué)專業(yè)課的實用價值有明確認(rèn)識;在學(xué)生接觸專業(yè)課程之前，認(rèn)識常用的檢測元件，控制設(shè)備及各種生產(chǎn)機械，了解工廠自動控制設(shè)備的水平與線裝。同時，通過實習(xí)使

52、同學(xué)們有機會較廣泛的接觸現(xiàn)場人員，學(xué)習(xí)社會省會，可使同學(xué)們獲取業(yè)務(wù)和思想雙豐收。實習(xí)內(nèi)容 ：一安全教育1、安全教育學(xué)習(xí)的目的：2、事故的發(fā)生及其預(yù)防： 、事故發(fā)生的因素 人為因素不安全行為 物的因素不安全因素、發(fā)肇事故的認(rèn)為因素 ：1)、管理層因素;2)、違章： a、錯誤操作 b、違章操作 c、蠻干3)、安全責(zé)任(素質(zhì))差。、入廠首要安全注意事項 A、防火防爆 B、防塵防毒 C、防止灼燙傷 D、防止觸電 E、防止機械傷害 F、防止高處墜落 G、防止車輛傷害 H、防止起重機械傷害 I、防止物體打擊 J、班前班中不得喝酒。二、相關(guān)內(nèi)容：通過在鋼廠十天的學(xué)習(xí)參觀及查閱相關(guān)資料初步了解到了鋼材的分類及

53、煉鋼的工藝流程。、鋼材的分類：1、按化學(xué)成份分（1）碳素鋼 （2）合金鋼2、按冶煉設(shè)備分（1）轉(zhuǎn)爐鋼 （2）平爐鋼 （3）電爐鋼3、按澆注前脫氧程度分（1）沸騰鋼 （2）鎮(zhèn)靜鋼 （3）半鎮(zhèn)靜鋼4、按鋼的品質(zhì)分（1）普通鋼 （2）優(yōu)質(zhì)鋼 （3）高級優(yōu)質(zhì)鋼5、按鋼的用途分（1）結(jié)構(gòu)鋼 （2）機械制造用結(jié)構(gòu)鋼 （3）工具鋼 （4）特別鋼 （5）專業(yè)用鋼6、按制造加工形式分（1）鑄鋼 （2）鍛鋼 （3）熱軋鋼 （4）冷軋鋼 （5）冷拔鋼石鋼公司是目前全國最大的優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼、合金結(jié)構(gòu)鋼的生產(chǎn)基地，具有年產(chǎn)200萬噸材的生產(chǎn)本領(lǐng)。首要產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼、合金結(jié)構(gòu)鋼、齒輪鋼、軸承鋼、低合金高強度結(jié)構(gòu)

54、鋼、管坯等。廣泛運用在汽車摩托車零部件、工程機械、機械加工、五金工具等行業(yè)。(二)、煉鋼流程:面對資源、能源稀缺狀況，石家莊鋼鐵有限責(zé)任公司“_”以來，投入大量資金改造鋼鐵制造工藝流程，對排放物進(jìn)行無害化、資源化處置。目前，石鋼噸鋼綜合能耗比全國平均水平低72千克標(biāo)煤，通過對排放物回收利用，每年博得1.4億元環(huán)境效益。為減少資源與能源損耗，石鋼公司投巨資逐步形成并完善“原料-燒結(jié)-煉鐵-轉(zhuǎn)爐煉鋼-lf精煉-vd精軋鋼”短流程生產(chǎn)線，形成了“煉鋼、精煉、連鑄、連軋”四位一體的工藝流程，連鑄比、連軋比分別達(dá)到100%、80%以上。在優(yōu)化工藝流程中，石鋼先后淘汰24平方米小燒結(jié)機、150立方米小高爐

55、、60噸地坑式轉(zhuǎn)爐等高能耗、重污染、低效率技術(shù)裝備，增建50噸頂?shù)讖?fù)合吹煉轉(zhuǎn)爐、連續(xù)化自動化軋機，更新90%以上技術(shù)裝備。此外，石鋼還積極采用高爐濃相輸送噴吹煤粉、煉鐵干式布裝除塵、自動化煉鋼、連續(xù)鑄鋼等一批節(jié)能降耗技術(shù)，大幅降低資源消耗水平。通過生產(chǎn)流程集約化和淘汰落后裝備，石鋼提升了資源利用率。石鋼累計投入環(huán)保資金，從根本上控制了污染物排放。石鋼將環(huán)境治理與排放回收的無害化、資源化處置相結(jié)合，實現(xiàn)水、氣、渣資源化綜合利用，變“三廢”為“三寶”：采用水質(zhì)穩(wěn)固和“零”排放技術(shù)，對各工序循環(huán)水系統(tǒng)進(jìn)行改造，使全公司水循環(huán)利用率達(dá)到94%以上，廢水處置達(dá)標(biāo)率、外排廢水達(dá)標(biāo)率都達(dá)到100%，噸鋼耗新

56、水3.8立方米，比全國平均噸鋼耗水少9.9立方米;提升轉(zhuǎn)爐煤氣、高爐煤氣回收率，使之最大限度用于生產(chǎn)，目前高爐煤氣回收率達(dá)100%，噸鋼轉(zhuǎn)爐煤氣回收達(dá)80立方米以上;利用廢渣資源開發(fā)新型建筑材料，煉鐵水渣全部銷售到水泥廠，作為水泥原料被利用，煉鋼產(chǎn)生的鋼渣被用做彩色便道磚、鋼渣砌塊磚的原料。通過對排放物進(jìn)行資源化處置，石鋼鋼鐵產(chǎn)量增加，但粉塵排放下降，污染物全部實現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放。學(xué)生專業(yè)實習(xí)報告 篇9 一、實習(xí)目的：生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)。實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運

57、用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實際，了解環(huán)境治理進(jìn)程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習(xí)報告，使我學(xué)會綜合運用所學(xué)知識，提升分析和解決專業(yè)問題的本領(lǐng)。二、二郎廟污水處置廠二、工廠概況：作用：將上游來水的高度提升到后處置所需要的高度，使其實現(xiàn)重力自流。作用：通過污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。設(shè)備：橋式濃縮機2臺（六）污泥脫水機房作用：用離心式脫水機是固液分開，是污泥進(jìn)一步減容，便于污泥的最終處置。設(shè)備：離心機2臺，螺旋輸送機2臺，絮凝劑自動配置系統(tǒng)1套工藝參數(shù)：進(jìn)泥量：241立方米/天，進(jìn)泥含水率：92，出泥含水率：78三、湖北省環(huán)境監(jiān)測中心站（湖北省環(huán)境科學(xué)研究院）生產(chǎn)廠家：美國瓦里安性能及參數(shù)：四個獨立的即插即用的色譜通道，可根據(jù)不同的運用隨意組合成新的色譜分析系統(tǒng)3.EI全掃描靈敏度 pg八氟萘/n50:1RM特點：1.關(guān)于多種模式，Saturn是靈敏度最高的臺式質(zhì)譜儀3.選擇性拋出CI模式與EI模式切換不需要更換離子源1.波長范圍：175-785nm波長連續(xù)覆蓋，完全無斷點2.RF發(fā)生器頻率：40.68MHz3.信號穩(wěn)固性：1RSD4.雜散光：2.0mA5.完成EPA22個元素系列測定時間小于5分鐘特