班會：踐行三禮教育,爭當(dāng)文明學(xué)生課件

1、踐行“三禮”教育，爭當(dāng)文明學(xué)生主題班會龍川一中初中部 九（7）班）提問：“三禮”教育是指什么？ 禮節(jié)教育禮儀教育禮貌教育“三禮”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì) 一個人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。 這個過程被一個無賴給看見了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。 誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。 無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”小故事：酒 店 老 板 與 無 賴 店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上放齊，喝酒一盅盅地篩，斯

2、斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢？筷子在胸前放齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！” 一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。讀過之后，你可以得到什么啟示？ 啟示之一：動作姿勢是一個人文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個低級趣味、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。啟示之二：在人際交往中，必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為它是別人了解我們的一面鏡子。啟示之三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。一個人

3、的行為就好像照鏡子，反映他的知識文化修養(yǎng)和思想道德水平。為什么學(xué)禮儀?對個體有助于提升個人素質(zhì)使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應(yīng)衡量個人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度對社會塑造形象，提高辦事效率是一個國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映列舉日常生活、學(xué)習(xí)中不文明的行為 亂扔亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重,扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶,更不文明的是走著,吃著,吐著,扔著,特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西,邊走邊吃邊扔邊吐,有的同學(xué)上課吃東西,好吃到了極點,還有的同學(xué)隨地吐痰,破壞公共財物,還有一些欺負(fù)弱者, 甚至亂起綽號,以別人的殘疾來取笑,有的人給教師、同學(xué)起綽號等。這些不文明的現(xiàn)

4、象你有么？大聲打電話，有沒有？不要隨地吐痰，有沒有？1.不留長發(fā)、怪發(fā)，不化妝、不帶手機進(jìn)校園。2.主動向老師問好。3.盡量不遲到，遲到要從前門喊報告。4.對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交流。5.不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，認(rèn)真完成值日工作。不在教室里搞追逐打鬧。6.不到網(wǎng)吧上網(wǎng)。7. 晚上不在同學(xué)家留宿。自查我們班學(xué)生行為：8. 不吸煙、不喝酒、不打架、不欺負(fù)同學(xué)，同學(xué)間團結(jié)友愛。 9.經(jīng)常使用“請、謝謝、對不起、再見”等常用禮貌語。10.放學(xué)后及時回家，上課不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的材料進(jìn)教室，上課不干擾別人，積極聽課做筆記。11.與人交談親切、溫和，公共場合不與他人大聲交談、打鬧。12.熱愛集體，珍惜榮譽，學(xué)會負(fù)責(zé)。 自查我班行為：從自身出發(fā)列舉曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的不文明行為和習(xí)慣 改掉壞習(xí)慣的方法交益友寫座右銘，提醒約束自己寫日記來反省自己結(jié)束語 同學(xué)們，在“知禮儀、講禮貌、懂禮節(jié)”活動中，我高興地看到每一個同學(xué)都能積極主動地學(xué)禮儀、用禮儀，努力成為知禮儀、講禮貌、懂禮節(jié)的好孩子。今天，我們學(xué)習(xí)的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細(xì)節(jié)中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學(xué)們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的好孩子，而且老師也相信你們一定能