分子運(yùn)動實(shí)驗(yàn)改進(jìn)課件

1、人教版化學(xué) 九年級上冊 第三單元 課題1 分子和原子 高志標(biāo)六安市金寨縣花石初級中學(xué) 分子運(yùn)動現(xiàn)象的探究鳳臺縣關(guān)店中學(xué) 高志標(biāo)廚房里忙碌的身影一 創(chuàng)設(shè)情境，提出猜想“老班長”紅燒肉一 創(chuàng)設(shè)情境，提出猜想八月桂花香一 創(chuàng)設(shè)情境，提出猜想遙知不是雪，為有暗香來一 創(chuàng)設(shè)情境，提出猜想一 創(chuàng)設(shè)情境，提出猜想分子在不斷運(yùn)動二 科技助力，初識微粒用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像肉眼看不見的分子是真實(shí)存在的。二 科技助力，初識微粒不同物質(zhì)是由不同微粒構(gòu)成的。分子的質(zhì)量、體積都很小一滴水中有1.671021個水分子即：1670000000000000000000個一個水分子的質(zhì)量是310-26千克即0.00

2、000000000000000000000003kg如果10億人都來數(shù)一滴水中的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，24小時不停的數(shù)，需要數(shù)多少年？三萬多年三 資料分析，宏微識物思考1酒精去哪了？四 結(jié)合物質(zhì)性質(zhì)，驗(yàn)證分子運(yùn)動四 結(jié)合物質(zhì)性質(zhì)，驗(yàn)證分子運(yùn)動思考2靜止的水中品紅為什么會擴(kuò)散？擴(kuò)散的快慢與什么因素有關(guān)？演示 1向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入56滴酚酞溶液，攪拌均勻?，F(xiàn)象：_結(jié)論：_沒有顏色變化蒸餾水不能使酚酞變紅色四 結(jié)合物質(zhì)性質(zhì)，驗(yàn)證分子運(yùn)動從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水?，F(xiàn)象：_結(jié)論：_溶液變紅色氨水能使酚酞變紅色演示 2四 結(jié)合物質(zhì)性質(zhì)，驗(yàn)證分子運(yùn)動結(jié)

3、合課前分子運(yùn)動現(xiàn)象探究的微課填表：向盛有20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5-6滴酚酞溶液，攪拌均勻觀察溶液的顏色另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水，用一只大燒杯罩住A、B兩個小燒杯，觀察現(xiàn)象。燒杯A燒杯B現(xiàn)象 解釋 變紅色不變色氨分子運(yùn)動到酚酞溶液中沒有酚酞分子運(yùn)動到氨水中四 結(jié)合物質(zhì)性質(zhì)，驗(yàn)證分子運(yùn)動教材實(shí)驗(yàn)原型滴入56滴酚酞濃氨水B蒸餾水和酚酞A蒸餾水和酚酞AAAA20mL水五 教材實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，凸顯綠色理念改進(jìn)后的裝置教材原裝置vs教師示范實(shí)驗(yàn)改進(jìn)操作五 教材實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，凸顯綠色理念？發(fā)揮你的聰明才智請利用桌面上的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品設(shè)計實(shí)驗(yàn)，讓酚酞和氨水沒有直接接觸也能使酚酞變紅色，看哪一組做的又快又好？奇思妙想動起來五 教材實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，凸顯綠色理念特別提醒：實(shí)驗(yàn)過程中要注意安全！酚酞濃氨水膠頭滴管水改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的藥品五 教材實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，凸顯綠色理念改進(jìn)裝置部分儀器醫(yī)用注射器塑料瓶鐵絲燒杯五 教材實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，凸顯綠色理念1 請同學(xué)們總結(jié)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)？2 和氨水相似易揮發(fā)物質(zhì)應(yīng)當(dāng)如何保存？六 反思交流，學(xué)以致用3 嘗試從微觀的角度解釋濕衣服曬干的原理。