中國近代留學第一人-容閎

1、 中國近代留學第一人容閎彭宏宣在中國歷史上，有一件極有意義的事推動了中國向西方的學習，那便是于年開始的第一批留學計劃。計劃發(fā)生的基礎是清朝大臣曾國潘，李鴻章，左宗棠等人發(fā)起的主張“師夷長技以制夷”的洋務運動。就在那種環(huán)境下，有一個人在與曾國潘的一次交談下提出了“留學教育計劃”，并在年毅然帶領名官派留學生踏上赴美留學的征程。而他，就是被譽為“中國留學第一人”的容閎。談到容閎，就不得不說一下他的家庭背景。年的廣東省香山縣南屏村，一位名叫容閎的嬰兒誕生在村中一戶貧窮的家庭。在容閎七歲以前，因家境貧寒，容閎的父母無力供容閎上學。因此，為了減輕家里的負擔，容閎小時候便販賣過小物件，還當過印刷書報的工人。

2、在當時的中國，出生于這種貧窮家庭的命運一般是早早輟學打工以維持生計，但由于容閎的父母比較開明，在容閎七歲時，他的父母將他送去位于澳門的馬禮遜紀念學校讀書（該學校免學費）。在這里，容閎受到了良好的教育。在這里就讀了年后，一件事情改變了容閎的人生，也在一定程度上決定了他未來的思想。年，掌管學校的美國教育家勃朗牧師準備回國，打算帶一些學生去美國進學。在征求了父母的同意后，容閎便跟隨勃朗來到美國，并進入位于馬薩諸塞州的孟松城學校就讀。三年后，得益于自身的優(yōu)異表現(xiàn)以及慈善組織的資助，容閎進入了耶魯大學。四年后，容閎以優(yōu)秀的表現(xiàn)于耶魯大學結業(yè)，并獲得了文學學士學位。這一刻，中國史上第一個耶魯大學畢業(yè)生誕生

3、了。容閎的學習和生活經歷在當時的中國是少有的。幼時在中國的艱苦生活讓容閎體會到了中國底層人民的艱辛，封建統(tǒng)治及閉關鎖國帶來的種種弊端都施加在了他的身上。而后來受到的西式教育在容閎的心中也埋下了一顆思想的種子。當然，對容閎一生影響最大的當屬美國的留學經歷。美國作為最發(fā)達及制度最先進的國家，其教育的體制和社會情況都遠遠不是中國能比的。而幼年艱苦的容閎在美國受到的震撼無疑是無比巨大的，美國與中國迥然不同的社會制度讓他陷入迷惑，當?shù)乇戎袊鴱娫S多的經濟狀況和良好的社會福利也令他為之贊嘆。在這里，容閎學習到了許多西方先進的思想和中國從未聽過的知識。他發(fā)現(xiàn)美國的聯(lián)邦制及資本主義的合理性遠超中國的“封建主義社

4、會”，美國的銀行，股票以及教育和醫(yī)療保障讓容閎深感中國的腐朽與落后。容閎，這樣一個在中國長大，在西方受到高等教育的人，其思想無疑是復雜的，也正因如此，容閎比其他中國人更能感受到中國的落后與腐朽。正是這段不尋常的教學經歷激發(fā)了容閎潛藏的愛國熱情也堅定了他回國報效祖國的決心。就這樣，容閎歸國建設祖國的征程拉開了帷幕。說到容閎的愛國精神，這件事就不得不提。在容閎準備進入耶魯大學進修時，曾被自己的經濟狀況所困擾。這時候，孟松城學校的校董向他拋出橄欖枝，表示愿意資助容閎的學費，條件是他回國后得做傳教的“傳道士”。聽到這種條件，容閎斷然拒絕，他的理想是學習到西方先進的制度和技術后回國報效祖國，如果做了傳道

5、士，就代表著自己未來的事業(yè)和自由選擇人生道路的權利受限，這對于自己理想的打擊無疑是巨大的。容閎抱著一腔熱血回到祖國準備大展身手，可正如如今人們熟知的一句話“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，容閎在中國卻時時不受重用。人們對于這種接受西方教育的人有一定的排斥，在西方生活了許多年，容閎的身上散發(fā)的是西方人的氣質，其言行舉止都與中國人迥然不同，與周圍的人群顯得格格不入。再加上當時的中國推崇的是科舉取士，容閎的學位在中國并不能得到承認，因此做官這條路算是行不通了。更重要的是，在西方生活這么多年，剛回國的容閎連本國的語言都不是很會說了。這都使他在建設祖國的道路上步履維艱，無奈之下，容閎只能在美國大使館做書記員，

6、而后又在香港審判廳當譯員。第二年，他帶著希望前往上海，最終謀得了上海海關翻譯處譯員的職務，可當他聽說只要是中國的翻譯員絕不可能升遷至總稅務局，便毅然辭去了這個職務。這件事更令他體會到了中國的積弱與膽怯，一個中國的翻譯員竟然不可能調入總稅務局，這是何等的恥辱與可笑，這不正說明了中國的朝廷已經一定程度上變成了外人的鷹犬。沒有了經濟的來源，容閎的生活一度窘迫，但他從未為了錢放下過尊嚴與理想。有一次，一個洋人公司請容閎去當買辦，容閎也斷然拒絕。所謂買辦，其實相當于洋人的奴隸首領，容閎一直都認為中國人要有骨氣，即使條件再窘迫，也不能出賣尊嚴去當奴隸。在當時的中國，因為外國的入侵，中國的國門被迫打開，許多

7、國外商人涌入中國，那些人大部分都帶有一種強國的驕傲，經常欺壓當?shù)氐陌傩?，而清政府也對此不聞不問。有一次，一個蘇格蘭人侮辱容閎，容閎便怒揍了他一頓。這一次出手，讓周圍的百姓大為解氣，而容閎也因此名聲大振。容閎認為，中國人受到外國人的欺辱不能忍氣吞聲，而應奮勇反抗，國家不能保護他們，那便用自己的雙手護衛(wèi)自己。但容閎也知道，人仗國勢，沒有強大的祖國，中國人很難抬得起頭。在報國無門的情況下，容閎將希望投在在太平天國上。讓容閎對太平天國報以信心的是洪仁玕。洪仁玕在香港學習過西方文化，非常推崇將西方的技術用在中國，這與容閎的西學東漸不謀而合，再加上在他從香港回來后，非常受到洪秀全的看重，被封為“干王”。遇

8、見這樣一位思想先進，還身處高位的人，容閎的心一下子火熱了起來，立馬動身前往天京與他進行交流。容閎將自己在西方所學化為七條建議。并表示，如果這些建議最終被采用了，他愿意為太平天國效力。可出乎兩人預料的是，洪秀全完全不在乎這些建議，只在乎自己的權利與享受。容閎在太平天國的十多天中，發(fā)現(xiàn)了太平天國的許多不足，這個組織人心不齊，經常陷入內亂；最重要的是天國的高層除了洪仁玕外少有目光長遠者，大部分是鼠目寸光之輩，這令容閎對太平天國的未來頗為堪憂，這件事最后也就不了了之。雖然這件事沒有成功，但我們卻可以從中一窺容閎的思想。容閎的愛國是一種廣義的愛國，受到西式教育的他沒有多少忠君的思想，他更多的是愛著這個國

9、家，以及生活在這片廣袤土地上的億萬人民。因此，當他發(fā)現(xiàn)腐朽的清王朝難以為繼時，便會去考慮投效太平天國。年，英法聯(lián)軍攻入首都，中國的屈辱史上又添上了濃重的一筆，而中國的一些有識之士仿佛也被一記重錘敲醒，不在盲目自大，而是尋找出路拯救中國。而已曾國潘，李鴻章等為首的洋務派也順勢而生，他們主張“師夷長技以制夷”。在這種背景下，容閎終于找到了自己可以一展身手的地方。應曾國潘的邀請，容閎用自己的學識負責建造基礎性的機器廠，而其中便運用到了國富論中的分工原理。而后來極為重要的江南制造總局就是在容閎的幫助下建成的。雖然為中國開啟了工業(yè)的大門，但容閎認為這并不能就真正的救中國，而他真正想改變的是中國的教育機制

10、。當然，在當時的中國封建統(tǒng)治下，想改變一個國家的教育太難，而且國內有先進的知識和思想且能勝任教師的人實在太少，因此，容閎將目光投向了留學。容閎向朝廷提出了派位學生出國留學。雖然這個建議得到了許多高管的支持，但還是遲遲沒有通過的消息。幸運的是，在等待了幾年之后，這個建議終于被通過了，容閎為此準備了整整十多年。年，容閎帶著第一批名幼童赴美留學。這件事可以說是改變了中國，中西方文化的交流也因此更加深入?？梢哉f，未來的中國能如此快的發(fā)展起來，與這些學生學成歸國也有關系。這些學生中，出了中國鐵路之父的詹天佑，清華大學的校長，北洋大學的校長，第一位民國總理等；皆是為中國發(fā)展做出了舉足輕重貢獻的人。至此，促成