《探究電阻上電流與電壓的關(guān)系》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、探究電阻上電流與電壓的關(guān)系的教學(xué)設(shè)計(jì)教者 多兆云教學(xué)時(shí)間：2011-3-14教學(xué)內(nèi)容：探究電阻上電流與電壓的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo) 1.通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻之間的關(guān)系. 2.使學(xué)生懂得同時(shí)使用電流表和電壓表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和電流. 3.會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路兩端的電壓. 二、能力目標(biāo) 1.通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓、電阻的關(guān)系.學(xué)會(huì)用控制變量來研究物理問題的科學(xué)方法. 2.通過在科學(xué)探究中經(jīng)歷與科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的相似過程，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)初步的科學(xué)探究的能力. 三、德育目標(biāo) 1.通過科學(xué)探究活動(dòng)，形成尊重事實(shí)、探究真理的科學(xué)態(tài)度. 2.在學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的同時(shí)，體驗(yàn)科

2、學(xué)探究的樂趣和方法，領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神. 教學(xué)重點(diǎn)： 通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓、電阻之間的關(guān)系. 教學(xué)難點(diǎn)：組織、引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析，并得出真實(shí)、科學(xué)的結(jié)論. 教學(xué)方法：探究法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法. 教具準(zhǔn)備：干電池組、開關(guān)一只、5 ，10 ，15 定值電阻各一個(gè)、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表各一只、導(dǎo)線若干. 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 一、引入新課 師通過前面的學(xué)習(xí)，我們基本了解了電流、電壓、電阻的概念，并學(xué)會(huì)了電流表和電壓表的使用.誰來簡單敘述一下它們?nèi)咧g的關(guān)系（考查學(xué)生理解和歸納情況）生舉手回答師進(jìn)行肯定評(píng)價(jià)（幫助他們樹立自信）二、進(jìn)行新課 師根據(jù)同學(xué)們對電阻、電壓、

3、電流的學(xué)習(xí)，大家可以大膽地猜測一下它們之間有什么關(guān)系？(敢于探究的勇氣 生電壓越大，電流越大. 生電阻越大，電流越小. 生. 師大家的猜想非常好，接下來我們想辦法檢驗(yàn)猜想是否正確. 板書：探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系. 提出問題：我們要探究電阻上電流跟電壓的關(guān)系，必須要經(jīng)歷哪些過程呢？ （讓學(xué)生有從實(shí)驗(yàn)得結(jié)論的清晰思路）生首先要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)，再對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證，得出一般的結(jié)論，最后進(jìn)行評(píng)估和交流. （適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)）師大家還記得電流表和電壓表的使用規(guī)則嗎？ （溫故知新）生電流表串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在電路中.并且都讓電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出. 生電流、電

4、壓表的正負(fù)接線柱不能接反了，否則會(huì)損壞電表.生用試觸的辦法選擇合適的量程師電路中同時(shí)使用電流表和電壓表時(shí)， 電流表串聯(lián)在該所測電路中，電壓表并聯(lián)在所測電路得兩端. （明確電流和電壓是對應(yīng)的）接下來我們開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) （一）設(shè)計(jì)思想 （進(jìn)一步明確所用的數(shù)據(jù)，為順利實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)）根據(jù)我們的猜測，現(xiàn)在知道定值電阻的阻值，如果用電流表測出電阻中的電流值，用電壓表測出電阻兩端的電壓，多測幾組數(shù)據(jù)就可以知道電阻、電壓、電流的數(shù)量關(guān)系，換用不同阻值的定值電阻進(jìn)行多次測量，就能得出電阻、電壓、電流關(guān)系的一般規(guī)律. （二）實(shí)驗(yàn)電路 根據(jù)實(shí)驗(yàn)思想，畫出電路圖（積極參與、進(jìn)一步理解）（三）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格見課

5、本 （四）實(shí)驗(yàn)器材 根據(jù)實(shí)驗(yàn)思想及所畫電路圖，說出所用器材： 電池組、定值電阻（三個(gè)不同阻值）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (逐步考查學(xué)生運(yùn)用器材的能力)1. 師我們先探究電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系、步驟一：按設(shè)計(jì)好的電路圖正確連接實(shí)驗(yàn)電路. 步驟二：先保持電池組的電池節(jié)數(shù)不變，先將5 的定值電阻接入電路，合上開關(guān)，移動(dòng)滑片位置，讀出電壓表和電流表的讀數(shù)，將數(shù)據(jù)依次填入數(shù)據(jù)表中. 并繪圖（加強(qiáng)他們識(shí)圖能力）步驟三：再換10的定值電阻，合上開關(guān)，移動(dòng)滑片位置，分別讀取三次電流表、電壓表的數(shù)值，依次填入數(shù)據(jù)表中. 并繪圖分析和論證（領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神）分析兩次

6、實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)和圖像電壓表指示數(shù)值幾乎成倍地增加，.電流表的指示數(shù)也幾乎成倍地增大，每次電壓除以電流的值都近似等于電阻的值. 經(jīng)過以上分析，可以得到結(jié)論，我們的猜測是正確的.電流I，電阻R，電壓U的關(guān)系是：電阻越大，電流越??；電壓越大，電流越大. 即電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比。 2.師接下來我們再探究電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系師大家討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路（引導(dǎo)學(xué)生考慮所用的數(shù)據(jù)，想出運(yùn)用控制變量法完成實(shí)驗(yàn)）生 電路同上師我們這次實(shí)驗(yàn)用滑動(dòng)變阻器的目的是什么？生學(xué)生交流師我門除了可以用滑動(dòng)變阻器來保證所測電阻兩端的電壓不變外. 大家知道還有什么作用？生保護(hù)電路元件不受到損壞 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)老師邊做邊讀出數(shù)據(jù)，學(xué)生記錄，并引導(dǎo)學(xué)生分析得出結(jié)論（領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神）：在電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.三、小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用電流表和電壓表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和流過導(dǎo)體的電流.通過實(shí)驗(yàn)探究了定