第4課《紫藤蘿瀑布》

1、紫藤蘿瀑布紫藤蘿瀑布11、理清文章的線索，把握作者的思路，理解課文蘊(yùn)含的人生哲理。（難點(diǎn)）2、品味含蓄雋永的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)比喻、擬人和對(duì)比描寫的方法。（重點(diǎn)）3、體會(huì)作者含蓄而深沉的思想感情，以積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生。教學(xué)目標(biāo)2 “紫藤蘿”亦稱“紫藤”、“朱藤”、“藤蘿”，豆科，羽狀復(fù)葉，春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產(chǎn)于我國(guó)中部，供觀賞，花、種、子供食用。莖皮纖維可織物；果實(shí)、根入藥醫(yī)用。3作者簡(jiǎn)介 宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長(zhǎng)于清華園，吸取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。她的小說(shuō)刻意求新，語(yǔ)言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長(zhǎng)

2、，雋永如水。主要作品:中短篇小說(shuō)知音、弦上的夢(mèng)、紅豆 ，散文集丁香結(jié) 。中篇小說(shuō)三生石，獲全國(guó)優(yōu)秀中短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。 1981年北京出版社出版了宗璞小說(shuō)散文選。后又抱病奮力創(chuàng)作反映中華民族知識(shí)分子命運(yùn)的長(zhǎng)篇小說(shuō)野葫引，其第一部南渡記已于1987年問(wèn)世，獲得了好評(píng)。4 宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直縈繞在作者心頭。撥亂反正后的1982年5月，作者弟弟身患絕癥，作者異常悲痛，徘徊庭院中，見一株盛開的紫藤蘿，睹物釋懷，從花的盛衰感悟到生命永恒，寫成此文。了解寫作背景5瀑布是水,而紫藤蘿是花,作者把一樹盛開的紫藤蘿比作瀑布是否恰當(dāng)?6讀準(zhǔn)下面紅色字的字音。迸濺（ ） 沉淀（ ） 忍俊

3、不禁（ ） 伶仃（ ） 仙露瓊漿（ ） 佇立 （ ） 盤虬臥龍（ ） 酒釀（ ） bngjnqingqizh din lng dngning7讀一讀，寫一寫迸(bng)濺:向四處濺射。嚷嚷:喧嘩吵鬧(rng)沉淀（din）：溶液中難溶解的物質(zhì)，比喻凝聚，積累。忍俊不禁：忍不住笑。綻開：裂開仙露瓊漿:形容鮮美的酒。8佇(zh)立：長(zhǎng)時(shí)間的站著。腐化：過(guò)分貪圖享樂(lè)而使思想行為變壞。伶仃：孤獨(dú)，沒(méi)有依靠。成語(yǔ)：孤苦伶仃盤虬（qi）臥龍：回旋纏繞像臥著的龍。形容枝干蒼勁有力。9朗讀指導(dǎo)：長(zhǎng)句的停頓要得當(dāng)；朗讀的節(jié)奏要緩急適當(dāng)；注意朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)；注意句子的重音；讀準(zhǔn)字音，注意感情。朗讀全文101、課

4、文圍繞著“花”寫了哪些內(nèi)容？請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上各填上一個(gè)詞。花 花 花2、作者的思想感情有什么變化?3、這篇文章是單純寫紫藤蘿瀑布嗎?作者由紫藤蘿瀑布對(duì)生命產(chǎn)生了怎樣的感悟?想一想：11整體感知：1、結(jié)構(gòu)框架：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙铝欣ㄌ?hào)里各填一字。（ ）花 （ ）花 （ ）花賞憶悟12第一段（1-6）寫作者偶見一樹茂盛的紫藤蘿。第二段（7-9） 寫作者睹物釋懷，心上的焦慮和悲痛化為精神的寧?kù)o和生的喜悅。第三段（10-11）寫作者由此感悟到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。賞花花 文章圍繞紫藤蘿花來(lái)抒發(fā)感情?；☉浳?3花瀑花穗花朵從整體到局部從色、形、態(tài)三個(gè)方面 作者從哪幾個(gè)方面，按什么順序?qū)κ㈤_的紫藤蘿進(jìn)行描寫？14

5、聽錄音,尋找美 找一找,你認(rèn)為描寫盛開的藤蘿描寫得最精彩的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)是從什么角度來(lái)描寫的。說(shuō)一說(shuō),你認(rèn)為該語(yǔ)句精彩在何處.朗誦15色： 一片輝煌的淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。形： 像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?。態(tài)：仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)在和陽(yáng)光互相挑逗，彼此推著擠著。淺紫色的、夢(mèng)幻一般。香氣思考：作者從哪幾個(gè)方面描寫盛開的紫藤蘿花?16 作者運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描寫紫藤蘿的？17作者運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法描寫紫藤蘿。 “只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空

6、中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！?“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗”把盛開的紫藤蘿花比喻成瀑布，形象、生動(dòng)、具體地寫出紫藤蘿生長(zhǎng)的繁茂和氣勢(shì)盛大。細(xì)膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛(ài)，玲瓏剔透，既富有動(dòng)感，又富有情趣比喻18比喻“每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。”將盛開的紫藤蘿比喻成帆和船，生動(dòng)細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃；又比喻成笑容，更顯美好可愛(ài)，也抒發(fā)了喜悅的心情。19 “只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，

7、在歡笑，在不停地生長(zhǎng)?！?“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。”“我在開花!它們?cè)谛?。我在開花!它們?nèi)氯??！庇谩傲鲃?dòng)”“歡笑”“生長(zhǎng)”等動(dòng)詞，將花瀑擬人化，使靜態(tài)的花色躍動(dòng)起來(lái)，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花的生趣盎然。以動(dòng)態(tài)寫花的靜態(tài)，生動(dòng)地寫出花開的繁盛。生動(dòng)地寫出花開之鬧，突出花的勃勃生機(jī)。擬人20通感 這里除了光彩,還有淡淡 的芳香,香 氣似乎也是紫 色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我.人的各種感覺(jué)是可以溝通的,修辭上稱為通感。用淺紫色來(lái)描繪花香,把嗅覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué),讓飄逸的花味變得有色有香，仿佛花香就彌漫在眼前,讓人沉醉，自然便有“夢(mèng)幻一般地籠罩全身”的感覺(jué).214、“

8、紫色瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷流著，流著，流向人的心底。物我交融，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發(fā)愉快歡暢的心情。運(yùn)用動(dòng)詞：22學(xué)習(xí)小結(jié)1、學(xué)會(huì)抓住景物特征細(xì)致描繪 2、注意合理安排描寫順序 3、注意語(yǔ)言的優(yōu)美，能夠運(yùn)用各種修辭手法 23賞花前：焦慮悲痛賞花時(shí)：寧?kù)o喜悅賞花后：振奮向前找出表現(xiàn)作者感情的變化的語(yǔ)句：24 家庭遭迫害，小弟患絕癥等原因，多年來(lái)焦慮與悲痛一直壓在心頭。面對(duì)眼前生機(jī)勃勃的紫藤蘿花，深受啟發(fā)和鼓舞，產(chǎn)生了精神上的寧?kù)o和生的喜悅，進(jìn)而悟出人生的哲理。為什么會(huì)有這種轉(zhuǎn)變25十多年前的紫藤蘿是怎樣的？作者為什么要寫十多年前的藤蘿？現(xiàn)在的藤蘿十多年前的藤蘿既與現(xiàn)狀的紫藤

9、蘿形成對(duì)比，又寫出了紫藤蘿的歷史變遷。26自主探究1紫藤蘿有過(guò)怎樣的變遷？作者為什么會(huì)對(duì)紫藤蘿產(chǎn)生這樣濃厚的感情？ “十多年前”家門外的一株大紫藤蘿，后來(lái)被拆掉毀壞了。過(guò)了這么多年，紫藤蘿花又盛開了。 作者通過(guò)紫藤蘿的變遷，聯(lián)想到類似的家庭境狀和人生際遇，觸景生情，思想感情自然隨之起伏涌動(dòng)。 273.聯(lián)系背景材料，試說(shuō)說(shuō)紫藤蘿的命運(yùn)有什么象征意義。 紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，正是十幾年來(lái)整個(gè)國(guó)家命運(yùn)的寫照和象征。這也為作者的深入思考做了鋪墊 284.探究：如何理解“花和生活腐化有什么必然連系”這句話？現(xiàn)狀聽來(lái)的確不可思議，但在極左思潮泛濫的年代就是這樣。他們非常狹隘地理

10、解勞動(dòng)人民的思想感情，認(rèn)為賞花不是勞動(dòng)者的愛(ài)好，賞花是小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)，甚至認(rèn)為愛(ài)花就會(huì)腐化墮落。295、作者由紫藤蘿瀑布對(duì)生命產(chǎn)生了怎樣的感悟？如何理解？ 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。30 人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會(huì)遇到坎坷，就像花一樣。紫藤蘿花的枯榮讓作者感悟到生命的途徑是曲折的 ，但生命的存在卻是美好和永恒的，生命的意義是頑強(qiáng)的。316.探究：“它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布”，這句話是否有象征意義？包含了什么哲理？ 新的歷史時(shí)期開始，中國(guó)人民煥發(fā)出旺盛的生命力，那時(shí)有一句很流行的話，叫做“甩開膀子大干”，大干社會(huì)主義的熱情像

11、火山一樣迸發(fā)出來(lái)，投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的洪流中去。哲理：每個(gè)人都是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的一份子，只有每個(gè)人都奮發(fā)有為，四化大業(yè)才能燦爛輝煌。327.思考：文章開頭說(shuō)“我不由得停住了腳步”，結(jié)尾說(shuō)“我不覺(jué)加快了腳步”，各有什么含義？作用是什么？明確：“停住了腳步”是被紫藤蘿的繁茂旺盛所吸引，“加快腳步”是”被紫藤蘿的生命力所感染、所催促。前者的作用是引起懸念，后者的作用是照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，并深化了主題。33品味與鑒賞 紫藤蘿花開得肆意風(fēng)流，輝煌燦爛，但又端莊雅淑，耐得寂寞。不管是宏觀的飛動(dòng)閃光的瀑布，或是一艘張帆航行的船，都在讀者心中造成充滿生命的張力?！盎涝诰?，精神是要人用心

12、去感受的?！?宗璞散文選集序你認(rèn)為紫藤蘿花美在何處？為什么？34 花瀑 1.賞花 花穗 花 花朵 賞花的感受 2.憶花 憶花的劫難 人 頌花的生機(jī) 3. 悟花： 生命長(zhǎng)河無(wú)止境 生命35 總結(jié) ： 本文是一篇哲理散文，通過(guò)富有象征意義的紫藤蘿花來(lái)表達(dá)對(duì)人生的感悟。作者由花兒的由衰到盛，聯(lián)想到人生所遭遇到的各種挫折與不幸，繼而想到生命的美好與永恒。36通過(guò)上面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，大家能談?wù)勥@篇文章的寫作方法嗎？怎樣寫好這類文章？借景抒情（托物言志）1.多方面描寫（整體、局部)2.使用多種修辭手法生動(dòng)具體373.抒情、議論的運(yùn)用 寫景（描寫）與抒情之間的關(guān)系： （情從景出、情景交融）4.要提煉精辟的語(yǔ)句，

13、要有點(diǎn)睛之筆38 寫景狀物是抒情言志的基礎(chǔ)，因此如何寫好景，如何在景物中抒發(fā)自己的感情，非有深厚的洞察自然，熟諳人生的功力不可。在這方面，本文可以說(shuō)是一個(gè)成功的典范。請(qǐng)品析相關(guān)語(yǔ)段。39本文對(duì)景物的描寫生動(dòng)而細(xì)致，這些 來(lái)源于他怎樣的能力？對(duì)于你有什么啟示嗎？ 這些都來(lái)源于作者敏銳的觀察力，豐富的想象力，卓越的文字表現(xiàn)力和對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)。 啟示：平時(shí)要關(guān)注人生，關(guān)注社會(huì)，熱愛(ài)生活，要善于觀察，勤于思考，經(jīng)常練筆，不斷積累，大膽想象，探索創(chuàng)新等等。思考：40聯(lián)想體驗(yàn) 以上景物供選擇。松樹菊花荷花梅花41竹子，給你什么樣的印象呢？我很喜歡竹子，喜歡它對(duì)困難的態(tài)度，它堅(jiān)韌、挺拔、自強(qiáng)不息、不折不妖

14、的性格與作風(fēng)。那，更是一種做人的境界，值得人們?nèi)W(xué)習(xí)42出淤泥而不染 濯清漣而不妖43 梅花集高潔、秀雅、堅(jiān)毅于一身，特別是在冰中孕蕾，雪中開花的品格。更為無(wú)數(shù)仁人志士所喜愛(ài)。 毛澤東主席的著名的卜算子詠梅，既贊頌了“梅花歡喜漫天雪”那傲然挺拔的鐵骨，又推崇梅花那“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的高尚風(fēng)格。 “不經(jīng)風(fēng)雪冰霜苦，哪有梅花分外香”。今天，我們應(yīng)以梅花精神自勵(lì)，不畏艱難，刻苦學(xué)習(xí)！4445小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 楊萬(wàn)里小池接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 楊萬(wàn)里曉出靜祠寺送林子方墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。 王安石梅花竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蘇軾

15、恵崇春江晚景積累與運(yùn)用46沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹前頭萬(wàn)木春 生活就像一面鏡子 , 你對(duì)她笑 , 她就對(duì)你笑。47用一句話說(shuō)出你學(xué)習(xí)本文后最深的感受48我覺(jué)得生命是一項(xiàng)奇跡。一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花；一對(duì)毫不起眼的小鳥，在樹頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲.49 生命中會(huì)有磨難，但磨難終會(huì)過(guò)去，愿我們每個(gè)人的生命都像一朵朵小小的紫藤蘿花，努力張滿自己的風(fēng)帆，綻放自己生命的異彩，為人類生命的長(zhǎng)河增添光彩和芳香。50比較閱讀牽牛花蔓 不管我的兩間住室多么狹小，我還是喜歡在室內(nèi)硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點(diǎn)兒青翠碧綠的草木，精神就會(huì)味之一爽。不過(guò)，我養(yǎng)了多年山茶、白蘭之類也算有名的花木

16、，大多不成功；因?yàn)槲以谂紶栯x家十天半月之后，回來(lái)時(shí)便多已枯萎了。 無(wú)意中我種了牽?；ǎ?dāng)然不把它當(dāng)作已回事。可是它卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一株?duì)颗Ｒ惶炜砷_十幾朵二十幾朵，一開就是幾個(gè)月，天天如此，從不爽約。種養(yǎng)之法簡(jiǎn)單不過(guò)，只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然是那樣少，而它報(bào)答人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對(duì)它產(chǎn)生了一種尊敬之情。51 牽牛花的確沒(méi)有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方，竟是別有一番風(fēng)致。尤其是那白色的牽?；?，它的外形與心地都同樣是那么的純潔無(wú)暇。 牽牛花總是迎著黎明開放，而在黃昏前萎謝。生命誠(chéng)然短矣，但它卻與光明同在，它味迎接光明而生，味送走黑暗而死。 但是，我發(fā)現(xiàn)有不少牽?；ǖ目萋灾林髀唤?jīng)下垂幾天之后就一定枯萎而死，絕無(wú)例外。原來(lái)，它們都只能向陽(yáng)、向上飛快地生長(zhǎng)，萬(wàn)一它們因?yàn)闆](méi)有附著之處而下垂時(shí)，幾天后就一定自行枯萎。我真的敬重起牽?；▉?lái)了，因?yàn)?，它使我凜然地感到恐懼：原來(lái)下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！ 1.本文是從哪幾個(gè)方面來(lái)歌頌牽牛花的？ 2.作者從牽?；ㄎ虺隽耸裁吹览?？