家訪教師心得分享600字

1、家訪教師心得分享600字得到了一些心得體會(huì)以后，將其記錄在心得體會(huì)里，牢記于心，如此可以始終更新迭代的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面由給大家共享一些關(guān)于家訪老師心得共享，便利大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。家訪老師心得共享600字一通過(guò)家訪，我們也感覺(jué)到家庭教育存在一些問(wèn)題。我們意識(shí)到，首先，我們應(yīng)當(dāng)給孩子們一些時(shí)間。據(jù)了解，每個(gè)班的同學(xué)家長(zhǎng)大多忙于工作或生活。當(dāng)他們回到家時(shí)，孩子們已經(jīng)睡了。當(dāng)他們有時(shí)間的時(shí)分，他們只是隨便問(wèn)問(wèn)他們是否做了家庭作業(yè)。給孩子一點(diǎn)時(shí)間，多與孩子溝通，讓孩子了解父母對(duì)自己學(xué)習(xí)的重視，體會(huì)父母的辛苦，這無(wú)疑是對(duì)孩子的一種極好的鞭策。第二，要自覺(jué)讓孩子受苦。目

2、前，大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，父母溺愛(ài)孩子，只要孩子不說(shuō)不。在家訪中發(fā)現(xiàn)，一名同學(xué)幾乎每天都在花錢，這真是“不賺錢難”。父母應(yīng)當(dāng)意識(shí)到孩子的苦痛，讓他們盡可能多地做家務(wù)。他們不能回應(yīng)孩子的要求，有時(shí)他們不得不品嘗“被拒絕”的味道。和諧溫馨的家是孩子身心健康成長(zhǎng)的搖籃。父母必需為孩子制造一個(gè)暖和和諧的家庭生活環(huán)境。在家訪過(guò)程中，通過(guò)與很多家長(zhǎng)的溝通，他們大多非常重視教育，也有許多教育方法和經(jīng)驗(yàn)。在家訪中，我們一一登記，作為今后工作的珍貴財(cái)寶。但當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)父母常常罵他們的孩子在家里，由于他們渴望期望著自己的孩子，期望他們的女兒，或者當(dāng)孩子給孩子太多的學(xué)習(xí)任務(wù)完成老師交給的任務(wù)后，我們溫

3、順地指出其不利影響，按時(shí)訂正不好的教育方法，教父母一些依據(jù)因材施教的教學(xué)方法，同時(shí)，幫忙家長(zhǎng)建立對(duì)孩子教育的信念。伴著社會(huì)的進(jìn)展，家訪的方式也發(fā)生了改變。由于人的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、獨(dú)特氣質(zhì)等不同，同學(xué)的父母可以分為很多不同類型。作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)詳細(xì)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析，假如不轉(zhuǎn)變家訪的方式，有時(shí)會(huì)事半功倍甚至事與愿違。家訪老師心得共享600字二昨天我們六班級(jí)老師監(jiān)考完高考，一路疾奔去家訪。許多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱忱，他們覺(jué)得暖和，倍感興奮。同學(xué)李澤萱的家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)，感到非常意外和興奮，真有點(diǎn)“受寵若驚”的感覺(jué)。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與

4、進(jìn)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，班主任介紹了我們班級(jí)是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人賜予了高度評(píng)價(jià)與激勵(lì)，同時(shí)我們?nèi)焕蠋熑急硎荆河械幕顒?dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的進(jìn)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái)。李澤萱的家長(zhǎng)說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)同學(xué)是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)肯定大力支持學(xué)校的工作?！痹诩以L中，我們還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、催促孩子。比方，李聚康的媽媽開(kāi)長(zhǎng)途公交車，早上四點(diǎn)多就上班走了，爸爸在公司上班，也是早出晚歸，兩口子根本沒(méi)時(shí)間管理

5、孩子的學(xué)習(xí)，這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)方法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，為完成學(xué)校的跨越式進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力量!家訪老師心得共享600字三依據(jù)學(xué)校工作布置，三2班于暑假期間開(kāi)展了家訪活動(dòng)。8月27日上午，天空中下著淅瀝瀝的秋雨，在殷正芳校長(zhǎng)的帶著下，班主任馬騰飛老師和數(shù)學(xué)劉偉英老師共同走進(jìn)了鄭子琪同學(xué)和張婉婷同學(xué)家。一進(jìn)小區(qū)，

6、家長(zhǎng)和同學(xué)冒著雨打著傘熱忱地將老師們迎進(jìn)家門(mén)，孩子的小臉上洋溢著笑容對(duì)老師問(wèn)好。在家訪過(guò)程中，殷校長(zhǎng)和家長(zhǎng)們溝通探討了學(xué)校今后的進(jìn)展，家長(zhǎng)們表示，在這兩年中，看到了成小在不斷進(jìn)展、不斷進(jìn)步，同學(xué)在學(xué)校能夠健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和任課老師們的辛勤付出。老師們關(guān)懷地詢問(wèn)了孩子假期的生活，孩子們都在假期里有著良好的作息：保持著每天學(xué)習(xí)和體質(zhì)錘煉的好習(xí)慣。為了能讓孩子順當(dāng)?shù)仨槕?yīng)中班級(jí)的學(xué)習(xí)生活，老師們還與家長(zhǎng)溝通了一些教育方法，家長(zhǎng)們也依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)提出了一些問(wèn)題，老師們一一進(jìn)行了解答。在融洽的氣氛中，在和諧的溝通中，家校雙方對(duì)彼此又有了更深的了解。通過(guò)這次家訪活動(dòng)，大大地促進(jìn)了班

7、級(jí)工作的開(kāi)展，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與同學(xué)的距離，使老師與同學(xué)的關(guān)系更加融洽。此次家訪使老師更加了解同學(xué)目前的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更加了解家庭對(duì)同學(xué)的影響。同時(shí)，老師在家訪過(guò)程中感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的敬愛(ài)、信任、期盼，這也進(jìn)一步增加了老師的責(zé)任感，增加了老師的任務(wù)感。正如我們對(duì)同學(xué)的教育仍在不斷延續(xù)，家訪活動(dòng)還將連續(xù)，還有很多要走訪而來(lái)不及走訪的同學(xué)，我們要不拘形式，不趕任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)的家訪下去，永遠(yuǎn)架起這座聯(lián)系學(xué)校與家庭的橋梁，把教育工作做到同學(xué)家里，做到同學(xué)的心坎里。家訪老師心得共享600字四我是小學(xué)老師。我也是從大山里走出來(lái)的孩子，深深體會(huì)到交通的不便帶來(lái)的貧困，所以我立志要走出大山，去轉(zhuǎn)變

8、自己，轉(zhuǎn)變我家鄉(xiāng)的面貌。在家訪過(guò)程中，我們深化到小好友的家庭，首先講明我們來(lái)的目的，然后就進(jìn)行溝通、拍照。在溝通過(guò)程中，我們得知這個(gè)家庭是不易的，父親的自身情況，小孩的情況以及其他方面的原因，讓我們覺(jué)得資助這個(gè)小女孩是非常有義務(wù)的，正所謂，伸出你的手，拉住我，讓世界變得更加美妙。雖然誕生在這種家庭，但她那活潑、開(kāi)朗的性格絲毫沒(méi)有受到影響，她那端正、干凈的字體，她那彬彬有禮的看法，讓我們更加有必要去幫忙她，雖然我們?nèi)缃襁€沒(méi)有太多的經(jīng)濟(jì)力量，但是我相信身邊的人也會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中幫忙這些人群，讓她們感受到暖和，感受到關(guān)愛(ài)。在家訪的過(guò)程中，我們同樣也了解到他的父親一天的收入才有二十幾元，這對(duì)于一個(gè)家庭的

9、頂梁柱來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支付生活費(fèi)等其他費(fèi)用的，頓時(shí)，我的大腦中就閃過(guò)一個(gè)念頭，莫非是曾經(jīng)所受的挫折過(guò)多，消磨了他那主動(dòng)向上的斗志，在此，我不得不深深感慨一番，小好友都能活得這么杰出，這么向上，為何身為父親的譚爸爸不做杰出點(diǎn)，做一個(gè)好典范呢？和我們一道去的還有馬昌寨主任，主任了解這一情況后，就與譚爸爸說(shuō)：“農(nóng)夫工可以去學(xué)習(xí)一些技術(shù)，去培訓(xùn)，這樣，工資至少也能比如今的多，才能養(yǎng)家糊口?！笔前?有這樣的好時(shí)機(jī)，為什么不充實(shí)自己。家訪給我最大體會(huì)是拉近了與同學(xué)家長(zhǎng)的距離，拉近了與同學(xué)的“心靈”距離，強(qiáng)化了溝通，增加了互相間了解。我想以后要盡可能多地了解他們，讓他們?cè)谂椭谐砷L(zhǎng)。家訪老師心得共享600字

10、五家訪，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)生疏的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。通過(guò)家訪能按時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛(ài)，耐煩傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反應(yīng)和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的理解和支持，同時(shí)還加深了老師與家長(zhǎng)的感情。通過(guò)家訪我體會(huì)到了家訪所不能到達(dá)的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。由于家訪能讓我們和同學(xué)家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。這次家訪的對(duì)象是特別生，我覺(jué)得“特別生”由于一些不突出的長(zhǎng)處而受到老師的贊揚(yáng)時(shí)會(huì)很快樂(lè)，老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析同學(xué)，用長(zhǎng)處去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商議、探討教育措施，使同學(xué)心服口服，家長(zhǎng)也欣然協(xié)作。老師上門(mén)家訪，讓同學(xué)感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)同學(xué)是一種鼓勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和同學(xué)家長(zhǎng)互相了解情況，溝通各方面的信息，溝通感情，既使家長(zhǎng)了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和