【精品文檔-管理學】提高施工型企業(yè)從業(yè)人員素質的若干建議-人

1、提高施工工型企業(yè)業(yè)從業(yè)人員素質的若干干建議_人力資源管理理論文-畢業(yè)論論文作者：網網絡收集下載前請請注意：1：本文文檔是版版權歸原作作者所有有，下載載之前請確認。2：如果果不曉得侵犯犯了你的的利益，請立刻告告知，我我將立刻刻做出處處理3：可以以淘寶交交易，七七折時間：220100-066-100 200:177:100摘要 加入入WTOO后，我我國施工工企業(yè)技術相對落后、知識面不夠寬寬、實際經經驗不足足、國際際慣例不不熟等弊弊端逐步步顯現出來來。作為為施工型型企業(yè)運作的的主要力力量，從從業(yè)人員素質偏低在在很大程程度上導導致了上上述各種種弊端。因此，如何提提高施工工型企業(yè)業(yè)從業(yè)人員的素質是一個個

2、亟待解解決的問問題。關鍵詞 施工型型企業(yè)人員素質培訓20007年底底為止，我我國擁有40115萬施施工企業(yè)業(yè)從業(yè)人員，相比比19998年底底的33327萬萬，增加加了將近近7000萬。但但我國建建筑施工工隊伍整體體素質低下，初中文文化程度度以下占占80%，技術人員占6%；技技術進步在在經濟增長中的作作用，我我國施工工企業(yè)約約為255%30%，發(fā)達國家家為70%80%；人均均技術裝備我國約60000元人人民幣，發(fā)達國家家為60000美元元。從表11可知，施工企企業(yè)從業(yè)人員中，專業(yè)業(yè)技術人員和管理理人員所占比比例雖然逐年年提高，但低于于同期制制造業(yè)的比例例。發(fā)達國家家施工企企業(yè)專門門人才所所占比例

3、例是我國國的2倍3倍?？煽梢?，40115萬施施工大軍軍仍然是是一支勞勞動密集集型的隊隊伍。 資料來源源：歷年中中國建筑筑業(yè)統(tǒng)計計年鑒。20007年年，專門門人才中中有學歷歷人員所占比比例低于于有職稱人員所占比比例五個個多百分分點，說說明有職稱人員中沒有有受過正規(guī)教育的的人員還還有相當當一部分分，這部分人人的專業(yè)業(yè)文化水水平較低。在在管理人人員中，既既無學歷歷又無職稱的人人員仍占133.1%，可見管理人人員的知識水平和和技術水平仍仍不高。施施工企業(yè)業(yè)專門人人才366歲40歲的占144%，51歲60歲的專門人才才仍占117.224%，而600歲以上的的專門人才才還占1.881%，說明存在在專門人才

4、才斷層和老化化現象?；谑┦┕ば推笃髽I(yè)從業(yè)人人員素質偏低的的現實，從從培訓來抓起起，逐步步提高人人員整體素素質就顯得十分分必要。本文將將從以下下幾個方方面展開開論述：一、施施工企業(yè)業(yè)發(fā)展，教育培培訓要先行行根根據各地地區(qū)施工工企業(yè)總總產值、企業(yè)增加值的統(tǒng)計資資料，位位居前十十位的省省市分別別為江蘇、浙江江、山東東、廣東、北京京、上海海、四川川、遼寧、河河北、湖湖北，這這十省市市歷年來施施工企業(yè)業(yè)經濟指指標均較高，為我國施施工企業(yè)業(yè)大省。根據220077年全國國建設類類專業(yè)地地區(qū)分布布，學校校點數、在校生生人數、招生人人數前十十位的省省市如表表2所示，十個建建筑業(yè)大省的的建設教育水水平也較較高，

5、學學校點數數、在校校生總數、招招生總數等指指標的排序序也大多多位于前前列，它它們也是建建設教育強省。施施工企業(yè)業(yè)發(fā)展水水平與建建設教育規(guī)模之間存在高高度正相相關，充充分說明施工工企業(yè)發(fā)發(fā)展必須依靠教教育，教教育培訓訓是施工工企業(yè)興興旺發(fā)達的推推動力。 二二、高度度重視發(fā)發(fā)展成人人教育培培訓20007年，建筑行行業(yè)專門門人才中中，研究究生學歷歷的占1.14%，本科科學歷占35.87%，?？茖W歷占33.23%，中專學歷占30.16%，大專、中專學歷層次的的人員合計占專門人才才的633.399%，因因此，建建設業(yè)專專業(yè)技術人員的學歷層層次是低低重心的的。要改改變低重心心的學歷歷構成，必須通過在從業(yè)人

6、員中開展展成人教教育來實實現。要要在政策策上、制制度上制制定有針針對性的的措施，如規(guī)定各級行政管管理人員員、各級資資質企業(yè)專業(yè)業(yè)技術人員的最低低學歷層層次和比比例，以以此推動動成人教教育的普普及。 !三、施工企企業(yè)應加強國際型人才才和執(zhí)業(yè)業(yè)資格的的培訓無無論是外國國企業(yè)的進入，還是我國國企業(yè)走出，都使我我國施工工企業(yè)面臨著國際競競爭。這就需要要有通曉曉國際慣例、熟悉世世界市場場的人才才。因此此，人力力資源的培培養(yǎng)至關關重要。這種培養(yǎng)養(yǎng)應從兩個個方面入入手：首首先就是是執(zhí)業(yè)化教教育，即即盡快培培養(yǎng)一批批在某一一領域有專長長的專業(yè)人才才。如注注冊工程程師、注冊冊造價師師、項目經理等，國家和和企業(yè)應

7、應造就執(zhí)業(yè)業(yè)化發(fā)展的社社會環(huán)境。這種執(zhí)業(yè)化課程的設置應具有實用性、國際性、超超前性，以使我我們培養(yǎng)的的人才能能夠適應國際、國內內兩個市市場的需求求，能夠夠參與國國際競爭。其次，就是終終生教育育。知識識經濟的的到來，知識的折舊舊率使我我們必須終生學學習。作為政府部部門可以通通過執(zhí)業(yè)業(yè)化繼續(xù)教育育，而使使具有執(zhí)執(zhí)業(yè)資格格的人士士在這一領域獲得更多多知識；企業(yè)可以通通過提供相相關領域的學學習機會，讓已有的的人才在在橫向領領域拓寬發(fā)發(fā)展，即即T型培養(yǎng)養(yǎng)。由于于市場競競爭，歸根到底底是人才才的競爭，哪哪個企業(yè)業(yè)擁有了了人才優(yōu)優(yōu)勢，哪哪個企業(yè)業(yè)就會在在競爭中取取勝。因此此面對人才短短缺和人人才競爭，只只有

8、政府府部門和施工工企業(yè)共同努努力，主主動出擊，加速速培養(yǎng)熟熟悉國際際慣例的的執(zhí)業(yè)人員，才能能擁有施工工行業(yè)的長遠發(fā)發(fā)展，才才能使企企業(yè)在競爭中立立于不敗敗之地。項目管理理方面人人才目前前還十分缺缺乏，從從那些熟熟悉專業(yè)業(yè)，懂管管理，并并有較強強組織和和社會活活動能力的的人中選選拔項目經理時，除考考察基本本素質外，還必須讓他們掌握項目管理理知識。特別在選拔大中中型項目的經理時，除需需要培訓訓項目經理方面面的知識識外，還需在大大中型項項目管理理中鍛煉煉，經證明確確實有擔任任大中型型項目經理能力力后，方方可委以以重任。經過培訓和鍛煉，項目經理的專業(yè)業(yè)知識和項目管理理能力才才能提高高，才能能承擔項項目

9、經理重任任。項目經理的培培訓和鍛煉過過程與他他的項目管理理能力提提高的關關系，如如圖1所示。培培訓項目經理，首首先是現現代項目管理理知識，重點點學習項項目管理理的規(guī)律、思思想、組組織機構構、程序序以及談談判、合合同、控控制等理理論知識；其次次是項目管理理技術，重點點是網絡絡技術與進度管理理、預算及成成本控制制、合同同管理、采購管理、組織理論、協調技術、行為科學、系統(tǒng)工程、價值工程及及項目管理理信息系系統(tǒng)。培訓方法可可以是講講課、經驗交流流 (研討會或成成果發(fā)布會等等)、案例例解剖、模擬訓訓練等，使理論論和實際結結合，讓參加培培訓的人員既掌握握項目管理理理論知識，又熟熟悉項目管理理實際做法法。國

10、家家建設部與新新加坡有有關部門門組織的的項目管理理培訓班就是是一個非非常成功功的例子子，深受受各級領領導和建建設單位歡迎。它它對提高我我國工程程項目的管管理水平平，提高高項目的經濟濟效益和和社會效效益起到到了很大大的作用用。 四、培培訓與職業(yè)發(fā)發(fā)展結合培培訓并不只只是簡單單地提升升員工技能能，傳播公司司文化和和經營理念念、溝通通員工、提提升組織織學習能力、實施制度度和戰(zhàn)略等等等，都離離不開培培訓。據日日本有關關資料統(tǒng)計，員工文化化水平每每提高一一個等級級，技術革新者者的人數數就增加加6%，員工提出出革新建建議一般能能降低成成本100%15%，而受受過良好教教育和培培訓的管理理人員，因創(chuàng)造和運運

11、用現代管理理技術，則有可能能降低成成本300%。培培訓可以幫幫助員工補充和更更新知識識，提高高技能。技能提提高后，員工對自己的的發(fā)展會有有更高的的期望，公司也也希望員員工對公司能能作出更更大的貢貢獻。因因此，許許多公司司把培訓訓與員工的職業(yè)業(yè)發(fā)展結合了起起來。職職業(yè)生涯涯規(guī)劃是企企業(yè)人力資源管理理中的一一個重要要內容，指企業(yè)業(yè)幫助員工確定定個人在在本企業(yè)業(yè)的職業(yè)發(fā)發(fā)展目標(職位的變動動及工作作理想的的實現)，并提提供員工在工工作中增增長職業(yè)業(yè)素質的培訓機會，從而使使企業(yè)發(fā)發(fā)展目標與員工個人人發(fā)展目標聯聯系起來來和協調調一致，建立企企業(yè)與員工間的雙贏關系，進而結成緊密的利利益共同同體。企企業(yè)的培

12、訓需要和和員工的職業(yè)業(yè)生涯規(guī)劃保持持一致，重要的的在于使使員工的發(fā)展和培培訓同步，或培訓訓略超前前于職業(yè)業(yè)發(fā)展。五五、國家家對專業(yè)業(yè)人員培訓應給給予鼓勵勵支持各國國對專業(yè)業(yè)技術人員(包括技技術工人)的培訓都十分分重視。如新新加坡通通過國家立立法設立員工技能能發(fā)展基金金，規(guī)定任何何企業(yè)均按本本企業(yè)職職工工資總總額的4%上繳員工技技能發(fā)展基金金，任何何企業(yè)都有培培訓員工的的義務。19998年，新加坡坡每一名名員工人平平均花費費的培訓時時間為113.22人工日日，即55%的工工作時間間用于培培訓。德國國平均每每名員工終身培訓費費用為3萬歐元元3.5萬歐歐元。荷荷蘭企業(yè)擔心自自己出錢錢培養(yǎng)的的人員一旦跳跳槽會對對企業(yè)造成損失，因因此，對對培訓持消極極態(tài)度。在在政府的的推動下，施施工企業(yè)業(yè)每一名名員工都要要繳納一定定的稅金金作為培訓基金，使培訓訓基金占占到產值值的5%，從從而保證證了培訓工作的的開展。新加坡坡、香港港還對參加加培訓的人員發(fā)發(fā)給獎學學金、津津貼。如香香港參加加短期全全日制課課程培訓，每人人每月發(fā)發(fā)給24400元元港幣33000元港港幣，這些費用來自自稅收，為工程總價的0.25%。新加加坡僅19998年頒發(fā)的獎學金就就達222項，總計522萬新元元。只有提提高從業(yè)業(yè)人員的素質，才能能使我國國施工型型企業(yè)得到長足的發(fā)展，從從而可以以從容的的面臨激烈的的國際競競爭。培