某核心領導力課程《領導力的思考》課件

1、某核心領導力課程領導力的思考某核心領導力課程領導力的思考 領導力的反思 領導是每個人的事 前 言 現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢？ 不確定性更加突出 人是第一位的因素 我們的關系更密切 社會資本 經(jīng)濟全球化 速度 勞動力的變化 內心渴望有意義的生活 領導力的反思 領導是每個人的事 領導力的反思 領導是每個人的事 前 言 新形勢下企業(yè)領導力的需求（錄像片） 您是如何看待領導力在企業(yè)中的意義的 您對自我領導力的評估如何 您對教學片中觀點的看法新經(jīng)濟使未來不確定性大大增加。因此，只靠首席執(zhí) 行官的愿景式或領導是不夠的，必須同時實行釋放 個人潛能式領導。 領導力的反思 領導是每個人的事 領導力的反思 領導是每

2、個人的事 前 言 領導的歷史沿革19世紀前業(yè)主自我經(jīng)營，員工只受一人管理19世紀 組織變得復雜，中層管理誕生20世紀 企業(yè)建立龐大管理層，管理越來越 分散20世紀70年代競爭激烈，對領導力提出更高 要求 領導力的反思 領導是每個人的事 領導力的反思 領導是每個人的事 前 言 領導是一門藝術，管理是一門技巧，執(zhí)行是一項關鍵。學習則是一項核心競爭力； 管理力（趨勢） 領導力（發(fā)展） 執(zhí)行力（結果） 學習力（核心競爭力） 領導力的反思 領導是每個人的事 領導力的反思目錄一 卓越領導的五種行為 二 信譽是領導的基石 三 以身作則 四 共啟愿景 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 六 使眾人行 七 激勵人心 八 任何人都具備

3、領導力 九 領導力的反思 領導力的反思目一 卓越領導的五種行為 二 領導力的反思目的 一 重新審視自我領導力 二 理解領導力的作用 三 培養(yǎng)領導力意識 四 掌握領導力方法 五 反思。領悟。改變。 六 學會運用領導力 領導力的反思目 一 重新審視自我領導力 二 領導力的反思 領導行為的思考 一 卓越領導的五種行為 還是讓我們首先一同來了解“管理 ”與“領導 ”的差異請看錄像片計劃和預算組織及配置人員控制并解決問題 管 理 領 導確定方向整合相關者激勵和鼓舞建立秩序產(chǎn)生變革 領導力的反思 領導行為的思考 還 領導力的反思 領導行為的思考 一 卓越領導的五種行為 “管理 ”與“領導 ”的差異遠景一幅

4、明確又吸引人的未來圖像領導創(chuàng)造策略一套實現(xiàn)遠景的合理推出管理創(chuàng)造計劃執(zhí)行策略的具體步驟和時間表預算依計劃提出財務預估和目標 領導力的反思 領導行為的思考 “ 領導力的反思 領導行為的思考 一 卓越領導的五種行為 企業(yè)對領導力的需求領導管 理弱強強太少很多稀少太多 領導力的反思 領導行為的思考 企 領導力的反思 領導行為的思考 一 卓越領導的五種行為 請分析自我：你的領導與管理水平發(fā)展歷程（3分鐘）領導 管 理弱強強 領導力的反思 領導行為的思考 領 領導力的反思 領導行為的思考 一 卓越領導的五種行為 領導管 理弱強強年齡2530354045一般人的經(jīng)歷企業(yè)對領導力的需求 領導力的反思 領導行

5、為的思考 領 領導力的反思 領導行為的思考 一 卓越領導的五種行為 領導是企業(yè)變革的驅動力企業(yè)成功的變革來自于領導而非管理，缺少足夠的領導力，成功機率會大幅度下降。 領導力的反思 領導行為的思考 領 領導力的反思 領導的五種行為 一 卓越領導的五種行為 成為卓越領導者的五種行為（請從以下錄像片段中尋找） 以身作則 共啟愿景 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 使眾人行 激勵人心領導就是要創(chuàng)造一種方式，讓人們致力于 作出杰出的事情 領導力的反思 領導的五種行為 成 領導力的反思 領導的五種行為 一 卓越領導的五種行為 卓越領導者的五種行為與十個使命 以身作則使命一：明確自己的理念，找到自己的聲音使命二：使行動與共同的理念

6、保持一致，為 他人樹立榜樣 領導力的反思 領導的五種行為 卓 領導力的反思 領導的五種行為 一 卓越領導的五種行為 卓越領導者的五種行為與十個使命 共啟愿景使命三：展望未來，想像令人激動的各種可能使命四：訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿 景奮斗 領導力的反思 領導的五種行為 卓 領導力的反思 領導的五種行為 一 卓越領導的五種行為 卓越領導者的五種行為與十個使命 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀使命五：通過追求變化、成長、發(fā)展、革新的道 路來獵尋機會使命六：進行試驗和冒險，不斷取得小小的成功， 從錯誤中學習 領導力的反思 領導的五種行為 卓 領導力的反思 領導的五種行為 一 卓越領導的五種行為 卓越領導者的五種行為與

7、十個使命 使眾人行使命七：通過強調共同目標和建立信任來促進合作使命八：通過分享權力與自主權來增強他人的實力 領導力的反思 領導的五種行為 卓 領導力的反思 領導的五種行為 一 卓越領導的五種行為 卓越領導者的五種行為與十個使命 激勵人心使命九：通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認可他人 的貢獻使命十：通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價 值的實現(xiàn)和勝利 領導力的反思 領導的五種行為 卓 領導力的反思每小結啟示領導力不是天生的，是可以后天培 養(yǎng)的；領導者明確行為準則和使命，是成 為卓越領導者的關鍵；綜合發(fā)展你的領導和管理能力，是 您取得事業(yè)成功的前提。 領導力的反思每小結啟示領導力不是天生的，是可以后天培 領

8、導力的反思 成功領導的個性與品質 二 信譽是領導的基石 請您回答以下的問題： 您希望您的領導具有什么樣的個人性格與品質？ 領導力的反思 成功領導的個性與品質 領導力的反思 成功領導的個性與品質 二 信譽是領導的基石 受人尊敬的領導者的品質調查（被選品質百分比）品質 2002 1995 1987品質 2002 1995 1987真 誠 88 88 83合 作 28 28 25前瞻性 71 75 62果 斷 24 17 17有能力 66 63 67想象力 23 28 34有激情 65 68 58有雄心 21 13 21聰 明 47 40 43勇 敢 20 29 27公 平 42 49 40關 心

9、20 23 26氣量大 40 40 37成 熟 17 13 23支 持 35 41 32忠 誠 14 11 11坦 率 34 33 34自制力 8 5 13可 靠 33 32 33獨 立 6 5 10選自領導力2002版 領導力的反思 成功領導的個性與品質 領導力的反思 成功領導的個性與品質 二 信譽是領導的基石 受人尊敬的領導者跨文化比較 國 家 真 誠 前瞻性 有能力 有激情澳大利亞 93 83 59 73加 拿 大 88 88 60 73日 本 67 83 61 51 韓 國 74 82 62 55新 加 坡 65 78 78 94美 國 88 71 69 63墨 西 哥 85 82 6

10、2 71新 西 蘭 86 86 53 90馬來西亞 95 78 62 60選自領導力2002版 領導力的反思 成功領導的個性與品質 領導力的反思 信譽是根本 二 信譽是領導的基石 領導者的信譽度取決于他的可信度，可信度的三個評估標準： 他們是否值得信任 他們的專長 他們的動機人們希望領導人有信譽，信譽是領導的根本 領導力的反思 信譽是根本 領導者 領導力的反思 信譽是根本 二 信譽是領導的基石 對于信譽高的上司，他的下屬行為更可能是： 驕傲地告訴其他人他們是組織的一部分 具有很強的團隊意識 認為自己的理念與組織的一致 感到自己屬于這個組織，全身心地投入組 織的活動 對組織有一種主人翁的感覺如果

11、你不信任提供信息的人，你也就 不會相信該信息 領導力的反思 信譽是根本 對于信 領導力的反思 信譽是根本 二 信譽是領導的基石 對于信譽不高的上司，他的下屬行為更可能是： 只有在被仔細盯著的情況下干活 主要靠錢來激勵 在公開場合說組織好話，私下場合說壞話 組織一旦出問題就考慮另外一份工作 感到?jīng)]有得到支持，沒有受到欣賞具統(tǒng)計，不忠誠會直接導致業(yè)績下劃25-50% 領導力的反思 信譽是根本 對于信 領導力的反思每小結啟示沒有信譽就沒有領導一個人如果沒有信譽，自己瞧不起自 己的所作所為以及自己的處事方式， 怎么會有別人追隨他；有激情的領導能使下屬的生活，工作 變得有目的、有意義。 領導力的反思每小

12、結啟示沒有信譽就沒有領導 領導力的反思 找到自己的聲音 三 以身作則 首先讓我們來聽一聽杰克.韋爾奇的觀點 您從韋爾奇話中聽到了什么聲音？ 明確的理念（價值、信念、設想） 真誠地表達 領導力的反思 找到自己的聲音 首 領導力的反思 找到自己的聲音 三 以身作則 對于“理念”的理解 理念是我們個人的“底線” 理念是行動指南 理念是授權 理念是動力 領導力的反思 找到自己的聲音 對 領導力的反思 找到自己的聲音 三 以身作則 明確“理念”對工作投入程度的影響組織理念明確程度個人理念明確程度低高高4.874.96.266.12 領導力的反思 找到自己的聲音 明 領導力的反思 找到自己的聲音 三 以身

13、作則 表達自己的三個階段 第一階段:畫外在的風景(模仿) 第二階段:畫內在的風景(自省) 第三階段:畫自己(表達自己) 領導力的反思 找到自己的聲音 表 領導力的反思 找到自己的聲音 三 以身作則 領導的第一個使命:(明確自己的理念,找到自己的聲音 ) 照照鏡子 苦思冥想 自己給自己一些贊賞的話 記住您的領導所擁有的經(jīng)驗和教訓 寫下自己的信條 審視您的能力 搜集能說明理念的故事 領導力的反思 找到自己的聲音 領 領導力的反思 為他人做榜樣 三 以身作則 請觀看錄像片段，并思考以下問題： 主人公的行為特征有哪些 您在工作中是否表現(xiàn)出主人公的行 為特征做領導意味著你必須是個好榜樣，說什么就干什么，

14、 只有這樣你才能讓人保持誠實 領導力的反思 為他人做榜樣 請觀 領導力的反思 為他人做榜樣 三 以身作則 做榜樣的必要性在于： 建立和形成共同的理念 把理念與行動聯(lián)系起來要做一個好領導不是一時一刻的事，要深思熟慮，小心謹慎，有遠見卓識，全身心投入，充滿勇氣。如果這一切你都做到了，就能把你最好的那一面 展示出來。 領導力的反思 為他人做榜樣 做榜 領導力的反思 為他人做榜樣 三 以身作則 共同的理念能帶來： 能讓人強烈地感到自己是個有用的人 促使人們對公司更忠誠 使大家對組織關鍵性目標、對股東的責任有一致地認識 鼓舞人們的工作熱情 培養(yǎng)大家努力工作、關心他人的自覺感 降低工作壓力和緊張感 讓人們

15、覺得在公司工作很自豪 使大家對工作的期望有共同的理解 增強團隊精神 領導力的反思 為他人做榜樣 共同 領導力的反思 為他人做榜樣 三 以身作則 專業(yè)機構研究：共同理念的功效 收益的增長快4倍 工作的創(chuàng)新高7倍 股價提高快12倍 利潤高750% 領導力的反思 為他人做榜樣 專業(yè) 領導力的反思 為他人做榜樣 三 以身作則 行動與理念保持一致（注重的5個基本方面） 日程（投入時間和精力） 關鍵事件（抓住教育的機會） 故事、類比和隱喻（灌輸理念） 語言（選擇深思熟慮的語言） 測評（確認被測評事件的結果）領導者努力通過他們的模范帶頭作用，形成共同的理念。這種行動與理念的一致，將對團隊 發(fā)展起到深遠的意義

16、。 領導力的反思 為他人做榜樣 行動 領導力的反思 為他人做榜樣 三 以身作則 領導的第二個使命：（使行動與共同的理念保持一致，為他人樹立榜樣） 使大家對關鍵理念的認識一致 熱心而自信地談論共同理念 通過標識和一些小物件進行教育，強化認識 通過講故事進行領導 把故事列入到會議議程 問問題 自查 領導力的反思 為他人做榜樣 領導 領導力的反思每小結啟示領導者必須是有原則有信念的人如果你不信任提供信息的人，你也就 不會相信該信息；如果你不知道提供信息的人的信仰是 什么，你也就不會信任他。 領導力的反思每小結啟示領導者必須是有原則有信念的人 領導力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 發(fā)展自己描繪愿景的能

17、力的兩要素 發(fā)現(xiàn)主題（明確方向） 想像各種可能性象找到自己的聲音一樣，找到自己的愿景也是一個自我發(fā)現(xiàn)、自我創(chuàng)造的過程，是一個內心的、情感的過程， 常常沒有邏輯可言 領導力的反思 描繪愿景 發(fā)展自己 領導力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 請觀看教學錄像“明確方向”，并思考你是否遵循了以下原則挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維，探求企業(yè)經(jīng)營基本問題的新答案通過廣納信息來尋找新答案果斷決策環(huán)境變化時，愿意重新考慮原有決定創(chuàng)造遠景目標戰(zhàn)略 領導力的反思 描繪愿景 請觀看教 領導力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 明確并描繪愿景的理解 （管理）計 劃 （領導）明確方向 形 成 計 劃 形成愿景目標制定秩序排除風險短期的演繹的超

18、越秩序冒險長遠的歸納的 領導力的反思 描繪愿景 明確并描 領導力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 明確并描繪愿景應關注的要素 表達你的情感 挖掘你的過去 注意你的經(jīng)驗 沉浸其中 領導力的反思 描繪愿景 明確并描 領導力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 JANUS（羅馬雙面神）效應 時間跨度 先看未來的一組 先回顧過去的一組平均的未來 時間跨度 選自領導力2002版最長的未來 時間跨度 最短的未來 時間跨度 1.8年3.2年5.1年9.2年0.2年0.4年 領導力的反思 描繪愿景 JANU 領導力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 想像各種可能性 在理想中找到意義 為獨特性感到驕傲 設想未來 看未來 領

19、導力的反思 描繪愿景 想像各種 領導力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 領導者對未來和現(xiàn)在的取向時間取向領 導 角 色未來現(xiàn)在未來現(xiàn)在戰(zhàn)術型領導戰(zhàn)略型領導 領導力的反思 描繪愿景 領導者對 領導力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 有效愿景的特質可以想像：一幅未來模樣的圖像期望中的：訴諸員工、客戶、股東等與公司利害相關者的長 期利益可 行 的：包含切合實際，可能達成的目標有 重 點：重點清楚，足以作為決策指導原則有 彈 性：足以作為大原則，允許個別自主行動，以及因應 環(huán)境變動作不同的回應可溝通的：溝通容易，在五分鐘內就能解釋清楚 領導力的反思 描繪愿景 有效愿景 領導力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景

20、 領導的第三個使命：（展望未來，想像令人激動的各種可能） 讀一本卓有遠見的領導者的傳記 想想你的過去 決定你想做的事 寫篇文章，講一講你是如何做出非常成就的 寫下你的愿景規(guī)劃 驗證假設 用想像進行練習 領導力的反思 描繪愿景 領導的第 領導力的反思每小結啟示領導者必須是有原則有信念的人如果你不信任提供信息的人，你也就 不會相信該信息；如果你不知道提供信息的人的信仰是 什么，你也就不會信任他。 領導力的反思每小結啟示領導者必須是有原則有信念的人 領導力的反思 感召他人 四 共啟愿景 請觀看以下電影片段，請思考以下幾點問題 主人公把握住了什么行為要點 為什么前后差異會這么大 領導力的反思 感召他人

21、 請觀看以 領導力的反思 感召他人 四 共啟愿景 清楚地表述出共同的愿景，其下屬的反應： 工作滿意度高 有動力，有投入感 忠誠度高 團結精神 對組織有自豪感 生產(chǎn)效率高 領導力的反思 感召他人 清楚地表 領導力的反思 感召他人 四 共啟愿景 請欣賞1963年馬丁.路德.金牧師在林肯紀念堂臺階上著名的演講我有一個夢想你有何感觸，你認為演講中運用了 什么技巧？ 領導力的反思 感召他人 請欣賞1 領導力的反思 感召他人 四 共啟愿景 感召他人的三個要點 凝神聽他人的話 發(fā)現(xiàn)并訴諸共同目標 通過情感式的交流，使愿景活起來， 讓人們能在自己的身上看到愿景目標 領導力的反思 感召他人 感召他人 領導力的反

22、思 感召他人 四 共啟愿景 讓愿景活起來 使用強有力的語言 進行積極地溝通 利用語言以外的表達方式 領導力的反思 感召他人 讓愿景活 領導力的反思 感召他人 四 共啟愿景 感召的過程就是整合相關者的過程（請觀看以下教學片，并回答以下問題） 使用強有力的語言 進行積極地溝通 利用語言以外的表達方式 領導力的反思 感召他人 感召的過 領導力的反思 感召他人 四 共啟愿景 整合相關者的理解 （管理）組 織 （領導）整合相關者 服 從 承 擔 責 任決策過程著重專業(yè)崗位運用正式結構交流溝通過程團結所有人運用非正式關系 領導力的反思 感召他人 整合相關 領導力的反思 感召他人 四 共啟愿景 實現(xiàn)整合相關

23、者的原則就公司愿景目標與所有相關人員溝通使有關愿景目標的信息盡量簡潔經(jīng)常重復這一信息鼓勵人們挑戰(zhàn)它，對它提出異議言行一致切忌低估這項工作的難度 領導力的反思 感召他人 實現(xiàn)整合 領導力的反思 感召他人 四 共啟愿景 領導的第四個使命：（訴諸共同愿景，感召他人為共同愿景奮斗） 了解你的追隨者 找到共同的立場 起草一個集體的愿景規(guī)劃 擴展你的溝通技巧 給愿景注入生命 發(fā)自內心的講話 最重要的是聽而且要經(jīng)常聽 領導力的反思 感召他人 領導的第 領導力的反思每小結啟示我的熱心、激情和投入富有感染力， 我在用心說話，伴隨著信念和真誠要感召他人，第一步就是要識別你的 追隨者并找出他們共同的想法，不管 你的

24、夢想有多大，如果大家沒有在其 中看到實現(xiàn)自己的希望和想法的可能 性，他們就不會追隨你。 領導力的反思每小結啟示我的熱心、激情和投入富有感染力， 領導力的反思 獵尋機會 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀請大家觀看案例教學片“光碟的發(fā)展之路”并思考以下問題 您對獵尋機會的理解 您是如何看待“創(chuàng)新”與“失敗”之間的 辨證關系的 領導力的反思 獵尋機會 請大家觀 領導力的反思 獵尋機會 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀獵尋機會應運用的四個核心技巧 把握主動權 賦予挑戰(zhàn)以意義 革新與創(chuàng)造 搜求新奇的想法 領導力的反思 獵尋機會 獵尋機會 領導力的反思 獵尋機會 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀把握主動權 找點事做 激發(fā)他人的主動性 通過分派工作進行領導賦予挑戰(zhàn)的

25、機會 有的放矢 意義來自內心 領導力的反思 獵尋機會 把握主動 領導力的反思 獵尋機會 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀革新與創(chuàng)造 消除常規(guī)中的矛盾 前進要有紀律搜求新奇的想法 內外部的溝通 讓想法由外涌入 領導力的反思 獵尋機會 革新與創(chuàng) 領導力的反思領導的第五個使命：（通過追求變化、成長、發(fā)展、革新的道路來 獵尋機會） 將每次工作視為一次歷險 為自己尋找富有意義的挑戰(zhàn) 為他人尋找和創(chuàng)造富有意義的挑戰(zhàn) 給每個人的工作添加樂趣 質疑現(xiàn)狀 更新您的團隊 獵尋機會 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領導力的反思領導的第五個使命： 將每次工作視為一次歷險 領導力的反思每小結啟示我們必須問問自己：今天我該怎樣工 作，才能讓企業(yè)和我自己向正確

26、的方 向再前進一步？如果最后的失敗還沒有降臨，那么你 就不能放棄應對挑戰(zhàn)的努力。 領導力的反思每小結啟示我們必須問問自己：今天我該怎樣工 領導力的反思請大家觀看3M公司的案例教學片，并思考以下問題 您對試驗與冒險的理解 您對案例中的哪部分內容最有感觸 試驗和冒險 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領導力的反思請大家觀看3M公司的案例教學片，并思 您對試 領導力的反思試驗與冒險過程中應注意； 一步一個腳印，一點一點贏得勝利 從錯誤中學習 提升心理承受能力 試驗和冒險 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領導力的反思試驗與冒險過程中應注意； 一步一個腳印，一點 領導力的反思從錯誤中學習 亞伯拉罕.林肯兩次經(jīng)商失敗，在各洲和全國性 競選中他

27、失敗了六次，后來當選為美國總統(tǒng)。 保羅.塞尚被認為是現(xiàn)代派畫家之父，他曾經(jīng)被 巴黎最有權威的藝術學校拒絕 西奧多.S.蓋澤爾寫過一本兒童讀物瑟斯先生 被23位出版商拒絕，但第24位出版上買出了600 萬本。 試驗和冒險 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領導力的反思從錯誤中學習 亞伯拉罕.林肯兩次經(jīng)商失敗，在 領導力的反思領導者可創(chuàng)造三種培養(yǎng)心理承受能力的氛圍 挑戰(zhàn)具有挑戰(zhàn)性卻又并沒有超出這個人的技術水 平的任務來建立一種控制的感覺 更多的獎勵，而不是懲罰，以此培養(yǎng)全身心投入 奉獻精神 鼓勵人們將變化視為充滿各種可能性的機會，建 立一種對待挑戰(zhàn)的態(tài)度 試驗和冒險 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領導力的反思領導者可創(chuàng)造三種培養(yǎng)心理

28、承受能力的氛圍 挑戰(zhàn) 領導力的反思變化中的力量均衡 試驗和冒險 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀高低高低風險與不確定性技能與自信憂慮無聊可操控變化 領導力的反思變化中的力量均衡 試驗和冒險 領導力的反思領導的第六個使命：（進行試驗和冒險，不斷取得小小的成功，從錯誤中學習） 進行小試驗，樹立榜樣 讓他人安全地試驗 打破思維定式 讓人們進行選擇 要習慣說“對” 承認你自己的錯誤，并學會事前、后檢驗 試驗和冒險 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領導力的反思領導的第六個使命： 進行小試驗，樹立榜樣 領導力的反思每小結啟示領導力是實踐中學到的，領導者不斷 從錯誤和失敗中學到東西？很奇異的是，一旦開始做了，人們總 是能取得比他們最初所設想到的

29、多的 成就。 領導力的反思每小結啟示領導力是實踐中學到的，領導者不斷 領導力的反思形成精誠合作團隊氛圍，領導者必須學會 營造一種相互信任的環(huán)境 促使積極的相互依賴 支持面對面的互動 促進團結協(xié)作 六 使眾人行 領導力的反思形成精誠合作團隊氛圍，領導者必須學會 營造一 領導力的反思營造相互信任的環(huán)境 相信別人能夠獲得成功 開放地接受外界影響 讓自己依賴他人 傾聽、傾聽、再傾聽 促進團結協(xié)作 六 使眾人行 領導力的反思營造相互信任的環(huán)境 相信別人能夠獲得成功 領導力的反思促使積極的相互依賴 確定合作性的目標與任務 提倡互惠互利的行為準則 獎賞通力合作行為 促進團結協(xié)作 六 使眾人行 領導力的反思促

30、使積極的相互依賴 確定合作性的目標與任務 領導力的反思支持面對面的互動 保持互動的連續(xù)性 加入人際關系網(wǎng) 與他人形成合力 分享信息和資源 增強社交意識，開發(fā)社交技巧 促進團結協(xié)作 六 使眾人行 領導力的反思支持面對面的互動 保持互動的連續(xù)性 領導力的反思領導的第七個使命：（通過強調共同目標和建立信任來促進合作） 查查合作的情況 先要信任別人 提出問題，注意傾聽，采納建議 永遠都說“我們” 建立團結協(xié)作的集體 關注收獲而不是損失 列出替代性方案清單 把握人性化時刻 促進團結協(xié)作 六 使眾人行 領導力的反思領導的第七個使命： 查查合作的情況 領導力的反思每小結啟示和別人打交道需要很高的技巧，因為

31、任何一件事情都不是一成不變的。不要認為自己是最棒的，不要認為自 己單槍匹馬能做一切事情，只有團隊 的工作才能取得最好的結果。 領導力的反思每小結啟示和別人打交道需要很高的技巧，因為 領導力的反思你能回答下面的問題嗎 你知道對你的工作期望是什么嗎？ 在工作中你每天都能有機會發(fā)揮自己的特長嗎？ 在最近的6個月里，有人同你談到過你工作中的 進步嗎？ 在去年，你是否有機會在工作中學習和提高自 我？ 讓他人變得強大 六 使眾人行 領導力的反思你能回答下面的問題嗎 你知道對你的工作期望是 領導力的反思發(fā)展他人的四種類型的領導 肯定自我領導 提供多樣化選擇 發(fā)展能力，增強自信 增強你的可靠性 讓他人變得強大

32、 六 使眾人行 領導力的反思發(fā)展他人的四種類型的領導 肯定自我領導 領導力的反思肯定自我領導 放棄權力會得到權力 向人們授權 提供多樣化選擇 資源、責任和結果 設計多種可選擇的方案 讓他人變得強大 六 使眾人行 領導力的反思肯定自我領導 放棄權力會得到權力 領導力的反思發(fā)展能力，增強自信 分享資料 在實踐中解決問題 信心足則道路寬 領導就是教練 讓他人變得強大 六 使眾人行 領導力的反思發(fā)展能力，增強自信 分享資料 領導力的反思對于“使眾人行”的理解可以歸納為 創(chuàng)造充分的領導力請觀看以下錄像片段，并思考以下問題： 讓他人變得強大 六 使眾人行 你是否關心過下屬的成長？ 你是否與下屬充分地分享你

33、的權力？ 你與下屬之間是否有依賴感？ 領導力的反思對于“使眾人行”的理解可以歸納為 領導力的反思領導的第八個使命：（通過分享權力與自主權來增強他人的實力） 提供看得見的支持 分配好關鍵性的工作 豐富人們工作的內容 利用榜樣的力量開發(fā)人們的能力 在員工會議上避免空談，著手建設 擴大人們影響的范圍 營造一種學習的氛圍 讓他人變得強大 六 使眾人行 領導力的反思領導的第八個使命： 提供看得見的支持 領導力的反思每小結啟示花時間和職員在一起并理解他們工作 的動機，有助于我們根據(jù)職員的興趣 和能力為他們分配工作只有當團隊的成員因自己努力而讓事 情變得不同時，他們才覺得強大和有 能力。只有支持特別人，別人

34、才更有 可能支持你 領導力的反思每小結啟示花時間和職員在一起并理解他們工作 領導力的反思承認別人貢獻是激勵的基礎，請觀看約翰科特的教學片，思考以下問題： 你以往對贊揚吝嗇嗎？ 過往你激勵他人常采用哪些方式？ 你對于下屬所取得的成績心理的感受是怎樣的？ 承認別人的貢獻 七 激勵人心 領導力的反思承認別人貢獻是激勵的基礎，請觀看約翰 你以往 領導力的反思承認別人貢獻的基礎： 制定清晰的標準 期待最好的結果 注意他人的行動 個性化的承認別人的貢獻 承認別人的貢獻 七 激勵人心 領導力的反思承認別人貢獻的基礎： 制定清晰的標準 領導力的反思制定清晰的標準 標準必須以大家為中心 反饋促使我們繼續(xù)參與 激

35、勵是一種反饋 承認別人的貢獻 七 激勵人心 領導力的反思制定清晰的標準 標準必須以大家為中心 領導力的反思目標和反饋如何影響積極性水平 承認別人的貢獻 七 激勵人心工作積極性增加的百分 比10目標和反饋目 標 反 饋 控 制0302050407060% 領導力的反思目標和反饋如何影響積極性水平 領導力的反思盼望好的結果 高期望值導致高業(yè)績 積極的思想創(chuàng)造積極的可能性 承認別人的貢獻 七 激勵人心 領導力的反思盼望好的結果 高期望值導致高業(yè)績 領導力的反思注意他人的行為 展現(xiàn)積極的方面 用你的眼睛和心去傾聽 成為朋友 承認別人的貢獻 七 激勵人心 領導力的反思注意他人的行為 展現(xiàn)積極的方面 領導

36、力的反思使認可個人化 利用各種各樣的獎勵 動腦子 承認別人的貢獻 七 激勵人心 領導力的反思使認可個人化 利用各種各樣的獎勵 領導力的反思領導的第九個使命：（通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認可他人的貢獻） 在獎勵上力求創(chuàng)新 公開承認別人的貢獻 在過程中提供反饋意見 培養(yǎng)積極的期望 讓認可的活動富有意義 發(fā)現(xiàn)那些做正確事情的人 不要吝惜感謝的話語 承認別人的貢獻 七 激勵人心 領導力的反思領導的第九個使命： 在獎勵上力求創(chuàng)新 領導力的反思每小結啟示永遠不要低估“承認和贊許他人”所產(chǎn) 生的力量人們會看中自己的一位同事對自己說 “謝謝你”和“干得好”嗎？我知道他們 的感覺我也相信承認和贊許他人 具有難以置

37、信的力量。 領導力的反思每小結啟示永遠不要低估“承認和贊許他人”所 領導力的反思慶功須掌握三個要點 創(chuàng)造一種集體精神 敘述故事 樹立榜樣 為價值實現(xiàn)和勝利慶祝 七 激勵人心 領導力的反思慶功須掌握三個要點 創(chuàng)造一種集體精神 領導力的反思領導的第十個使命：（通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn) 和勝利） 把慶?；顒恿腥肴粘?開辟一處公開好人好事的園地 向模范行為頒發(fā)具有紀念意義的獎賞 深入基層，表示關愛 釋放激情，熱情回應 富有樂趣 為價值實現(xiàn)和勝利慶祝 七 激勵人心 領導力的反思領導的第十個使命： 把慶?；顒恿腥肴粘?領導力的反思每小結啟示歡慶的集會、儀式和典禮并不僅僅是 一次活動，那是人

38、與人之間心靈的觸 動如果你能夠建立一種自我支持的社會 環(huán)境，你舊能夠取得偉大的成就。 領導力的反思每小結啟示歡慶的集會、儀式和典禮并不僅僅是 領導力的反思領導是每一個人的事，領導力的培育也是組織的事請觀看教學片段，并思考以下幾個問題： 您做好了提升自己及下屬領導力的準備嗎？ 您覺得領導力的提升有什么難處？ 領導是每個人的事 八 任何人都具備領導力 領導力的反思領導是每一個人的事，領導力的培育也是組織的事 領導力的反思領導行為存在的四類道德目標 釋放人類的潛能 平衡個人與社會之間的需求 維護社會的基本理念 向個人灌輸主動和責任意識 領導是每個人的事 八 任何人都具備領導力 領導力的反思領導行為存

39、在的四類道德目標 釋放人類的潛能 領導力的反思每小結啟示對于想要成就大事的人來說機會總是 有的，他們能夠而且肯定會獲得成功領導力需要在工作崗位上學習。有意 志力，用心去做，長期堅持不懈，方 能進行領導 領導力的反思每小結啟示對于想要成就大事的人來說機會總是 領導力的反思 提高領導力的質與量 九 領導力的反思名師警句： 德魯克：“使組織享有前途，工作富有活 力，員工富有成就”。 庫納斯：“解放領導者本身”“睿智的領導 者知道服務和支持比指揮和控制產(chǎn)生更多 的能量、才干和責任”。 領導力的反思 提高領導力的質與量 領導力的反思 提高領導力的質與量 九 領導力的反思觀點：從經(jīng)濟學意義上來講，領導不是

40、一種權力， 不是一種地位，是一種做領導的人與決定跟 隨領導的人們之間的一種交易關系 領導力的建立是基于實踐、學習與知識活動的積累；是基于不斷創(chuàng)新的個性能力的提升 領導力的反思： 領導力的反思 提高領導力的質與量 領導力的反思 提高領導力的質與量 九 領導力的反思1、良好的個人信用（包括自知之明、坦誠、成熟）2、為群體認同的道德水準（正直、勇于承擔責任）3、深度溝通的能力（激勵，能感染、能鼓舞整個 員工隊伍發(fā)揮內心深處的激情與潛能、能彼此創(chuàng) 造一個正反饋員工生態(tài)環(huán)境活力）領導必須具備的六項無形資產(chǎn)： 領導力的反思 提高領導力的質與量 領導力的反思 提高領導力的質與量 九 領導力的反思領導必須具備

41、的六項無形資產(chǎn)：4、專業(yè)的領導素質與專業(yè)精神，要可以為人表率，堅韌、智慧精通業(yè)務（看問題的角度、幅度、深度、知識結構、閱歷、理念信仰、精神狀態(tài)） 5、價值觀，倫理水準所表現(xiàn)出的戰(zhàn)略思維的遠見卓識能力。（辯證性系統(tǒng)思考與預見性思維、全局性與規(guī)律性、長遠性能把握時勢格局、各種力量相互聯(lián)系、作用所形成的結構狀態(tài)）6、能凝聚起一支堅強管理團隊（人心所向訓練有素的文化、訓練有素的員工行為、訓練有素的隊伍，由下屬給于信任）。 領導力的反思 提高領導力的質與量 領導力的反思 提高領導力的質與量 九 領導力的反思領導必須具備三個必要條件： 1、要有堅定的信念，執(zhí)著與信念（從不風吹兩邊倒， 執(zhí)著而不固執(zhí)）； 2

42、、要有忠誠的下屬；（從信任下屬中獲得，從下屬成 長中獲得） 3、要善于利用職務資源，發(fā)揮個人能力資源，不 斷宣揚自己的觀點。為達目標爭取更多的支持 的能人。 領導力的反思 提高領導力的質與量 領導力的反思 提高領導力的質與量 九 領導力的反思吸取舊式領導的教訓：1、愚蠢過時官僚的命令式的說法；盛氣凌人，重 不認錯；2、皮鞭（處罰）+工頭管理 3、完全控制欲望； 領導力的反思 提高領導力的質與量 領導力的反思 提高領導力的質與量 九 領導力的反思作一個有特色的領導者1、誠實、自如；樸素、自然；與眾不同的雄心大志 2、要非常精通業(yè)務與能干，要簡單明了、重點突 出，變成目標。3、要具有政治的客觀性

43、領導力的反思 提高領導力的質與量 領導力的反思 提高領導力的質與量 九 領導力的反思領導者最容易犯的錯1、將所有的功勞于歸于自己的預見 2、缺乏幽默感； 3、包容性； 4、勇敢； （1）不保護下級，不會有下級的擁護； （2）70%以上的人不敢質問上司； 領導力的反思 提高領導力的質與量 領導力的反思 提高領導力的質與量 九 領導力的反思使自己成為成功領導者的十大要素1、領導者要懂得實現(xiàn)夢想，你要獲得更多的人支持 你，必須要有希望 交流愿景規(guī)劃；精選人才（讓合適的人做適當?shù)氖拢?；獎勵；重新培訓；再重新組織（無邊界信息技術應用有關）； 領導力的反思 提高領導力的質與量 領導力的反思 提高領導力的質與量 九 領導力的反思使自己成為成功領導者的十大要素2、承認錯誤3、鼓勵下屬說不1）可以更客觀、全面、歷史、深刻的考慮；2）決策防止獨斷專橫，防止鏡像失真。 領導力的反思 提高領導力的質與量 領導力的反思 提高領導力的質與量 九 領導力的反思使自己成為成功領導者的十大要素4、建立在平時的基礎上培養(yǎng)敢于說不同意見。