《太陽(yáng)是大家的》一課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 太陽(yáng)是大家的一課教學(xué)設(shè)計(jì) 有位長(zhǎng)壽老公公，天亮從東來(lái)出工。他把光明給世界，還把暖和灑人間。要問(wèn)公公在哪里，請(qǐng)你認(rèn)真看畫(huà)中.今日給大家?guī)?lái)的是關(guān)于太陽(yáng)是大家的一課教學(xué)設(shè)計(jì)，盼望大家喜愛(ài)。 這是一首布滿(mǎn)和平意味的兒童詩(shī)，采納擬人化的手法，把太陽(yáng)當(dāng)作全世界孩子的伴侶，她在一天中的不同時(shí)間里，和不同國(guó)家的孩子游玩?！疤?yáng)是大家的”即“世界是大家的”，全世界孩子共在一片藍(lán)天下，共享太陽(yáng)的暖和、世界的和平和社會(huì)的安靜。詩(shī)歌描繪了一派欣欣向榮的景象：鮮花上撒滿(mǎn)了太陽(yáng)的金光，小樹(shù)在太陽(yáng)的照射下生長(zhǎng)，小伴侶們?cè)谂偷年?yáng)光下歡樂(lè)嬉戲。詩(shī)人從“太陽(yáng)普照全球”這一自然現(xiàn)象中提煉出詩(shī)意，把太陽(yáng)當(dāng)做全部國(guó)家的伴侶，她從

2、西山落下，走向別的國(guó)家，給全世界的小伴侶帶去了歡樂(lè)和盼望。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、熟悉“彤、陪”2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“彤、霞、陪、趁”4個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺(jué)、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3、懂得地球是人類(lèi)共同的家園，太陽(yáng)是大家的，人類(lèi)應(yīng)友好相處。 【課前預(yù)備】 懂得地球是人類(lèi)共同的家園，太陽(yáng)是大家的，人類(lèi)應(yīng)友好相處。 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1、老師導(dǎo)入： 我知道同學(xué)們特殊喜愛(ài)猜謎語(yǔ)。現(xiàn)在老師來(lái)說(shuō)一條謎語(yǔ)，大家可要仔細(xì)聽(tīng)，動(dòng)腦筋猜啊!有位長(zhǎng)壽老公公，天亮從東來(lái)出工。他把光明給世界，還把暖和灑人間。要問(wèn)公公在哪里，請(qǐng)你認(rèn)真看畫(huà)中。 2、

3、同學(xué)猜謎，老師引導(dǎo)。板書(shū)課題。 二、初讀課文 1、讀一讀： 自由朗讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、畫(huà)一畫(huà)： 畫(huà)出本課生字，多讀幾遍。 3、認(rèn)一認(rèn)： 出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。 4、幫一幫： 四人為一小組互讀課文，相互關(guān)心指正。 5、比一比： 每組推選一名代表讀課文，比一比哪個(gè)小組讀得正確、流利。 三、朗讀感悟 1、讀一讀： 自由讀文，想一想這首詩(shī)告知了我們什么，把不明白的地方畫(huà)出來(lái)。 2、幫一幫： 小組內(nèi)同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)讀了這首詩(shī)知道了什么，提出自己不懂的問(wèn)題，共同討論。 3、說(shuō)一說(shuō)： 小組派代表在全班溝通。老師結(jié)合同學(xué)的發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)感悟詩(shī)句中所蘊(yùn)含的意思，并結(jié)合其次小節(jié)，啟發(fā)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

4、太陽(yáng)做了哪些好事。除詩(shī)中所寫(xiě)的之外，太陽(yáng)還做了哪些好事?指導(dǎo)同學(xué)仿照詩(shī)句進(jìn)行補(bǔ)充，如： 她使莊稼健壯成長(zhǎng)， 她使動(dòng)物有了暖和的家; 她陪著小伴侶在學(xué)校學(xué)習(xí)， 聽(tīng)他們布滿(mǎn)童趣的談話。 4、朗讀最終一節(jié)，結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)這一節(jié)的意思： 從對(duì)別的國(guó)家的小伴侶等待太陽(yáng)、希望太陽(yáng)的描寫(xiě)中，感受太陽(yáng)是大家的; 太陽(yáng)是大家的，人和人是公平的，各國(guó)人民要友好相處。 5、議一議： 提出在小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題，全班爭(zhēng)論。 其次課時(shí) 一、感情朗讀 1、讀一讀： 自由朗讀課文，畫(huà)出自己喜愛(ài)的詩(shī)句，反復(fù)練讀。 2、說(shuō)一說(shuō)： 說(shuō)出自己喜愛(ài)的詩(shī)句及緣由，老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 3、評(píng)一評(píng)： 讀出自己喜愛(ài)的詩(shī)句，老師引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。 4、想一想： 每小節(jié)詩(shī)寫(xiě)了什么，全班溝通。 二、練習(xí)背誦 1、練一練： 用最快的速度練習(xí)背誦。 2、比一比： 小組內(nèi)同學(xué)相互背誦，比比準(zhǔn)背得精確。 3、背一背： 指名分小節(jié)背誦，其他同學(xué)默背。 三、溝通感受 1、想一想： 學(xué)習(xí)了這首詩(shī)以后，有什么感想。 2、談一談： 說(shuō)說(shuō)自己的感想或收獲。 3、說(shuō)一說(shuō)： 你想對(duì)別的國(guó)家的小伴侶說(shuō)些什么，自由表述。 四、學(xué)習(xí)生字 1、記一記： 想一想用什么方法能夠快速記住生字的