教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目申報(bào)指引

1、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目申報(bào)指南目 錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark3 o Current Document 第一部分院級“教學(xué)名師獎(jiǎng)” 1第二部分西安翻譯學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì) 15 HYPERLINK l bookmark43 o Current Document 第三部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 29 HYPERLINK l bookmark65 o Current Document 第四部分特色專業(yè) 45第五部分精品課程 58第六部分雙語教學(xué)示范課程 72第七部分人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū) 81第一部分院級“教學(xué)名師獎(jiǎng)”.評選目的：為了推進(jìn)我院“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工

2、程”，進(jìn)一步加大創(chuàng)新 型學(xué)科領(lǐng)軍人才的選拔和培養(yǎng)力度，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，提高教學(xué)科研水平和質(zhì)量，按照我院“教學(xué)名師獎(jiǎng)”評選辦法，經(jīng)學(xué)院研究，決 定開展第六屆院級“教學(xué)名師獎(jiǎng)”評選工作。.中報(bào)條件：.承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)，在我院工作三年以上（含三年），具有副教授以上職稱的專職教師。.已經(jīng)批準(zhǔn)為院級教學(xué)名師者不允許再中報(bào)。.評選條件：評選條件參照西安翻譯學(xué)院院級教學(xué)名師獎(jiǎng)評選指標(biāo)體系（見附件一），在具體實(shí)施時(shí)條件可適當(dāng)放寬。.評選步驟與方法：.符合上述評選條件的教師向所在二級學(xué)院（部）提出申請；.由二級學(xué)院（部）擇優(yōu)推薦，報(bào)學(xué)院教務(wù)處；.學(xué)院組織專家進(jìn)行評選，初選出院級教學(xué)名師若干名；.對初選名單進(jìn)行全院

3、公示；.根據(jù)公示情況確定院級“教學(xué)名師獎(jiǎng)”最終獲獎(jiǎng)名單；.按照省教育廳有關(guān)文件要求，從歷年選出的院級“教學(xué)名 師獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)?wù)咧袚駜?yōu)推薦參加省級“教學(xué)名師獎(jiǎng)”評選。五.申報(bào)時(shí)間及材料內(nèi)容要求：請各二級學(xué)院（部）積極推薦長期擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的優(yōu)秀一線教師參評，并于2013年3月29日前將以下書面材料送至教務(wù)處教學(xué)研究科：.候選人匯總表（見附件二）；.候選人推薦表（見附件三），一式三份，含一份原件；.候選人個(gè)人資料（電子版）清單（見附件四）；.候選人15 30分鐘講課錄像光盤一張（文件用 rm格式, 不大于50MB ,錄像內(nèi)容須真實(shí)反映候選人的教學(xué)水平和教學(xué)效果。附件：.西安翻譯學(xué)院院級教學(xué)名師獎(jiǎng)評選指標(biāo)

4、體系（本科部分）.西安翻譯學(xué)院院級教學(xué)名師獎(jiǎng)候選人匯總表.西安翻譯學(xué)院院級教學(xué)名師獎(jiǎng)（本科部分）候選人推薦表.西安翻譯學(xué)院院級教學(xué)名師獎(jiǎng)候選人個(gè)人資料（電子版）清 單附件一：西安翻譯學(xué)院院級教學(xué)名師獎(jiǎng)評選指標(biāo)體系 （本科部分）評選項(xiàng)目分值評 選 內(nèi)容1.教師風(fēng)范與教學(xué) 經(jīng)歷10政治立場堅(jiān)定，師德高尚；事業(yè)心強(qiáng)，富有創(chuàng)新協(xié)作精神；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)， 教風(fēng)端正，誠信育人，為人師表。受聘副教授及以上職務(wù)。2.授 課情況 與教學(xué) 水平授課情況10長期承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)， 堅(jiān)持連續(xù)3年以上（含3年）講授過基礎(chǔ)課程。教育思想 與教學(xué)內(nèi)容5教育思想先進(jìn)，符合時(shí)代要求；課程內(nèi)容安排合理，條理性強(qiáng)，符合認(rèn) 知規(guī)律；能及時(shí)

5、把國內(nèi)外教改成果以及學(xué)科最新發(fā)展成果引入教學(xué)，教 學(xué)內(nèi)容信息量大；教學(xué)內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力培 養(yǎng)。教學(xué)藝術(shù) 與方法5因材施教，方法靈活；課程講授能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在的能力； 積極開展教學(xué)法研究與應(yīng)用， 科學(xué)、合理、 有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)，效果好，有自己研制的多媒體課件；注重引導(dǎo) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)；中文授課部分使用普通話。教學(xué)成就10主持過教改項(xiàng)目，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革方面取得突出成績，做出重要貝獻(xiàn)，族得過獎(jiǎng)勵(lì)；發(fā)表后教改教研論文或出版有教改教研專著。教材建設(shè)5自編、主編過教材、講義。教學(xué)效果10教學(xué)效果好；形成獨(dú)特而后效的教學(xué)風(fēng)格；學(xué)生評價(jià)優(yōu)

6、秀。3.教學(xué)梯隊(duì)建設(shè)與 貝獻(xiàn)10自覺指導(dǎo)和幫助中青年教師/、斷提高授課水平，重視教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，作 為課程主持人或主講教師對形成結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)梯隊(duì)做出了貢獻(xiàn)。4.科學(xué) 研究與 學(xué)術(shù)水 平學(xué)術(shù)地位10有一定的學(xué)術(shù)造詣，在學(xué)院具有較高學(xué)術(shù)地位和知名度?？蒲心芰?0主持或承擔(dān)過科研項(xiàng)目，有科研成果，并獲過獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)術(shù)成就10有科研專著或發(fā)表過高質(zhì)量的科研論文大。5.外語水平5有用外語發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，外語交流能力強(qiáng)，能使用外語講授課程知識 要點(diǎn)（特殊學(xué)科的，酌情考慮）。附件二:西安翻譯學(xué)院院級教學(xué)名師獎(jiǎng)候選人匯總表院（部）（公章）：填報(bào)時(shí)間:排 序候選人年 齡專業(yè)技術(shù) 職務(wù)/職 業(yè)資格證行政 職務(wù)主講課程

7、所屬院、部備注書注：請用excel格式填寫附件三:西安翻譯學(xué)院院級教學(xué)名師獎(jiǎng)（本科部分）候選人推薦表候 選 人主講課程院部名稱（蓋章）填表 時(shí) 間教務(wù)處制填表說明.本表用鋼筆填寫，也可直接打印，不要以剪貼代填。字跡要求清楚、工整.申請人填寫的內(nèi)容，所在院（部）負(fù)責(zé)審核。所填內(nèi)容必 須真實(shí)、可靠。.教學(xué)論文及著作一欄中，所填論文或著作須已刊生或由 版，截止時(shí)間是2012年12月29日。.教學(xué)手段是指多媒體課件、幻燈、投影等，應(yīng)用情況是指 是否經(jīng)常使用及熟練程度。.如表格篇幅不夠，可另附紙。一、候選人基本情況院（部）:姓 名出生年月性別政治面貌民 族最后學(xué)歷（學(xué)位）單位時(shí)間參加工作時(shí)間高校教齡專業(yè)

8、技術(shù)職務(wù)行政職務(wù)固定電話移動(dòng)電話傳 真電子信箱聯(lián)系地址、郵編何地受何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生評價(jià)情況主要學(xué)習(xí)、工作簡歷起止時(shí)間學(xué)習(xí)/工作單位所學(xué)專業(yè)/所從事學(xué)科領(lǐng)域和擔(dān) 任的行政職務(wù)7、候選人教學(xué)工作情況.主講課程情況課程名稱起止時(shí)間本人講授學(xué)時(shí)授課班級名稱總?cè)藬?shù)選用教材或主要參考書情況名稱作者出版社出版時(shí)間教學(xué)內(nèi)容更新或教學(xué) 方法改革情況教學(xué)手段開發(fā)、應(yīng)用情況8.同時(shí)承擔(dān)的其他課程情況課程名稱起止時(shí)間學(xué)時(shí)授課班級名稱.其他教學(xué)環(huán)節(jié)（含指導(dǎo)本科生實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及指導(dǎo)研究生等）.承擔(dān)教學(xué)改革項(xiàng)目情況項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源經(jīng)費(fèi)（萬元）主持/參加起止日期9.主要教學(xué)改革與研究論文、著作及自編教材情況

9、論文（著）題目/教材名稱期刊名稱、卷次/出版社時(shí)間.教學(xué)獲獎(jiǎng)及成果推廣應(yīng)用情況（限填省部級以上以及相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)， 并附獎(jiǎng)勵(lì)證書復(fù)印件，注明本人排名及時(shí)間、推廣 應(yīng)用范圍。）.候選人近期教學(xué)改革設(shè)想.候選人對青年教師的培養(yǎng)情況10三、候選人科研工作情況科研簡況匯總出版專著（譯著等）部。獲獎(jiǎng)成果共項(xiàng)；其中：國家級項(xiàng)，省部級項(xiàng)。目前承擔(dān)項(xiàng)目共項(xiàng)；其中：國家級項(xiàng)目項(xiàng)，省部級項(xiàng)目項(xiàng)。近三年支配科研經(jīng)費(fèi)共萬元，年均萬元最 有 代 表 性 的 成 果序 號成果（獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、論文、專著） 名稱獲獎(jiǎng)名稱、等級或鑒定單位，發(fā)表刊 物，出版單位，時(shí)間署名次序123目刖 承 擔(dān) 的 主 要 項(xiàng)序 號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源起訖時(shí)

10、間科研 經(jīng)費(fèi)本人承擔(dān) 工作12311目具有代表性的論文清單（限填不超過 10篇）廳P論文名稱作者（*）發(fā)表日期發(fā)表刊物、會(huì)議名稱12345678910注：（*）作者姓名后括號內(nèi)填寫候選人署名次序。本人簽字12四、推薦、評審意見中報(bào)院、部對候選 人課堂教 學(xué)效果的 評價(jià)意見負(fù)責(zé)人（簽字）!（公章）口 月 日教務(wù)處 意見（教務(wù)處長（簽字）!公章）口 月 日13學(xué)院意見負(fù)責(zé)人（簽字）（公章）年 月日附件四:西安翻譯學(xué)院院級教學(xué)名師獎(jiǎng)候選人個(gè)人資料（電子版）清單.個(gè)人簡歷，500字左右；.名師心得，500字左右；.名師寄語，200字左右；.名師名言，100字左右；.名師先進(jìn)事跡，2000字左右；.所屬

11、專業(yè)領(lǐng)域、院（部）文字介紹，500字左右；.彩色數(shù)碼照片（實(shí)訓(xùn)基地工作照片、與學(xué)生互動(dòng)工作照 片），像素為300萬以上，橫豎各三張；.詳細(xì)聯(lián)系方式。材料要求：所有材料須經(jīng)院、部審核。個(gè)人簡歷、名師心得、14名師寄語、名師名言、所屬專業(yè)領(lǐng)域、院（部）文字介紹及名師先進(jìn)事跡綜合為一個(gè)電子文檔（ WORD）提交，并以本人中文名 字為文檔名（人名.DOC）。照片以JPG格式提交，以本人中文名 字為文件名（人名.JPG）。第二部分 西安翻譯學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì).建設(shè)目的通過建立團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源， 促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青 相結(jié)合，提高教師的教學(xué)水

12、平。.建設(shè)內(nèi)容建立老中青搭配合理，教學(xué)效果明顯，在師資隊(duì)伍建設(shè)方面能夠 起到示范作用的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，資助其開展教學(xué)研究、編輯出版教材和教 研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修等工作。.基本要求（本科）.團(tuán)隊(duì)及組成。根據(jù)各學(xué)科（專業(yè)）的具體情況，以教研室、研 究所、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)基地、實(shí)訓(xùn)基地和工程中心等為建設(shè)單位，以課 程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺，在多年的教學(xué)改革與實(shí)踐中形成團(tuán)隊(duì)，要求團(tuán) 隊(duì)具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，老中青搭配合 理，專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)合理，在指導(dǎo)和激勵(lì)中青年教師提 高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面成效顯著。團(tuán)隊(duì)規(guī)模適度。15.帶頭人。應(yīng)為本學(xué)科（專業(yè)）的專家，具有較深的學(xué)

13、術(shù)造詣和 創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想；長期致力于本團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)，堅(jiān)持在本校教學(xué)第一 線為本科生授課。品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神和較好 的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。一名專家只能擔(dān)任一個(gè)院級教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶 頭人。.教學(xué)工作。教學(xué)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，了解學(xué)科（專業(yè)）、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤學(xué)科（專業(yè)）前沿，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法科 學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，重視實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí) 和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。在教 學(xué)工作中有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識和完整、有效、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量管 理措施，教學(xué)效果好，無教學(xué)事故。.教學(xué)研究。積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新， 參加過省部級以上教改

14、 項(xiàng)目如面向21世紀(jì)課程改革計(jì)劃、新世紀(jì)教學(xué)改革工程、國家級精品 課程、教育部教學(xué)基地、國家級雙語課程改革、 實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等， 獲得過教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。.教材建設(shè)。重視教材建設(shè)和教材研究，承擔(dān)過面向21世紀(jì)課程教材和國家級規(guī)劃教材編寫任務(wù)。教材使用效果好，獲得過優(yōu)秀教 材獎(jiǎng)等相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。.運(yùn)行和管理機(jī)制。積極探索并建立了教學(xué)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制、監(jiān)督約束機(jī)制等方面的運(yùn)行和管理模式，能夠?yàn)楦叩葘W(xué)校教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)提 供示范性經(jīng)驗(yàn)。四.申報(bào)材料要求.負(fù)責(zé)人填寫西安翻譯學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦表（一式三份），并將電子稿發(fā)至 jwcjyk1102。16.各二級學(xué)院于4月26日前將中報(bào)材料報(bào)送至教務(wù)處教學(xué)研究 科。附件：西安

15、翻譯學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)（本科）推薦表17附件：學(xué)科門類（二級類）：西安翻譯學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)推 薦 表（本 科）團(tuán)隊(duì)名稱：團(tuán)隊(duì)帶頭人：院部名稱（蓋章）：填表時(shí)間：教務(wù)處制18填表說明.本表用鋼筆填寫，也可直接打印，不要以剪貼代填。字跡要求清楚、工 整。.推薦表由推薦部門通知擬推薦的教學(xué)團(tuán)隊(duì)填寫。所填內(nèi)容必須真實(shí)、可靠，如發(fā)現(xiàn)虛假信息，將取消該團(tuán)隊(duì)參評省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)的資格。.表格中所涉及的項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)、教材，截止時(shí)間是 2012年12月31日。.如表格篇幅不夠，可另附紙。.各級單位意見務(wù)必加蓋公章，否則推薦無效。19團(tuán)隊(duì)基本情況簡介20:、團(tuán)隊(duì)成員情況1.帶頭人情況:姓 名出生年月參加工作 時(shí)間政治面貌民 族性

16、 另最終學(xué)歷（學(xué)位）授予單位授予時(shí)間高校教齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)行政職務(wù)聯(lián)系地址、郵編辦公電話移動(dòng)電話電子郵件地址獲獎(jiǎng)情況（省部級以上）主要學(xué)習(xí)、工作簡歷起止時(shí)間學(xué)習(xí)工作單位所學(xué)專業(yè)/所從事學(xué)科領(lǐng)域2.成員情況：成員人數(shù) 姓名年齡參加工作 時(shí)間最終學(xué)歷（學(xué)位）專業(yè)高校教齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)行政職務(wù)（根據(jù)人數(shù)復(fù)制、填寫）21三、教學(xué)情況1.主要授課情況：（近3年以來）課程名稱授課人起止時(shí)間總課時(shí)2.教材建設(shè)情況：（主要教材的編寫和使用情況）教材名稱作者出版社出版時(shí)間入選規(guī)劃或獲獎(jiǎng)情況3.教學(xué)成果獲獎(jiǎng)情況:項(xiàng)目名稱獎(jiǎng)勵(lì)名稱獎(jiǎng)勵(lì)級別時(shí)間4.教學(xué)改革項(xiàng)目：（省部級以上、2007年以來，如精品課程、教學(xué)基地等，限 1

17、5項(xiàng)）項(xiàng)目名稱經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目來源起止時(shí)間22.教學(xué)改革特色：（團(tuán)隊(duì)設(shè)置特色，切實(shí)可行的創(chuàng)新性改革措施、實(shí)驗(yàn)教學(xué)或?qū)嵺`性 教學(xué)、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等）.教學(xué)改革成果應(yīng)用推廣情況:7.教學(xué)改革論文（近4年來）論文（著）題目期刊名稱、卷次時(shí)間23四、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修工作24五、科研情況1.科研項(xiàng)目（近4年來）項(xiàng)目名稱經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目來源起止時(shí)間2.科研成果轉(zhuǎn)化教學(xué)情況25六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及運(yùn)行的制度保障26七、團(tuán)隊(duì)今后建設(shè)計(jì)劃27八、評價(jià)、推存意見負(fù)責(zé)人簽字（公章）年 月 日一級學(xué)院部意見教 務(wù) 處 意 見負(fù)責(zé)人簽字（公章）年 月 日學(xué) 院 意 見負(fù)責(zé)人簽字（公章）年 月 日28第三部分 實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心.

18、建設(shè)要求與遴選條件：省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)要求立足高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步突出以 學(xué)生為本的建設(shè)宗旨，通過加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng) 新，全面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過建設(shè)，在 建設(shè)理念、運(yùn)作機(jī)制、教學(xué)改革、管理機(jī)制、資源建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等六個(gè) 方面取得明顯成效，在同類高校、同類學(xué)科中爭創(chuàng)一流，形成特色。省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)的遴選以受益面大、影響面寬、基礎(chǔ)性 強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)為主，要求充分體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展定位與專業(yè)建設(shè)特色，充分體 現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源整合與開放共享，充分體現(xiàn)在同類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中的引領(lǐng) 與示范作用。.遴選為省級示范中心建設(shè)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中心應(yīng)具備以下基本條件

19、：.為校級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。在學(xué)校層面，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作歸口集中，實(shí)驗(yàn) 教學(xué)資源集成整合，根據(jù)學(xué)生需求，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理開放運(yùn)作。.面向多學(xué)科、多專業(yè)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)任務(wù)飽滿，實(shí)驗(yàn)課程和實(shí) 驗(yàn)項(xiàng)目開設(shè)充足，創(chuàng)新人才培養(yǎng)成效顯著。.具有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，實(shí)驗(yàn)教 學(xué)工作富有特色，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力方面基礎(chǔ)較好、教學(xué)科研成 果豐富，在同類高校本領(lǐng)域中有較大影響。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資與管理隊(duì)伍梯隊(duì)整齊，結(jié)構(gòu)合理，注重培訓(xùn)，整體素 質(zhì)較高。.學(xué)校注重經(jīng)費(fèi)投入，基礎(chǔ)設(shè)施和配套建設(shè)經(jīng)費(fèi)充足，實(shí)驗(yàn)室裝備先 進(jìn)。.申報(bào)材料要求：29按照2011年省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心操作，具體要求如下

20、：.實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申請書制成 WORDOFFICE 2003版本)文件 1個(gè)；.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心總體情況視頻文件。 其中應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心各實(shí)驗(yàn) 室設(shè)備與環(huán)境的全貌。視頻文件制成不超過20分鐘的ASF或WM略式流媒 體文件，分辨率 640X480。.學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心制訂的相關(guān)政策措施、規(guī)章制度等文件。文件 目錄及所有文件制成1個(gè)PDF5C件。.典型教學(xué)案例視頻文件。包括特色實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)課程等。案例不 超過3個(gè)，每個(gè)案例分別制成不超過15分鐘的ASF WM將式流媒體文件， 分辨率640X480,并將視頻案例簡介制成1個(gè)PDF5C件。.典型自編教材電子文檔。包括教材封面、出版信息頁、目錄及精選內(nèi)

21、容等，教材目錄及所有教材制成 1個(gè)PDF5：件。.典型多媒體課件及其簡介。課件要求可在瀏覽器環(huán)境播放，課件簡 介制成1個(gè)PDFt件。.其它有關(guān)材料。以上17項(xiàng)制成CD-R (650M/720M光盤，光盤數(shù)不超過 2張。要求 光盤中各項(xiàng)電子文件分目錄存放。電子文件命名規(guī)則為：學(xué)校代碼 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心類別代碼 電子文件目 錄名_序號。學(xué)校代碼可在中國教育統(tǒng)計(jì)網(wǎng)( HYPERLINK )查詢; 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心類別代碼為：物理類 1、化學(xué)化工類2,生物類3、電子電氣 信息類4、機(jī)械類6、土建類8、材料類9、環(huán)境類10、地學(xué)類11、植物類 17、動(dòng)物類18、臨床技能類21、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)類22、經(jīng)濟(jì)管理類26、法

22、學(xué)類 27、傳媒類28、藝術(shù)類29、綜合性工程訓(xùn)練中心31、文科綜合類32。申 報(bào)材料的17項(xiàng)電子文件目錄名依次為：a、b、c、d、e、f、g;序號從301開始，第4、6項(xiàng)電子文件中的簡介文件序號為 0。例如：北京大學(xué)物理 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心第2個(gè)典型教學(xué)案例視頻文件應(yīng)命名為：10001_1_d_2.asf.其它：.負(fù)責(zé)人填寫西安翻譯學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申報(bào)書（一式三份） 并將電子稿發(fā)至jwcjyk1102。.各二級學(xué)院于5月10日前將申報(bào)材料報(bào)送至教務(wù)處教學(xué)研究科。附件：西安翻譯學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申報(bào)書31附件:西安翻譯學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心院部名稱（蓋章）中心名稱：中心網(wǎng)址：中心聯(lián)系電話:中心通

23、訊地址:中報(bào)日期：教務(wù)處制32填寫說明.申請書中各項(xiàng)內(nèi)容用“小四”號仿宋體填寫。表格空間不足的，可以擴(kuò) 展。. “中心工作職責(zé)”是指在中心承擔(dān)的具體教學(xué)和管理任務(wù)。.兼職人員是指編制不在中心，但在中心從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師或?qū)I(yè)技術(shù) 人員。33實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心總體情況實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心名稱所屬學(xué)科名稱隸屬部門/管理部門成立時(shí)間中心建設(shè) 發(fā)展歷程中心主任姓 名性 別出生年月民族專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué) 位畢業(yè)院校通訊地址郵 編電子郵箱聯(lián)系電話主要職責(zé)教學(xué)科研 主要經(jīng)歷教學(xué)科研 主要成果34專職人員止局級副高級中級其它博士碩士學(xué)士其它總?cè)藬?shù)平均 年齡人數(shù)占總?cè)?數(shù)比例教學(xué)簡況實(shí)驗(yàn)課程數(shù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)面向?qū)I(yè)數(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)生人數(shù)/年

24、實(shí)驗(yàn)人時(shí)數(shù)/年環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)用房使用面積（M）設(shè)備臺件數(shù)設(shè)備總值（萬元）設(shè)備完好率教材建設(shè)出版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)量（種）自編實(shí)驗(yàn)講義數(shù)量（種）實(shí)驗(yàn)教材獲獎(jiǎng)數(shù)量（種）主編參編近五年 經(jīng)費(fèi)投入 數(shù) 額 來 源 主要投向近五年 中心人員 教學(xué)科研 主要成果35.中心成員簡表序 號姓名性 別出生 年月學(xué) 位中心 職務(wù)專業(yè) 年 職務(wù)所屬二級 學(xué)科中 心 工 作 年 限中心工作 職責(zé)是否專職職員在位門 兼人所單部123456789101112131415161718192021222336.實(shí)驗(yàn)教學(xué)21.實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念與改革思路 （學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)政策，實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位及規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思路及方案等）2 2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)總

25、體情況（實(shí)驗(yàn)中心面向?qū)W科專業(yè)名稱及學(xué)生數(shù)等）2 3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)， 實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱及綜合性、 設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)所占比例，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研、工程和社會(huì)應(yīng)用實(shí)踐結(jié)合情況等）372-4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與手段（實(shí)驗(yàn)技術(shù)、方法、手段，實(shí)驗(yàn)考核方法等）2-5.實(shí)驗(yàn)教材（出版實(shí)驗(yàn)教材名稱、自編實(shí)驗(yàn)講義情況等）383.實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍3-1.隊(duì)伍建設(shè)（學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及相關(guān)政策措施等）3 2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心隊(duì)伍結(jié)構(gòu)狀況 （隊(duì)伍組成模式，培養(yǎng)培訓(xùn)優(yōu)化情況等）3-3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心隊(duì)伍教學(xué)、科研、技術(shù)狀況（教風(fēng)，教學(xué)科研技術(shù)能力和水平，承擔(dān)教改、科研項(xiàng)目，成果應(yīng)用，對外交流等）394,體

26、制與管理4-1,管理體制（實(shí)驗(yàn)中心建制、管理模式、資源利用情況等）4 2.信息平臺（網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，實(shí)驗(yàn)室信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)及應(yīng)用等） 3.運(yùn)行機(jī)制（開放運(yùn)行情況，管理制度，考評辦法，質(zhì)量保證體系，運(yùn)行經(jīng)費(fèi)保障等）405,設(shè)備與環(huán)境5-1,儀器設(shè)備配置情況（購置經(jīng)費(fèi)保障情況，更新情況，利用率，自制儀器設(shè)備情況等，列表說明主要儀器設(shè)備類型、名稱、購置時(shí)間、原值） 2.維護(hù)與運(yùn)行（儀器設(shè)備管理制度、措施，維護(hù)維修經(jīng)費(fèi)保障等） 3.實(shí)驗(yàn)中心環(huán)境與安全 （實(shí)驗(yàn)室智能化建設(shè)情況，安全、環(huán)保等）416.特色7.實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果與成果7-1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果與成果 （學(xué)生學(xué)習(xí)效果，近五年來主要實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果，獲獎(jiǎng)情

27、況等）7-2.輻射作用428,自我評價(jià)及發(fā)展規(guī)劃81.自我評價(jià)8-2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心今后建設(shè)發(fā)展思路與規(guī)劃439.各部門意見二級學(xué)院部意見負(fù)責(zé)人簽字（公章）年 月 日教 務(wù) 處 意 見負(fù)責(zé)人簽字（公章）年 月 日學(xué) 院 意 見負(fù)責(zé)人簽字（公章）年 月 日44第四部分特色專業(yè)一.院級特色專業(yè)基本入門條件凡申報(bào)參評院級特色專業(yè)的全日制本科專業(yè)，首先須具備下列基本入 門條件：（一）新辦專業(yè)通過合格評估，且評估結(jié)論為良好以上（含良好）。（二）至少已有一屆本科畢業(yè)生，且畢業(yè)生的年內(nèi)就業(yè)率不低于90%.院級特色專業(yè)評估標(biāo)準(zhǔn)申請參評院級特色專業(yè)，除符合院級特色專業(yè)基本入門條件外，還須 符合下列各項(xiàng)建設(shè)要求：（

28、一）專業(yè)設(shè)置背景專業(yè)設(shè)置符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求，有比較明確且富有特色 的人才培養(yǎng)方向；人才培養(yǎng)目標(biāo)既符合相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及其對應(yīng) 用型高級專門人才的需求，又有利于學(xué)生在更廣闊的領(lǐng)域拓展自己的發(fā)展 空間。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)擁有一支數(shù)量能夠滿足教學(xué)需要、整體結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展趨勢良好的師資隊(duì)伍。專任教師中具有碩士以上學(xué)位的比例須達(dá)到50姒上。對于新上崗的年輕教師，有切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃，措施具體，且落實(shí)得好。專業(yè)至少有一名教授和2名以上（含2名）副教授，他們是本專業(yè)的 主講教師。專業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)由副教授及以上職稱的教師擔(dān)任。近三年內(nèi)，承 擔(dān)本專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課的主講教師，至少有一人被評為院級優(yōu)秀教

29、師、骨干 教師或教學(xué)名師。（三）人才培養(yǎng)方案本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)院的定位和辦學(xué)特色，符合高等教育 的總體改革思路；培養(yǎng)方案的內(nèi)容整體優(yōu)化，符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn) 了德、智、體、美全面發(fā)展，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)的提高，有利于 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。專業(yè)應(yīng)有在長期辦學(xué)過程中積淀形成的、區(qū)別于其他院校同類專業(yè)的人 才培養(yǎng)特點(diǎn)。培養(yǎng)方案應(yīng)能充分體現(xiàn)本專業(yè)的人才培養(yǎng)特色，應(yīng)設(shè)有體現(xiàn)45 這一特色的教學(xué)環(huán)節(jié)（特別是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)）。（四）課程建設(shè)與教學(xué)改革課程體系的設(shè)計(jì)合理，課程結(jié)構(gòu)整體優(yōu)化，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，體現(xiàn) 人才培養(yǎng)模式改革成果，有利于知識、能力、素質(zhì)全面提高。課程建設(shè)取 得顯著

30、成績，主干課程全部選用同行公認(rèn)的優(yōu)秀教材，多數(shù)課程選用近三 年出版的新教材；近四年來，至少有一門課程被評為院級以上（含院級） 精品課程。教學(xué)改革的總體思路清晰，具體計(jì)劃和配套措施有力，改革成效顯著。 各課程教學(xué)過程中，廣泛采用啟發(fā)式、討論式、研究式以及案例教學(xué)等教 學(xué)方法，重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積 極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。必修課應(yīng)用多媒體授課的課時(shí)不低于50%且多媒體授課的效果要取得學(xué)生和同行的認(rèn)可。（五）實(shí)踐教學(xué)與素質(zhì)教育實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合人才培養(yǎng)目標(biāo)要求和學(xué)科特點(diǎn)，體 現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)特色。培養(yǎng)外語綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)（或科學(xué)研究） 能力、通用管理能力等各教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)良好，效果顯著。本專業(yè)有綜合性、 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的比例A 30%教學(xué)效果好。院內(nèi)外實(shí) 習(xí)基地建設(shè)成效顯著，能