《長度和時間的測量》 省優(yōu)教學(xué)設(shè)計

1、第五個章能輕物舉體的費(fèi)勁做動只有貧窮和衰老，其它的都需要努力當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，那你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)。當(dāng)你的經(jīng)濟(jì)還撐不起你的夢想時，那你就應(yīng)該踏實(shí)的去做！當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，那你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)。當(dāng)你的經(jīng)濟(jì)還撐不起你的夢想時，那你就應(yīng)該踏實(shí)的去做！第1節(jié)長度和時間的測量【教學(xué)目標(biāo)】：1、會使用刻度尺測量物體的長度，記錄讀數(shù)并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理。2、初步學(xué)會長度估計測量方法。3、初步了解單位形成的過程，體驗運(yùn)用物理知識解決生活中的實(shí)際問題4、養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和主動與他人合作的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：單位的引入，刻度尺的使用和估計測量【教學(xué)難點(diǎn)】：刻度尺的估讀。【教學(xué)用具

2、】：刻度尺、秒表【教學(xué)過程】【要點(diǎn)1】：長度的單位及測量【活動】：比較課桌的長、寬、高?！净顒?】：請學(xué)生目測課桌的長、寬、高，比較它們的長度。【總結(jié)】：單憑感覺判斷得到的結(jié)論并不完全可靠。進(jìn)而使學(xué)生體會到測量的重要性【活動2】：不用尺，你如何證實(shí)自己的目測結(jié)果？記錄你的做法?！纠纭浚喝∫桓€，使其與課桌的寬等長，以此作為標(biāo)準(zhǔn)與課桌的長、高進(jìn)行比較；用一課本的寬度作為標(biāo)準(zhǔn)，測出課桌的長、寬、高各是選定標(biāo)準(zhǔn)的幾倍，等等?！究偨Y(jié)】：測量就是將待測的量與進(jìn)行比較，這個公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量就稱為單位。TOC o 1-5 h z要測量長度，首先要定出長度的。國際單位：國際上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位叫國際單位。在國

3、際單位制中，長度的單位是，符號:。其它單位：（）、（）、（）、（）、（）、（）。單位換算：lKm=_m，1m=dm，1dm=cm，1cm=mm，lmm=um，lum=nm。【閱讀】：自然中一些物體的長度常見物體的長度（填單位）（1）張剛學(xué)生的身高為1600，胸圍74.6。（2）課桌桌面長12.00。（3）一元硬幣的厚度1.5。（4）1節(jié)1號電池的高約為0.6，（5）人正常步行時，一步長約為0.6。（6）活動鉛筆細(xì)筆芯的直徑約0.6?！净顒印浚河^察刻度尺（1）觀察刻度尺的、。分度值越小，準(zhǔn)確程度越。（2）常用的測量長度的工具：。測量工具的選擇與測量的要求有關(guān)。（3）正確使用刻度尺的方法：A、使刻

4、度尺有刻度的一邊緊靠被測物體，放正尺的位置。B、刻度尺的零刻度線與被測物體的一端對齊，視線與尺面垂直。C、測量值估讀到分度值的下一位；記錄測量結(jié)果時，要寫出數(shù)字和單位?！翱磳Α薄ⅰ胺艑Α?、“讀對”、“記對”【活動】：用刻度尺測量紙張的厚度?！舅伎肌浚喝绾螠y量一張紙的厚度？【方案】：【思考】：如何測量細(xì)金屬絲的直徑【方案】：【討論】：在測量過程中，你第次的讀數(shù)都一樣嗎？為什么會出現(xiàn)這種情況？【總結(jié)】：在測量時要進(jìn)行估讀，估讀值有時偏大，有時偏小，這樣就會產(chǎn)生?？梢詼p小這種誤差。測量誤差：測量值與真實(shí)值之間的差異。無論采用何種測量工具，也不管采用什么測量方法，誤差總是存在的，是不可避免的。而錯誤是

5、可以避免的?！練w納】：間接測量方法如測課本一張紙的厚度、細(xì)銅絲的直徑等。思考】：在測量過程中，你每次的讀數(shù)都一樣嗎？為什么會出現(xiàn)這種情況？總結(jié)】：減小誤差的方法在測量時要進(jìn)行，估讀值有時，有時，這樣就會產(chǎn)生這個世界能輕而易舉、毫不費(fèi)勁做到的，只有貧窮和衰老，其它的都需要努力這個世界能輕而易舉、毫不費(fèi)勁做到的，只有貧窮和衰老，其它的都需要努力可以減小誤差。閱讀】：人體尺度要點(diǎn)2】：時間的單位及測量歸納】：在國際單位制中，時間的單位是，用符號_表示。常用單位還有、活動】：學(xué)會使用秒表（見書中109頁圖5-9）大表盤指針運(yùn)動一周所表示的時間是，大表盤的分度值是小表盤指針運(yùn)動一周所表示的時間是，小表盤

6、的分度值是思考】:生物鐘脈搏跳動10次的時間。1分鐘脈搏跳動約70次。思考】：計時工具1、日晷2、沙漏是第一個擺脫天文現(xiàn)象的計時工具。3、伽利略發(fā)現(xiàn)了擺振動的周期性擺鐘作業(yè)】：課時作業(yè)本下列單位換算關(guān)系式中,正確的是()A3.75m=3.75mX100=375cmB3.75m=3.75mX100cm=375cm1C3.75m=3.75X100cm=0.375cmD3.75m=3.75X100cm=375cmkm25nm=m單位換算：4X105“m=m;7.84X106m=15km=_-cm3.6m=nm3X105km=mm3我國的長江全長6300km，如果換算成以米為單位，當(dāng)相當(dāng)于m二、刻度尺

7、的讀數(shù).例2.如圖所示，刻度尺的分度值為，木塊的長度為如圖所示，所用刻度尺的分度值為，此物體的長度為cm下圖所示是用最小刻度為毫米的直尺測量一物體的長度，甲同學(xué)的讀數(shù)為41毫米，乙同學(xué)的讀數(shù)為41.0毫米，丙同學(xué)的讀數(shù)為16毫米，丁的讀數(shù)為16.0毫米.上述四位同學(xué)中讀數(shù)正確的是.三、誤差和平均值法測量物體的長度.例3一個同學(xué)用同一把刻度尺先后四次測量同一物體的長度L1=2.45cm;L2=2.46cm;L3=2.47cm;L4=2.48cm,當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，那你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)。當(dāng)你的經(jīng)濟(jì)還撐不起你的夢想時，那你就應(yīng)該踏實(shí)的去做！TOC o 1-5 h z那么物體的長度大約是

8、cm1.某同學(xué)測量物體的長度,四次測量結(jié)果分別是5.51cm,5.51cm,5.53cm,5.55cm,則這個物體的長度應(yīng)記作()A5.51cmB5.52cmC5.525cmD5.53cm2某同學(xué)用一刻度尺先后5次測量某物體的長度，分別為:8.46cm、8.45cm、8.56cm、8.44cm、8.47cm,那么錯誤的是,該物體的長度是.【達(dá)標(biāo)測試】一位同學(xué)測量了一些物體的長度,忘記了寫單位,你幫他填上合適的單位:小明的身高為1.64;課桌寬46;物理課本的長為250,一枚硬幣的厚度為2.小紅的鞋長為24,金星到南麻的距離為40.劉翔在奧運(yùn)會上跑的距離為110.無線電波在Is內(nèi)通過的距離為:3

9、xlO5km=cm=mm.3用測量工具測量時，測量值與真實(shí)值之間總會有差別，這就是誤差，誤差不能，只能盡量誤差不是錯誤，錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，讀數(shù)時粗心造成的，是不該發(fā)生的,是能夠的.4.有關(guān)誤差的正確說法是()對一個物體的長度進(jìn)行多次測量取平均值，可以避免誤差。在測量中應(yīng)力求準(zhǔn)確，避免錯誤，而誤差是不能絕對避免的。只要使用精密測量工具，測量方法正確，就不會產(chǎn)生誤差。天平?jīng)]有調(diào)節(jié)就進(jìn)行測量，會造成較大的誤差。5如圖所示,用某刻度尺測量物體的長度，則此物體的長度cm.某人用一刻度尺三次測量一木板長度分別為14.50dm、TOC o 1-5 h z14.52dm和14.52dm.則該

10、木板的長度為dm.同一長度的四次測量記錄是:25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明顯是錯誤的，它是，根據(jù)以上測量記錄，這一物體的長應(yīng)記作.小明上學(xué)路上用了15min,合h,我校一節(jié)課的時間為40min,合S某同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動會上參加200m比賽，跑完全程所用的時間是24S,則相當(dāng)于min.【作業(yè)】【教學(xué)反思】電壓和電壓表的使用的一、填空題：夢想時，那你就應(yīng)該踏實(shí)的去做!1、某電池組是由三節(jié)干電池串聯(lián)成的，那么電池組的總電壓為。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，那你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)。當(dāng)你的經(jīng)濟(jì)還撐不起你的圖1（1、答案：4.5V）2、如圖1所示，在電路中，若甲、乙兩處分別

11、裝入電表,當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩燈均能正常發(fā)光，則處電表示電壓表。2、答案：乙）3、如圖2所示，若開關(guān)S、S閉合，S2斷開，能發(fā)光的燈是，電壓表所測的是兩端的電壓；若開關(guān)S、s2閉合，S1斷開，那么能發(fā)光的燈是，電壓表所測的是的兩端電壓；若開關(guān)S、S、S都閉合，那么能發(fā)光的是，電壓表所測的是圖2圖3兩端的電壓。圖4（3、答案：L1和L2,L1,L1和L2,電源丄1,電源或L1）4、如圖3所示，V測量兩端的電壓；V2測量兩端的電壓；V3測量兩端的電壓，其中電壓表V、V和V的示數(shù)分別為U、U和U,則三個電表示數(shù)之間存在的關(guān)系式TOC o 1-5 h z123123是。（4、答案：L1,L2,電源,U3

12、=U1+U2）5、如圖4所示的電路里，在圓圈a，b，c上連接適當(dāng)電表，使燈.和L2并聯(lián)且能發(fā)光，那么a應(yīng)是表；b是表；c是表。（5、答案：電流，電壓，電流）二選擇題：6、下列關(guān)于并聯(lián)電路的說法中，錯誤的是（）A各用電器是并列地連接起來的B若一個用電器的內(nèi)部斷路，其余的用電器也不可能通電工作C并聯(lián)電路是由干路和各支路組成的D相互并聯(lián)的電路兩端的電壓相等（6、答案：B）7、一個開關(guān)同時能控制三只燈泡，則這三只燈泡的連接方式為（）A一定是串聯(lián)B一定是并聯(lián)C串聯(lián)或并聯(lián)都可以D以上答案都不正確（7、答案：C）圖5圖6當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，那你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)。當(dāng)你的經(jīng)濟(jì)還圖撐不起你的夢想時，那

13、你就應(yīng)該踏實(shí)的去做！8、如圖5所示，電源電壓為6V,甲、乙燈泡規(guī)格相同，當(dāng)閉合開關(guān)S后，兩燈都不亮，現(xiàn)用電壓表進(jìn)行檢測，量出A、B兩點(diǎn)間的電壓為0,B、C兩點(diǎn)間電壓為6V,造成開路原因可能是（）A.電源接觸不良B.開關(guān)接觸不良C乙燈接觸不良或燈絲斷了D甲燈接觸不良或燈絲斷了（8、答案：C）9、如圖6所示，閉合開關(guān)S,兩燈都亮不起來，電流表的指針幾乎不動，而電壓表指針由明顯偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是（）A.電流表壞了或未接B.從a經(jīng)燈L到b的電路中有斷路C.燈L燈絲燒斷或燈座未接通D.電流表和燈L、L都壞了212（9、答案：B）三、實(shí)驗與設(shè)計：10、如圖7所示，是一個不完整的電路，請在圖中的A、B

14、、C三處填入（或不填）適當(dāng)?shù)碾娐吩ㄟx擇電源、開關(guān)、電壓表中的任意兩種器材），使電路成為并聯(lián)電路。10、答案：Jz仝圖7圖811、某同學(xué)連接如圖8所示電路，電池組的電壓為6V,兩個小燈泡的額定電壓都是6V，開關(guān)S閉合后，燈L亮,L?不亮，電壓表和電流表都有示數(shù).由此可以做出判斷:燈L處可能,（填“斷路”或“短路”）。在原電路的基礎(chǔ)上，只改動一處，就可以判斷燈l2是否真的損壞，請簡述你采用的方法：；并做出判斷：。（11、答案：短路L1與L2互換L2發(fā)光則完好丄2不發(fā)光則損壞）12、如圖9是某同學(xué)用電壓表測小燈泡L2兩端的電壓的電路圖，請指出圖中的兩處錯誤:（1）；（2）。（12、答案：（1）電壓表應(yīng)與小燈泡L并聯(lián)2（2）電壓表正負(fù)接線柱接反了）當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，那你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)。當(dāng)你的經(jīng)濟(jì)還撐不起你的夢想時，