大班教師教學心得3篇

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁大班教師教學心得3篇大班教師教學心得一：10月20日，幼兒園內(nèi)彩旗飄飄，處處整潔光亮，擺放齊整，放眼望去，一切都那么的自然，那么的讓人舒心，悅目。因為，今天我們要迎接_區(qū)教育局和50多間姐妹園園長和教師們的檢閱，前來觀摩學習。這么大的陣容，真讓我們心里又驚又喜。前些日子，全園上下無不對這個活動盡心盡力的做好準備工作。時間滴答滴答的走，孩子們也和往常一樣陸陸續(xù)續(xù)的在家人的陪同下，高快樂興的參加晨練和早操，園內(nèi)每處走道都擺放了鮮亮綠意怏然的植物，我們所有員工都穿上新的工作服，精神抖擻的倍加細致，小心的站好自己的崗位。迎面碰頭，大家都微笑打招呼，今天的天

2、氣也似乎格外的宜人，陽光也格外的明媚，各個姐妹園的教師們，在我們早操后就三三兩兩的來到了。指導們把今天的日程安排的非常精彩豐富，先是到音樂室聽一二節(jié)優(yōu)秀教師的教學課程觀摩，之后是各班井然有序，內(nèi)容豐富各異的戶外活動，據(jù)聽課后的教師說，課程的演示非常成功，真的很可惜，由于工作關(guān)系，錯失了一次學習的良機，可惜的很。我在早先就早早的準備好今天上課的相應教具，和兒歌動作編設(shè)，小動物的頭飾等等，雖然不是第一次接觸這場面，畢竟是新的工作環(huán)境，心中還是有些緊張，來聽課的有50多家幼兒園的園長和教師，小唐教師說放了好多凳子，還是不夠坐，又去拿多了一次的凳子。不管怎么說，要是不小心碰到某個教師正好到我們班上參觀

3、，那才可以對付過去啊。孩子們今天的表現(xiàn)也格外的乖，朗讀的聲音是那么的響亮，自信。一個個穿著園服端坐的筆直筆直的，小手小腳也都聽話的放放好，就連平時比較好動的曜全、新來還依戀家人的云龍，今天也表現(xiàn)良好，還會主動站起來跟隨教師一起邊讀兒歌，一邊學著做動作，值得表揚。一個上午的時間轉(zhuǎn)眼就快要過去了，徐教師說我們的戶外臨時更改為電腦操作，呵呵真好，一路帶著孩子們走向電腦房，孩子和我一樣，都被各個班的戶外活動吸引了，有的班級在小池邊玩水，有的跳圈，有的玩呼啦圈，有的拍球，有的。好好玩，好熱鬧的場面。在孩子們那艷羨的目光里，我猜，他們一定想說：教師，要是天天都這樣就好了!記得在某個教師的博客看到這么一句：

4、給我一粒種子，還你一個春天!在孩子們熱熱鬧鬧隨心所欲，高快樂興嬉戲的那一刻，真的就像是一幅春天的畫卷，那么的賞心悅目!大班教師教學心得二：世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，作為幼教教師，教育好孩子是我們的最終目的，要想實現(xiàn)這個目的，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。在幼兒園的日子是開心的，每一天都過的很充實，有苦有甜，我希望每天都能給孩子們帶來新意。讓孩子覺得幼兒園是個快樂的大家庭。一、工作重點：認真貫徹落實市、區(qū)教育局各項工作部署，本學期，在做好日常教學工作的同時重點做好：二次對外開放工作、評價課題階段結(jié)題、幼小銜接工作的再研究、向三個部門遞交下一階段課

5、題申請等工作。為我園進一步深化課程改革，完善園本課程建構(gòu)，使課題研究工作不斷良性開展做好鋪墊。二、主要工作：(一)適當調(diào)整常規(guī)教學制度針對近年課程施行存在問題，從課程內(nèi)容確定的原那么、課程內(nèi)容的構(gòu)造、課程施行途徑、幼兒開展評價等提出詳細要求，并對各領(lǐng)域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定，這學期在不增加幼兒學習負擔的根底上，中、小班增加分享閱讀學習內(nèi)容，因此對領(lǐng)域活動在一周活動中的所占比例做適當調(diào)整，調(diào)整后各項教學活動更加充實有序，活動內(nèi)容更加落實，教師們普遍反映良好，也收到良好的教學效果。(二)全力以赴做好兩項對外開放工作為展示我園施行新課程風采，配合市、區(qū)教育局統(tǒng)一部署，我園以較高的質(zhì)量和程

6、度，多方位向全市幼教同行展示我園的課改成果，展示采用活動觀摩、課改成果展示、互動研討等形式，讓教師有時機與幼教同仁交流，表達自己在教育教學理論中的所思所想，所作所為，進步教師的分析p 表達才能，受到指導、專家及來賓一致好評。本學期末，中國學前教育研究會“課程建立與管理專題研討會”擬在我區(qū)召開，我們充分利用這一契機，對近幾年課改路程做一次全面梳理，雖此次活動因天氣原因取消，但在準備過程中教師們又一次重溫、學習、檢視、反思了我園科研和課改的有價值的東西及存在問題，對我們的工作產(chǎn)生了良好的推動力。(三)穩(wěn)步推進課題研究重點引導教師從某一事件、某一活動或某一個案例為切入點，在真實、自然活動過程中，詳細

7、記錄事件的發(fā)生、開展，明晰、準確地描繪幼兒行為，對照幼兒行為特征進展評價，讓教師在“問題行動策略行動施行行動反思行動評價”的過程中展開自己的研究工作。學慣用幼兒開展知識、學前教育原理等專業(yè)知識審視教育理論，進步發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題、研究問題、解決問題的才能，提醒、和把握真實教育過程中各要素的價值，實在診斷問題和改進教育。通過經(jīng)常性的問題討論、案例講述等研討活動，為教師提供一個互相交流的空間，通過個體與別人一起學習、理解，在解決問題的合作中建構(gòu)知識，讓每個教師在平等、主動、合作的學習環(huán)境中展開多方位互動，從不同的角度和立場與不同的人就所學內(nèi)容進展反復建構(gòu)、重組認識，不斷完善我們的學習方式與評價

8、形式。(四)討論在新課程背景下的幼小銜接工作由于幼兒園和小學在教育對象、教育目的、教育內(nèi)容等方面相對地不是處在同一平臺上，因此幼兒園和小學在課程目的、課程構(gòu)造、教學方法上也有差異，毫無疑問，幼兒園的課改成功與否對小學的教育工作具有重要意義，如何加強幼兒園與小學的交流溝通，如何在課改層面上搞好幼小教育銜接，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求，同時也是我們近幾年一直在努力探究的問題。開學初我們就將此項工作再次納入工作方案，以積極、主動的態(tài)度去尋找幼小銜接的最正確途徑。大班教師教學心得三：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學期已完畢了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很

9、開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深化的體會到成為他們教師的那份自豪感。人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的上下直接關(guān)系到幼兒學生的安康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的主人，作為

10、一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及將來的希望，一切都是值得。在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了外表，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒教師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的安康成長，背后有教師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模擬才能是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以承受才能當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一