地理教學計劃范文集合五篇

1、第 頁地理教學計劃范文集合五篇 地理教學計劃范文集合 第一篇 一：學情： 高二地理文理分科,這學期我擔負高二一個理科班的地理教學工作，和文科班的教學工作。而理科班面臨6 月份的會考,這將是他們參與高考的一個資格考試，如何讓同學順當通過, 我倍感壓力；理科班的同學主要有2個問題，一個是中學和高一地理基礎比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。 二、指導思想： 仔細貫徹落實學?！皠?chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路，以“學習對終身進展有用的地理”為宗旨，

2、以培育同學良好的學習習慣和深厚的學習愛好為重點，深入了解同學狀況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。 三、同學基本狀況： 本學期教學班4個，4個班同學基礎都較差，在高二班級也特別非常，不愛學習的同學較多，2班同學的基礎相對較好點.總的來說，同學的狀況不夠抱負，給教學帶來很多困難。 四、教學目的和要求： 讓同學獲得比較完備的地理基礎知識，學習對同學終生進展有益的地理；提倡同學主動參與參加，樂于探究，勤勞動手，培育同學收集和處理信息的技能，獵取新知識的技能，以及溝通合作的技能。 五、 教材內容、教學重點和教學難點。 教材除了學科理論外，增設了活動設計、討論性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配

3、備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷進展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，同學思索、和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例引導同學去觀測、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。 六. 教學措施： 中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要表達在起直觀性和辨證思維技能的廣泛運用上，因此在教學中，首先應充分培育地圖的觀點，包括看圖技能、記圖技能和再認再現(xiàn)技能的培育。堅固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，依據教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質的案例，做好課堂教學模式的討論，盡可能在課堂上實現(xiàn)。 地理教學計劃范文集合 第二篇 依據近幾年地理高考試題，

4、高考地理試題越來越著重基礎知識和基本技能，特別是對地理原理的考察。從“細處入手，系統(tǒng)培育”同學的地理素養(yǎng)成為教學的重中之重。從地理學科來看，知識比較龐雜自然、人文兩大類下包含眾多知識點;另外，同學的知識基礎薄弱、生活實踐知識儲備等緣由，認為“地理學習枯燥、無從下手沒有思路”，是限制教學的主導因素。因此，如何在教學中培育同學的學習愛好，把握適當的學習方法和養(yǎng)成良好的學習習慣、熬煉同學思索，是提高學習技能和地理素養(yǎng)的根本原則。因此，高三上半學期，在完成基本的教學任務的同時，還要著重地理技能的提高。所以，平常的教學中，一是需要緊緊抓住課堂，提高課堂學習效率。二是提高高考考前復習過程的合理、科學性，凸

5、顯地理學科特色。 一、工作思路 1、重視知識的探究、歸納，援助同學構建知識網絡。 教材中的“概念、原理與規(guī)律”，是先輩們長期的觀測、比較、綜合、概括、制造的漫長結晶。由于教材的高度概，而缺乏連接，忽視了知識的探究過程，以至于同學只會“機械仿照，死記硬背”，嚴峻扼殺了同學制造才能的發(fā)揮。因此，在教學中，尤其是涉及到概念、原理、公式、運動規(guī)律等，要突出知識發(fā)生、進展的過程，創(chuàng)設“情境”，讓同學依據自己的體驗，用自己的思維方式重新制造有關的地理知識，使其在探究的過程中學會掌控知識的方法。比如學習“風”時，我們遵循以下步驟：概念成因(氣壓差、氣壓梯度、氣壓梯度力)冷熱不均(溫差)太陽輻射(晝夜長短和正

6、午太陽高度)。這樣同學才會有一個完整的認識。 2、夯實基礎，突出技能訓練和培育，以適應以技能立意為主的高考要求。 高考目標是選拔人才，考察的是同學學習知識和運用知識的技能。因此在平常上課要引導同學重視對地理事實的“發(fā)生進展改變”的教程進行思索，而不要只留意結論的背誦;要引導同學重視地圖知識的復習，養(yǎng)成常?？磮D和圖表的習慣;同時，還要留意把高、中學地理以及自然、人文地理有機結合起來，而不要各自為陣。如20*年高考37題的4小題，考察地理環(huán)境對區(qū)域進展的影響，是新課標教材必修三內容，但只要我們把握“古代區(qū)域的進展主要是基于農業(yè)與商貿的進展”，并結合地圖提供的信息，此題那么可迎刃而解。 3、重視時政

7、熱點，教學中緊密結合生產、生活實際，適應“技能考查”的高考要求。 近幾年高考在題目創(chuàng)設和對素材進行選擇處理時，留意提供與生產、生活親密相關的材料。因此，平常引導同學關注時事、關注熱點，關注國家經濟進展動向，留意收集的信息和材料(與時政熱點相全都)，設計與教材內容有機結合的訓練材料(習題)。以便援助同學掌控整理、資料的方法，明確信息資料與教材內容的關系，及解答此類問題的方法。這樣不僅加強了知識的應用性和實踐性，而且援助同學加深對地理知識的理解，真正提高問題和解決問題的技能。如20*年高考37題的3、4小題，就是立意于“國家經濟進展動向”為主線。 4、加強課堂限時訓練，重視階段考試，培育良好的考試

8、心里。 習題訓練時，要留意在精選試題的基礎上限定答題時間，結合教學進程，有針對性地進行訓練，即學科重點、主干內容、薄弱環(huán)節(jié)和現(xiàn)實問題，把知識點串聯(lián)起來，做到重點突出，前后呼應。讓同學從中查找解決問題的最正確途徑，從中找到自我的學習方法。只有這樣才能將知識轉化為技能進而達到訓練目標，同時進一步熟識地圖，鞏固主干知識，掌控解題技巧。高三考試較多，試題肯定要精選，留意難、易結合;知識與實踐結合;要求既要檢測同學的掌控水平，又要考出同學自信，避開同學“因考怕考”的考試綜合癥。 二、教學安排 在高二年已完成世界地理復習工作基礎上。高三上半學期(包括暑假期間)大致21周共126個學時(每周以6節(jié)課計算)，

9、扣除放假和講評練習、試題時間，事實上課時間大約90學時?；景才琶恐堋?課2講評”或“5課1講評”。詳細的教學安排如下： 1、必修大致用時30+11(講評)。詳細的教學安排如下：第一單元地圖與地球用時8+4;第二單元地球上的大氣用時8+2;第三單元地球的水體用時4+2;(大致暑假上課結束);第四單元地表形態(tài)的塑造用時6+2;第五單元自然環(huán)境的整體性與差異性用時4+1。 2、必修大致用時30+10(講評)。詳細的教學安排如下：第一單元人口的改變(4+1);第二單元城市與城市化(4+2);第三單元農業(yè)地域的形成與進展(6+2);第四單元工業(yè)地域的形成與進展(6+2);第五單元交通運輸布局及其影響(

10、4+2);第六單元人類與地理環(huán)境的協(xié)調進展(3+1).大致為11月底完成。 3、中國地理大致用時10+4(講評)。自然地理部分約6+2;人文地理部分約4+2。 4、必修大致用時19+10(講評)。詳細的教學安排如下：第一單元地理環(huán)境對區(qū)域進展的影響(2+1);第二單元地理信息技術在區(qū)域地理環(huán)境討論中的運用(1+1);第三單元區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(4+2)。大致為20*1年結束，20*年度伊始僅不足一個月的上課時間，合計約18課時;第四單元區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用(4+1);第五單元區(qū)域經濟進展(4+3)，第五單元區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調進展(4+2)。課時不足(估計第五單元無課時復習)留于下學期初。 5

11、、選修3旅游地理(需要6+2)，選修5自然災難與防治(需要8+3)。 下學期初至第一次蘭州市一診(約3月中旬)，合計約26課時，基本上可完成第一輪復習工作，假如上學期期中考試以后開始文科綜合的訓練，課時將會更加焦灼，歷時將要適當進行調整。既要完成復習任務，又要復習有效率;既援助同學構建知識網絡，又能提高綜合素養(yǎng)，特別是同學的應試技能。 地理教學計劃范文集合 第三篇 一、復習內容 湖南教育出版社七班級地理下冊：第六章-認識大洲；第七章-了解地區(qū)；第八章-走進國家 二、復習時間 16-18周：六個課時 三、復習步驟 16周： 第一課時復習提綱六單元+單元測試 第二課時試卷講評+查漏補缺 17周：

12、第一課時復習提綱七單元+單元測試 第二課時試卷講評+查漏補缺 18周：第一課時復習提綱八單元+單元測試 第二課時試卷講評+查漏補缺 地理教學計劃范文集合 第四篇 本期我擔負了八班級地理教育教學工作。在學校的教育指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，計劃努力圓滿地完成本期的教育教學工作，以盼望取得了較好的實效。為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提高教育教學成果特制定教學計劃如下： 一、基本狀況： 通過七班級地理教材的學習，同學對地理知識有了肯定的感性認識，具備了初步的讀圖、判斷的技能。對世界概況有了肯定地了解。但由于我不是地理專業(yè)畢業(yè)，教學中或許存在不少誤區(qū)、盲區(qū)，同學知識沒

13、有形成系統(tǒng)。再加上學校和同學自身條件等 多方面緣由造成練習、測試都很不到位。大部分同學上進心強，能夠遵守紀律，喜愛學習，個個爭上進。但班級之間教學成果差距較大，有不少同學好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成果不夠抱負。面對這種狀況，作為老師要加強思想教育，做到因人因材施教。 二、本學期教學總目標： 本年度教學以中國地理為主，主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領土狀況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本狀況、我國的民族政策。第二章：

14、中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本狀況，介紹了對我國經濟進展的 有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講解并描述了四大區(qū)域的狀況。 三、教學措施： 1、強化同學的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。 2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行須要的儲備。 3、強化同學運用所學的地理知識，解決問題的技能。 4、以課改的精神和要求指導教學。特別要著重激發(fā)同學學習的積極性、制造性。 5、著重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活

15、動應當是由教學內容、同學、老師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視同學學習的結果，更應著重師生共同探究新知識的過程，重視同學學習的經受和閱歷，關注同學體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富同學的經受和閱歷，轉變同學的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、技能進展、立場與價值觀形成的統(tǒng)一。 6、要特別著重學習方法的討論和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思索、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位同學的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。 四、主要任務及目標 1、仔細備課、

16、上課，細致批閱作業(yè)。一堂好課，前提還在于備課的高低。“向四十五分鐘要質量”的離不開夜以繼日的討論教材及同學、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。 2、關愛同學，激勵同學，做他們學習、生活的引導者。在日常的學習、生活中，我擅長處理自身在不同場合的不同身份。對同學們，僅僅嚴師是不夠的；一味地與他們知心交友，也是不可取的。 3、深入教研教改，不斷提高教育教學的水平，提升為教育服務的技能。 4、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。 5、學以致用，課程整合，探究教育教學的新模式。 6、組織進行多種形式的知識競賽和各種課外活動，豐富同學的業(yè)余生活，提高對地理的學習愛好。 二0*年八月二十六日 地理教學計劃范文集合 第五篇 八班級地理主要是學習中國地理，涉及的內容中有關的地理基礎知識已經在七班級學習過了，因此八班級地理相對于七班級地理而言，要變得簡單一些了。同時，相當部分內容同學有肯定的了解，學習起來愛好更深厚了，學習的積極性也會更高一些。 一、指導思想 指導思想以地理課程標準為依據，以學校教育處工作計劃為指導，加強課堂教學