結(jié)構(gòu)游戲小小建筑師教案

1、構(gòu)造游戲小小建筑師學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計構(gòu)造游戲小小建筑師學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計第PAGE頁碼15頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)15頁構(gòu)造游戲小小建筑師學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計構(gòu)造游戲小小建筑師授課方案評析：該活動能從少兒的生活經(jīng)驗和興趣需要出發(fā)，創(chuàng)辦寬松自由的游戲氣氛，指引少兒在“建筑工地”的狀況中運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)辦性活動。動物新村的環(huán)境創(chuàng)辦、小建筑師的角色飾演、小推車以及瓷磚下角料等資料的供給都能有效地激發(fā)少兒的好奇心和表現(xiàn)欲念，將少兒各樣能力的培育寓于“鋪路”的游戲之中.活動準(zhǔn)備：1、在平時生活中指引少兒察看、賞識四周一些序列裝修的規(guī)律和美感。2、起初組織一次構(gòu)造游戲，指導(dǎo)少兒拼插“房屋”，在草地上創(chuàng)辦動物新村的場景

2、。3、顏色（紅、黃、藍(lán)）、大小不一樣樣的三角形、正方形、長方形瓷磚若干，小推車10輛，小樹、小花等裝修物若干。4、少兒人手一副袖套?；顒舆^程：一、活動引入；1、請少兒裝束“小小建筑師”一同賞識自己建構(gòu)的動物新村，激發(fā)他們連續(xù)為動物新村鋪路的夢想。2、指引少兒察看“工地”上的瓷磚，談?wù)勊鼈冇惺裁床灰粯訕樱⒌纤麄儼幢囟ǖ臉?biāo)準(zhǔn)將瓷磚分類歸放。二、鋪路活動：1、提出鋪路要求：（1）、依據(jù)瓷磚顏色、大小、形狀等不一樣樣特點進(jìn)行有規(guī)律的鋪路。（2）、取、放瓷磚時要注意輕拿輕放，注意安全。（3）、碰到自己解決不了的困難能夠向老師或伙伴提出來，大家磋商解決。2、讓少兒自由組合形成建筑小分隊（不限制人數(shù)，贊

3、成少兒獨干），并啟迪他們進(jìn)行分工合作。3、請少兒精選自己需要的瓷磚，并用小推車運到目的地。4、指引少兒按必定的規(guī)律進(jìn)行鋪路。（1）、啟迪少兒有創(chuàng)辦性地設(shè)計出不一樣樣的排序規(guī)律。（2）、激勵少兒就自己和別人所鋪的小道勇敢地表達(dá)自己的想法和見解。5、用一些小花、小樹為動物新村進(jìn)行綠化妝飾。三、賞識活動：1、師幼共同賞識漂亮的新村，感覺各樣序列的規(guī)律美。2、在鋪好的小活動目標(biāo)：1、激發(fā)少兒對四周序列美的興趣與研究欲念，培育樂于試一試和研究的踴躍感情2、指引少兒按物體的特點（大小、顏色、形狀等）進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序，感覺規(guī)律美在生活中的運用。3、發(fā)展少兒著手能力、表達(dá)能力和合作意識。路上逛逛

4、，體驗勞動和創(chuàng)辦所帶來的成功歡喜之情。評析：該活動能從少兒的生活經(jīng)驗和興趣需要出發(fā)，創(chuàng)辦寬松自由的游戲氣氛，指引少兒在“建筑工地”的狀況中運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)辦性活動。動物新村的環(huán)境創(chuàng)辦、小建筑師的角色飾演、小推車以及瓷磚下角料等資料的供給都能有效地激發(fā)少兒的好奇心和表現(xiàn)欲念，將少兒各樣能力的培育寓于“鋪路”的游戲之中.活動準(zhǔn)備：1、在平時生活中指引少兒察看、賞識四周一些序列裝修的規(guī)律和美感。2、起初組織一次構(gòu)造游戲，指導(dǎo)少兒拼插“房屋”，在草地上創(chuàng)辦動物新村的場景。3、顏色（紅、黃、藍(lán)）、大小不一樣樣的三角形、正方形、長方形瓷磚若干，小推車10輛，小樹、小花等裝修物若干。4、少兒人手一副袖套。

5、活動過程：一、活動引入；1、請少兒裝束“小小建筑師”一同賞識自己建構(gòu)的動物新村，激發(fā)他們連續(xù)為動物新村鋪路的夢想。2、指引少兒察看“工地”上的瓷磚，談?wù)勊鼈冇惺裁床灰粯訕?，并啟迪他們按必定的?biāo)準(zhǔn)將瓷磚分類歸放。二、鋪路活動：1、提出鋪路要求：（1）、依據(jù)瓷磚顏色、大小、形狀等不一樣樣特點進(jìn)行有規(guī)律的鋪路。（2）、取、放瓷磚時要注意輕拿輕放，注意安全。（3）、碰到自己解決不了的困難能夠向老師或伙伴提出來，大家磋商解決。2、讓少兒自由組合形成建筑小分隊（不限制人數(shù)，贊成少兒獨干），并啟迪他們進(jìn)行分工合作。3、請少兒精選自己需要的瓷磚，并用小推車運到目的地。4、指引少兒按必定的規(guī)律進(jìn)行鋪路。（1）、

6、啟迪少兒有創(chuàng)辦性地設(shè)計出不一樣樣的排序規(guī)律。（2）、激勵少兒就自己和別人所鋪的小道勇敢地表達(dá)自己的想法和見解。5、用一些小花、小樹為動物新村進(jìn)行綠化妝飾。三、賞識活動：1、師幼共同賞識漂亮的新村，感覺各樣序列的規(guī)律美。2、在鋪好的小活動目標(biāo)：1、激發(fā)少兒對四周序列美的興趣與研究欲念，培育樂于試一試和研究的踴躍感情2、指引少兒按物體的特點（大小、顏色、形狀等）進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序，感覺規(guī)律美在生活中的運用。3、發(fā)展少兒著手能力、表達(dá)能力和合作意識。路上逛逛，體驗勞動和創(chuàng)辦所帶來的成功歡喜之情。評析：該活動能從少兒的生活經(jīng)驗和興趣需要出發(fā)，創(chuàng)辦寬松自由的游戲氣氛，指引少兒在“建筑工地”的

7、狀況中運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)辦性活動。動物新村的環(huán)境創(chuàng)辦、小建筑師的角色飾演、小推車以及瓷磚下角料等資料的供給都能有效地激發(fā)少兒的好奇心和表現(xiàn)欲念，將少兒各樣能力的培育寓于“鋪路”的游戲之中.活動準(zhǔn)備：1、在平時生活中指引少兒察看、賞識四周一些序列裝修的規(guī)律和美感。2、起初組織一次構(gòu)造游戲，指導(dǎo)少兒拼插“房屋”，在草地上創(chuàng)辦動物新村的場景。3、顏色（紅、黃、藍(lán)）、大小不一樣樣的三角形、正方形、長方形瓷磚若干，小推車10輛，小樹、小花等裝修物若干。4、少兒人手一副袖套?；顒舆^程：一、活動引入；1、請少兒裝束“小小建筑師”一同賞識自己建構(gòu)的動物新村，激發(fā)他們連續(xù)為動物新村鋪路的夢想。2、指引少兒察看“

8、工地”上的瓷磚，談?wù)勊鼈冇惺裁床灰粯訕樱⒌纤麄儼幢囟ǖ臉?biāo)準(zhǔn)將瓷磚分類歸放。二、鋪路活動：1、提出鋪路要求：（1）、依據(jù)瓷磚顏色、大小、形狀等不一樣樣特點進(jìn)行有規(guī)律的鋪路。（2）、取、放瓷磚時要注意輕拿輕放，注意安全。（3）、碰到自己解決不了的困難能夠向老師或伙伴提出來，大家磋商解決。2、讓少兒自由組合形成建筑小分隊（不限制人數(shù)，贊成少兒獨干），并啟迪他們進(jìn)行分工合作。3、請少兒精選自己需要的瓷磚，并用小推車運到目的地。4、指引少兒按必定的規(guī)律進(jìn)行鋪路。（1）、啟迪少兒有創(chuàng)辦性地設(shè)計出不一樣樣的排序規(guī)律。（2）、激勵少兒就自己和別人所鋪的小道勇敢地表達(dá)自己的想法和見解。5、用一些小花、小樹為

9、動物新村進(jìn)行綠化妝飾。三、賞識活動：1、師幼共同賞識漂亮的新村，感覺各樣序列的規(guī)律美。2、在鋪好的小活動目標(biāo)：1、激發(fā)少兒對四周序列美的興趣與研究欲念，培育樂于試一試和研究的踴躍感情2、指引少兒按物體的特點（大小、顏色、形狀等）進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序，感覺規(guī)律美在生活中的運用。3、發(fā)展少兒著手能力、表達(dá)能力和合作意識。路上逛逛，體驗勞動和創(chuàng)辦所帶來的成功歡喜之情。評析：該活動能從少兒的生活經(jīng)驗和興趣需要出發(fā)，創(chuàng)辦寬松自由的游戲氣氛，指引少兒在“建筑工地”的狀況中運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)辦性活動。動物新村的環(huán)境創(chuàng)辦、小建筑師的角色飾演、小推車以及瓷磚下角料等資料的供給都能有效地激發(fā)少兒的好奇心

10、和表現(xiàn)欲念，將少兒各樣能力的培育寓于“鋪路”的游戲之中.活動準(zhǔn)備：1、在平時生活中指引少兒察看、賞識四周一些序列裝修的規(guī)律和美感。2、起初組織一次構(gòu)造游戲，指導(dǎo)少兒拼插“房屋”，在草地上創(chuàng)辦動物新村的場景。3、顏色（紅、黃、藍(lán)）、大小不一樣樣的三角形、正方形、長方形瓷磚若干，小推車10輛，小樹、小花等裝修物若干。4、少兒人手一副袖套?；顒舆^程：一、活動引入；1、請少兒裝束“小小建筑師”一同賞識自己建構(gòu)的動物新村，激發(fā)他們連續(xù)為動物新村鋪路的夢想。2、指引少兒察看“工地”上的瓷磚，談?wù)勊鼈冇惺裁床灰粯訕?，并啟迪他們按必定的?biāo)準(zhǔn)將瓷磚分類歸放。二、鋪路活動：1、提出鋪路要求：（1）、依據(jù)瓷磚顏色、

11、大小、形狀等不一樣樣特點進(jìn)行有規(guī)律的鋪路。（2）、取、放瓷磚時要注意輕拿輕放，注意安全。（3）、碰到自己解決不了的困難能夠向老師或伙伴提出來，大家磋商解決。2、讓少兒自由組合形成建筑小分隊（不限制人數(shù)，贊成少兒獨干），并啟迪他們進(jìn)行分工合作。3、請少兒精選自己需要的瓷磚，并用小推車運到目的地。4、指引少兒按必定的規(guī)律進(jìn)行鋪路。（1）、啟迪少兒有創(chuàng)辦性地設(shè)計出不一樣樣的排序規(guī)律。（2）、激勵少兒就自己和別人所鋪的小道勇敢地表達(dá)自己的想法和見解。5、用一些小花、小樹為動物新村進(jìn)行綠化妝飾。三、賞識活動：1、師幼共同賞識漂亮的新村，感覺各樣序列的規(guī)律美。2、在鋪好的小活動目標(biāo)：1、激發(fā)少兒對四周序列

12、美的興趣與研究欲念，培育樂于試一試和研究的踴躍感情2、指引少兒按物體的特點（大小、顏色、形狀等）進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序，感覺規(guī)律美在生活中的運用。3、發(fā)展少兒著手能力、表達(dá)能力和合作意識。路上逛逛，體驗勞動和創(chuàng)辦所帶來的成功歡喜之情。評析：該活動能從少兒的生活經(jīng)驗和興趣需要出發(fā)，創(chuàng)辦寬松自由的游戲氣氛，指引少兒在“建筑工地”的狀況中運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)辦性活動。動物新村的環(huán)境創(chuàng)辦、小建筑師的角色飾演、小推車以及瓷磚下角料等資料的供給都能有效地激發(fā)少兒的好奇心和表現(xiàn)欲念，將少兒各樣能力的培育寓于“鋪路”的游戲之中.活動準(zhǔn)備：1、在平時生活中指引少兒察看、賞識四周一些序列裝修的規(guī)律和美感。2

13、、起初組織一次構(gòu)造游戲，指導(dǎo)少兒拼插“房屋”，在草地上創(chuàng)辦動物新村的場景。3、顏色（紅、黃、藍(lán)）、大小不一樣樣的三角形、正方形、長方形瓷磚若干，小推車10輛，小樹、小花等裝修物若干。4、少兒人手一副袖套?；顒舆^程：一、活動引入；1、請少兒裝束“小小建筑師”一同賞識自己建構(gòu)的動物新村，激發(fā)他們連續(xù)為動物新村鋪路的夢想。2、指引少兒察看“工地”上的瓷磚，談?wù)勊鼈冇惺裁床灰粯訕?，并啟迪他們按必定的?biāo)準(zhǔn)將瓷磚分類歸放。二、鋪路活動：1、提出鋪路要求：（1）、依據(jù)瓷磚顏色、大小、形狀等不一樣樣特點進(jìn)行有規(guī)律的鋪路。（2）、取、放瓷磚時要注意輕拿輕放，注意安全。（3）、碰到自己解決不了的困難能夠向老師或伙

14、伴提出來，大家磋商解決。2、讓少兒自由組合形成建筑小分隊（不限制人數(shù)，贊成少兒獨干），并啟迪他們進(jìn)行分工合作。3、請少兒精選自己需要的瓷磚，并用小推車運到目的地。4、指引少兒按必定的規(guī)律進(jìn)行鋪路。（1）、啟迪少兒有創(chuàng)辦性地設(shè)計出不一樣樣的排序規(guī)律。（2）、激勵少兒就自己和別人所鋪的小道勇敢地表達(dá)自己的想法和見解。5、用一些小花、小樹為動物新村進(jìn)行綠化妝飾。三、賞識活動：1、師幼共同賞識漂亮的新村，感覺各樣序列的規(guī)律美。2、在鋪好的小活動目標(biāo)：1、激發(fā)少兒對四周序列美的興趣與研究欲念，培育樂于試一試和研究的踴躍感情2、指引少兒按物體的特點（大小、顏色、形狀等）進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序，感覺

15、規(guī)律美在生活中的運用。3、發(fā)展少兒著手能力、表達(dá)能力和合作意識。路上逛逛，體驗勞動和創(chuàng)辦所帶來的成功歡喜之情。評析：該活動能從少兒的生活經(jīng)驗和興趣需要出發(fā)，創(chuàng)辦寬松自由的游戲氣氛，指引少兒在“建筑工地”的狀況中運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)辦性活動。動物新村的環(huán)境創(chuàng)辦、小建筑師的角色飾演、小推車以及瓷磚下角料等資料的供給都能有效地激發(fā)少兒的好奇心和表現(xiàn)欲念，將少兒各樣能力的培育寓于“鋪路”的游戲之中.活動準(zhǔn)備：1、在平時生活中指引少兒察看、賞識四周一些序列裝修的規(guī)律和美感。2、起初組織一次構(gòu)造游戲，指導(dǎo)少兒拼插“房屋”，在草地上創(chuàng)辦動物新村的場景。3、顏色（紅、黃、藍(lán)）、大小不一樣樣的三角形、正方形、長方

16、形瓷磚若干，小推車10輛，小樹、小花等裝修物若干。4、少兒人手一副袖套?；顒舆^程：一、活動引入；1、請少兒裝束“小小建筑師”一同賞識自己建構(gòu)的動物新村，激發(fā)他們連續(xù)為動物新村鋪路的夢想。2、指引少兒察看“工地”上的瓷磚，談?wù)勊鼈冇惺裁床灰粯訕樱⒌纤麄儼幢囟ǖ臉?biāo)準(zhǔn)將瓷磚分類歸放。二、鋪路活動：1、提出鋪路要求：（1）、依據(jù)瓷磚顏色、大小、形狀等不一樣樣特點進(jìn)行有規(guī)律的鋪路。（2）、取、放瓷磚時要注意輕拿輕放，注意安全。（3）、碰到自己解決不了的困難能夠向老師或伙伴提出來，大家磋商解決。2、讓少兒自由組合形成建筑小分隊（不限制人數(shù)，贊成少兒獨干），并啟迪他們進(jìn)行分工合作。3、請少兒精選自己需要

17、的瓷磚，并用小推車運到目的地。4、指引少兒按必定的規(guī)律進(jìn)行鋪路。（1）、啟迪少兒有創(chuàng)辦性地設(shè)計出不一樣樣的排序規(guī)律。（2）、激勵少兒就自己和別人所鋪的小道勇敢地表達(dá)自己的想法和見解。5、用一些小花、小樹為動物新村進(jìn)行綠化妝飾。三、賞識活動：1、師幼共同賞識漂亮的新村，感覺各樣序列的規(guī)律美。2、在鋪好的小活動目標(biāo)：1、激發(fā)少兒對四周序列美的興趣與研究欲念，培育樂于試一試和研究的踴躍感情2、指引少兒按物體的特點（大小、顏色、形狀等）進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序，感覺規(guī)律美在生活中的運用。3、發(fā)展少兒著手能力、表達(dá)能力和合作意識。路上逛逛，體驗勞動和創(chuàng)辦所帶來的成功歡喜之情。評析：該活動能從少兒的

18、生活經(jīng)驗和興趣需要出發(fā)，創(chuàng)辦寬松自由的游戲氣氛，指引少兒在“建筑工地”的狀況中運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)辦性活動。動物新村的環(huán)境創(chuàng)辦、小建筑師的角色飾演、小推車以及瓷磚下角料等資料的供給都能有效地激發(fā)少兒的好奇心和表現(xiàn)欲念，將少兒各樣能力的培育寓于“鋪路”的游戲之中.活動準(zhǔn)備：1、在平時生活中指引少兒察看、賞識四周一些序列裝修的規(guī)律和美感。2、起初組織一次構(gòu)造游戲，指導(dǎo)少兒拼插“房屋”，在草地上創(chuàng)辦動物新村的場景。3、顏色（紅、黃、藍(lán)）、大小不一樣樣的三角形、正方形、長方形瓷磚若干，小推車10輛，小樹、小花等裝修物若干。4、少兒人手一副袖套。活動過程：一、活動引入；1、請少兒裝束“小小建筑師”一同賞識

19、自己建構(gòu)的動物新村，激發(fā)他們連續(xù)為動物新村鋪路的夢想。2、指引少兒察看“工地”上的瓷磚，談?wù)勊鼈冇惺裁床灰粯訕?，并啟迪他們按必定的?biāo)準(zhǔn)將瓷磚分類歸放。二、鋪路活動：1、提出鋪路要求：（1）、依據(jù)瓷磚顏色、大小、形狀等不一樣樣特點進(jìn)行有規(guī)律的鋪路。（2）、取、放瓷磚時要注意輕拿輕放，注意安全。（3）、碰到自己解決不了的困難能夠向老師或伙伴提出來，大家磋商解決。2、讓少兒自由組合形成建筑小分隊（不限制人數(shù)，贊成少兒獨干），并啟迪他們進(jìn)行分工合作。3、請少兒精選自己需要的瓷磚，并用小推車運到目的地。4、指引少兒按必定的規(guī)律進(jìn)行鋪路。（1）、啟迪少兒有創(chuàng)辦性地設(shè)計出不一樣樣的排序規(guī)律。（2）、激勵少兒

20、就自己和別人所鋪的小道勇敢地表達(dá)自己的想法和見解。5、用一些小花、小樹為動物新村進(jìn)行綠化妝飾。三、賞識活動：1、師幼共同賞識漂亮的新村，感覺各樣序列的規(guī)律美。2、在鋪好的小活動目標(biāo)：1、激發(fā)少兒對四周序列美的興趣與研究欲念，培育樂于試一試和研究的踴躍感情2、指引少兒按物體的特點（大小、顏色、形狀等）進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序，感覺規(guī)律美在生活中的運用。3、發(fā)展少兒著手能力、表達(dá)能力和合作意識。路上逛逛，體驗勞動和創(chuàng)辦所帶來的成功歡喜之情。評析：該活動能從少兒的生活經(jīng)驗和興趣需要出發(fā)，創(chuàng)辦寬松自由的游戲氣氛，指引少兒在“建筑工地”的狀況中運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)辦性活動。動物新村的環(huán)境創(chuàng)辦、小建筑

21、師的角色飾演、小推車以及瓷磚下角料等資料的供給都能有效地激發(fā)少兒的好奇心和表現(xiàn)欲念，將少兒各樣能力的培育寓于“鋪路”的游戲之中.活動準(zhǔn)備：1、在平時生活中指引少兒察看、賞識四周一些序列裝修的規(guī)律和美感。2、起初組織一次構(gòu)造游戲，指導(dǎo)少兒拼插“房屋”，在草地上創(chuàng)辦動物新村的場景。3、顏色（紅、黃、藍(lán)）、大小不一樣樣的三角形、正方形、長方形瓷磚若干，小推車10輛，小樹、小花等裝修物若干。4、少兒人手一副袖套。活動過程：一、活動引入；1、請少兒裝束“小小建筑師”一同賞識自己建構(gòu)的動物新村，激發(fā)他們連續(xù)為動物新村鋪路的夢想。2、指引少兒察看“工地”上的瓷磚，談?wù)勊鼈冇惺裁床灰粯訕?，并啟迪他們按必定的?biāo)

22、準(zhǔn)將瓷磚分類歸放。二、鋪路活動：1、提出鋪路要求：（1）、依據(jù)瓷磚顏色、大小、形狀等不一樣樣特點進(jìn)行有規(guī)律的鋪路。（2）、取、放瓷磚時要注意輕拿輕放，注意安全。（3）、碰到自己解決不了的困難能夠向老師或伙伴提出來，大家磋商解決。2、讓少兒自由組合形成建筑小分隊（不限制人數(shù)，贊成少兒獨干），并啟迪他們進(jìn)行分工合作。3、請少兒精選自己需要的瓷磚，并用小推車運到目的地。4、指引少兒按必定的規(guī)律進(jìn)行鋪路。（1）、啟迪少兒有創(chuàng)辦性地設(shè)計出不一樣樣的排序規(guī)律。（2）、激勵少兒就自己和別人所鋪的小道勇敢地表達(dá)自己的想法和見解。5、用一些小花、小樹為動物新村進(jìn)行綠化妝飾。三、賞識活動：1、師幼共同賞識漂亮的新

23、村，感覺各樣序列的規(guī)律美。2、在鋪好的小活動目標(biāo)：1、激發(fā)少兒對四周序列美的興趣與研究欲念，培育樂于試一試和研究的踴躍感情2、指引少兒按物體的特點（大小、顏色、形狀等）進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序，感覺規(guī)律美在生活中的運用。3、發(fā)展少兒著手能力、表達(dá)能力和合作意識。路上逛逛，體驗勞動和創(chuàng)辦所帶來的成功歡喜之情。評析：該活動能從少兒的生活經(jīng)驗和興趣需要出發(fā)，創(chuàng)辦寬松自由的游戲氣氛，指引少兒在“建筑工地”的狀況中運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)辦性活動。動物新村的環(huán)境創(chuàng)辦、小建筑師的角色飾演、小推車以及瓷磚下角料等資料的供給都能有效地激發(fā)少兒的好奇心和表現(xiàn)欲念，將少兒各樣能力的培育寓于“鋪路”的游戲之中.活動

24、準(zhǔn)備：1、在平時生活中指引少兒察看、賞識四周一些序列裝修的規(guī)律和美感。2、起初組織一次構(gòu)造游戲，指導(dǎo)少兒拼插“房屋”，在草地上創(chuàng)辦動物新村的場景。3、顏色（紅、黃、藍(lán)）、大小不一樣樣的三角形、正方形、長方形瓷磚若干，小推車10輛，小樹、小花等裝修物若干。4、少兒人手一副袖套。活動過程：一、活動引入；1、請少兒裝束“小小建筑師”一同賞識自己建構(gòu)的動物新村，激發(fā)他們連續(xù)為動物新村鋪路的夢想。2、指引少兒察看“工地”上的瓷磚，談?wù)勊鼈冇惺裁床灰粯訕?，并啟迪他們按必定的?biāo)準(zhǔn)將瓷磚分類歸放。二、鋪路活動：1、提出鋪路要求：（1）、依據(jù)瓷磚顏色、大小、形狀等不一樣樣特點進(jìn)行有規(guī)律的鋪路。（2）、取、放瓷磚

25、時要注意輕拿輕放，注意安全。（3）、碰到自己解決不了的困難能夠向老師或伙伴提出來，大家磋商解決。2、讓少兒自由組合形成建筑小分隊（不限制人數(shù)，贊成少兒獨干），并啟迪他們進(jìn)行分工合作。3、請少兒精選自己需要的瓷磚，并用小推車運到目的地。4、指引少兒按必定的規(guī)律進(jìn)行鋪路。（1）、啟迪少兒有創(chuàng)辦性地設(shè)計出不一樣樣的排序規(guī)律。（2）、激勵少兒就自己和別人所鋪的小道勇敢地表達(dá)自己的想法和見解。5、用一些小花、小樹為動物新村進(jìn)行綠化妝飾。三、賞識活動：1、師幼共同賞識漂亮的新村，感覺各樣序列的規(guī)律美。2、在鋪好的小活動目標(biāo)：1、激發(fā)少兒對四周序列美的興趣與研究欲念，培育樂于試一試和研究的踴躍感情2、指引少兒按物體的特點（大小、顏色、形狀等）進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序，感覺規(guī)律美在生活中的運用。3、發(fā)展少兒著手能力、表達(dá)能力和合作意識。路上逛逛，體驗勞動和創(chuàng)辦所帶來