有關(guān)窗邊的小豆豆讀書心得

1、有關(guān)窗邊的小豆豆讀書心得 窗邊的小豆豆這本書講的是一所學(xué)校，和那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事，故事發(fā)生在其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。今日我給大家整理了窗邊的小豆豆讀書心得供大家參考，我們一起來看看吧! 有關(guān)窗邊的小豆豆讀書心得篇1 我最近看了一本好玩的書，書名是窗邊的小豆豆。書中敘述了仆人公小豆豆因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來到巴學(xué)園，就喜愛上這里。由于這里的大門是樹根做的，教室是廢棄的電車廠這些想法都來源于校長小林宗作。小林校長是一位好校長，他經(jīng)常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛惜和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)

2、園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美妙的時(shí)間。 我喜愛書中的小林校長，由于他非常慈愛，對孩子很關(guān)懷，也有急躁，在小豆豆入學(xué)第一天，小林先生聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，期間他連一句話都沒說，也絲毫沒有厭倦的意思。小林先生為了幫身患?xì)埣驳母邩蚓叱鲫幱?，利用他腿短的特點(diǎn)，開展了一場“爬樓梯”競賽，使他得到了自信，贏得同學(xué)們的贊美! 還有小豆豆的媽媽，她不想小豆豆因調(diào)皮被學(xué)校退學(xué)這件事而變得自卑，所以四處奔波，為了找到能收納小豆豆的學(xué)校，不怕苦，也不怕累?？吹竭@里，我不經(jīng)想起了自己的媽媽，她每天為我們做那么多的事都沒有埋怨，而我卻總是由于一點(diǎn)小事就耍小脾氣，我想以后應(yīng)當(dāng)為媽媽多做些力所

3、能及的事。 書中還有讓我感動(dòng)的地方，就是小豆豆偷偷帶高橋君上她的樹。上樹這件事對大多數(shù)孩子來說是件簡潔的事。但對高橋君來說，卻是困難重重，由于他是個(gè)殘疾人。小豆豆和高橋君并沒有因此放棄，而是堅(jiān)持了下來，最終，他們最終爬上了樹，高橋君觀察了更遠(yuǎn)的地方。這件事對于高橋君來說，是需要士氣的，而我卻是個(gè)沒有士氣的人。記得有一次，我偷拿了家里的錢，當(dāng)父母問起我，我由于可怕挨打而說沒有，父母問我之后，我心里就像安了個(gè)定時(shí)炸彈，似乎隨時(shí)會(huì)爆炸似的，心驚膽戰(zhàn)。直到我看到這個(gè)故事，我才去跟父母道出實(shí)情。這個(gè)風(fēng)波過后，我明白了，做人要有勇于承認(rèn)的士氣。 看完這本書，我收獲了很多，也從中學(xué)到了一些做人做事的道理。

4、有關(guān)窗邊的小豆豆讀書心得篇2 “一日無書，百日荒蕪?！睈圩x書是我們學(xué)校生汲取學(xué)問養(yǎng)分的途徑。 我在寒假里讀了一本好書窗邊的小豆豆。這本書敘述了黑柳徹子上學(xué)校時(shí)的一段真實(shí)的故事。在小林校長的愛惜和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。讀了這本書讓我很感動(dòng)。 最讓我感動(dòng)的是小林校長的訓(xùn)練方法。在放回原處一章中，小豆豆心愛的錢包掉進(jìn)了廁所里。為了找回錢包，她把廁所掏口里的東西都掏了出來，大糞堆的像一座小山。小林校長觀察了，他并沒有說：“太危急了!”或者“太臟了!”“你為什么要這樣干?!”的話。他只讓小豆豆在找完錢包后，把掏出來的大糞放回掏口里。 在

5、生活中，我做得許多事情也常常被家長否定。比如，有一天，我想下樓去取報(bào)紙。媽媽說：“你別去，一會(huì)兒我去取就行了!”但我還是想去。媽媽又說：“不行，假如樓下有人販子怎么辦?你要是被抓走了怎么辦?”我說：“小區(qū)里有監(jiān)控，有保安的!”媽媽還是不同意，我多么盼望媽媽能向小林校長學(xué)習(xí)，放手讓孩子做一些力所能及的事啊! 另外，巴學(xué)園運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品也很特別，是牛蒡、大蔥類的植物。正值同學(xué)們都在談?wù)摷娂姷臅r(shí)候，小林校長說：“把你們努力得來的獎(jiǎng)品做成全家人晚飯的佳肴，確定很好吃!”而我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品是筆記本、書夾類的。我們學(xué)校的獎(jiǎng)品只能自己用，但巴學(xué)園的獎(jiǎng)品可以和全家人共享!這體現(xiàn)了巴學(xué)園同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和親情!

6、所以我盼望我們的家長和校長要向小林校長學(xué)習(xí)，讓孩子通過自己的努力為家人帶來幸福和歡樂! 讀一本好書就是和很多高尚的人對話。我肯定要多讀好書!讀好書真歡樂! 有關(guān)窗邊的小豆豆讀書心得篇3 “世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)覺不了美，有耳朵卻不會(huì)觀賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。”黑柳徹子的窗邊的小豆豆中的一番話，總是在我的腦海中來回地出現(xiàn)。 小豆豆小時(shí)候由于調(diào)皮，輾轉(zhuǎn)了許多學(xué)校，最終的結(jié)局往往是轉(zhuǎn)學(xué)。在歷經(jīng)了一次又一次的轉(zhuǎn)學(xué)，最終他來到了巴學(xué)園。在校長先生的愛惜和急躁指導(dǎo)下，就是這樣一個(gè)在別人眼中即有點(diǎn)無可救藥有些驚奇的“調(diào)皮包”，卻在時(shí)間的雕琢下漸漸變成了人人都喜愛的可愛的孩子，而在巴學(xué)

7、園的時(shí)間，凝成了最美的一段回憶。 小豆豆在之前的學(xué)校中，總顯得與其他的孩子格格不入。她會(huì)在大家上課時(shí)，重復(fù)著開柜門和關(guān)柜門的動(dòng)作。除此之外，她還會(huì)在上課時(shí)突然走到窗前，看著窗外，突然大叫一聲，使得課堂無法得以連續(xù)。緣由不過是她認(rèn)為這些事非?！昂猛妗?，但這種“好玩”并不為大多數(shù)人接受，大家甚至給她加上了“怪人”的標(biāo)簽。 小豆豆的這種行為很難被人理解，而我卻深有體會(huì)。小時(shí)候的我，在別人眼中看起來總是寧靜斯文，但是我的心里卻也憧憬著像小豆豆做“好玩”的事。最終，我在內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)下，開頭將這種想法付諸于實(shí)踐。我變得像小豆豆一樣，做一些“怪異”的事：跑步時(shí)，晃頭晃腦;吃飯時(shí)，狂塞猛塞。更為夸張的事，每次笑

8、，我都有意嘴角浮夸的上揚(yáng)，眼角瞇成縫，慢慢地很多人覺得我是個(gè)瘋丫頭，但我卻覺得非常的好玩和好玩那些好玩和好玩，隨著童年的逝去已經(jīng)漸漸失去了顏色，但我卻由于擁有這樣的一段的時(shí)間而保有一顆擅長發(fā)覺美的永久顏色斑斕的童心?，F(xiàn)在的我還是會(huì)如那時(shí)一般對好玩的事堅(jiān)持，驚喜于生活中隱藏的那些美。 窗邊的小豆豆詮釋了一個(gè)孩子對于“好玩”的理解和追求，但愿我們都能保有一顆如小豆豆般漂亮的心靈和一雙擅長發(fā)覺美的眼睛。 有關(guān)窗邊的小豆豆讀書心得篇4 今日陽光明媚，我正在翻著布滿歡樂、天真的書。這本書就是日本黑柳徹子寫得窗邊的小豆豆。 在黑柳徹子的筆下，她寫出了調(diào)皮、淘氣、可愛的小豆豆在巴學(xué)園和校長、同學(xué)們之間發(fā)生的

9、好玩事情。 巴學(xué)園是一個(gè)很一般的學(xué)校，但是有幾點(diǎn)是和其它學(xué)校不一樣： 一、巴學(xué)園的教室并不是一間普一般通的教室，教室是小豆豆上學(xué)放學(xué)常常座的電車。巴學(xué)園只有五十幾個(gè)同學(xué)，也只有三輛電車，還有一輛電車就是圖書館電車。 二、巴學(xué)園的同學(xué)每天在學(xué)校吃飯前都要唱首歌，唱歌完了才可以吃上可口的飯菜。其實(shí)，小豆豆他們每天中午吃得都是山的味道和海的味道。真是讓人艷羨不已呀! 三、巴學(xué)園還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是從嬉戲中知道相應(yīng)的道理。這些嬉戲并不是利用上課時(shí)間和下課時(shí)間來做嬉戲，而是用星期五晚上在家看電視的時(shí)間來到學(xué)校來做嬉戲。給我映像最深的故事就是在晚上來測誰的膽識(shí)最大競賽結(jié)束了，最終我們大家知道了鬼也是怕鬼的

10、。 在這里，我不由自主的想起了我在學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所聽到的，看到的。 在我的學(xué)校里并沒有電車教室，電車圖書館。但是我們有著舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，和其他六十幾位同學(xué)一起共享這美妙、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我在學(xué)校里并不是住宿生，但是我知道學(xué)校里的飯菜也有山的味道和海的味道，還可以和同學(xué)一起談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室。 讀了窗邊的小豆豆這本書，我恍如身臨其境。 有關(guān)窗邊的小豆豆讀書心得篇5 借助暑假空閑的時(shí)間，我閱讀了窗邊的小豆豆這本書，讓我記住了天真爛漫的小豆豆，才智的豆豆媽，讓人鄙視的巴學(xué)院校長小林宗作先生。 故事的仆人公“小豆豆”是一個(gè)調(diào)皮的小女孩，一個(gè)“有問題”的孩子，一個(gè)一班級(jí)就被退學(xué)的孩子。小豆豆被退

11、學(xué)后，被一位賞識(shí)她的“巴學(xué)園”學(xué)校校長接收了她?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。“巴學(xué)園”有著與眾不同的老師，它是由一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂組成的電車教室?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，他就微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話。在這四個(gè)小時(shí)里，校長總是微笑著問“還有呢?”“講完了嗎?”沒有一絲的不耐煩，沒有一絲的厭倦?！鞍蛯W(xué)園”有著于眾不同的午餐，。每到午餐開頭的時(shí)候，校長就會(huì)問“大家把海里的東西和山里的東西都帶來了嗎?”“海里的東西”?“山里的東西”?原來是校長不想讓小伴侶們偏食，對食

12、物所用的代名詞?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的訓(xùn)練方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，然后說：“下面開頭上課了，從你喜愛的那門課開頭吧?！庇谑切“閭H們都從自己喜愛的那門課開頭，有人寫作文，有人做物理試驗(yàn)，有人做數(shù)學(xué)題。漸漸地老師就會(huì)知道每一個(gè)同學(xué)的愛好所在，和他感愛好的方式，思索問題的方法，這樣因材施教才是最有效的訓(xùn)練方法。就這樣，這位“有問題”的小豆豆在長大成人以后，把自己在小時(shí)候的這段經(jīng)受寫成了一本書窗邊的小豆豆。 看了這本書，說心里話我還真有點(diǎn)艷羨小豆豆。天真爛漫的小豆豆在老師眼里成了“壞孩子”，可是才智的豆豆媽并沒有認(rèn)為自己的孩子是個(gè)“壞”孩子，而是

13、努力讓小豆豆在離開原來學(xué)校后任然保持開朗的心情。她還懂得敬重小豆豆自己的選擇，讓孩子完全自愿地去巴學(xué)園。淘氣的她遇到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長，小林校長是一個(gè)一生致力于訓(xùn)練方法的討論人，他對小孩子的訓(xùn)練有他獨(dú)到的見解。我想在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的孩子都是幸福的，學(xué)習(xí)是那么自由拘束，生活是那么快樂歡樂。 假如我還是一名同學(xué)，憧憬巴學(xué)園一樣的學(xué)校，渴望小林宗作一樣的校長，期盼自由拘束的學(xué)習(xí)和快樂開樂的生活。 巴學(xué)園就像一個(gè)童話里的世界。在那里，小豆豆學(xué)會(huì)了喜愛書本，學(xué)會(huì)了關(guān)懷別人;在那里，沒有卑視，沒有稱贊，有的只是公平與愛心，寬容與真誠;在那里，同樣會(huì)體驗(yàn)到恐驚、無奈與悲傷，全部這一切，讓小豆豆成長為一個(gè)情感豐富、心地和善而又單純歡樂的孩子，就像小林校長常常說的：“你真是一個(gè)好孩子。”小林校長認(rèn)為：“無論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品