小雨作文400字三篇

1、小雨作文400字三篇 小雨作文400字三篇 在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是整理的小雨作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小雨作文400字 篇1 今天早晨，我剛起床，就打了一個寒戰(zhàn)，有點冷我自言自語的，這時從窗外傳來了嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，這是什么聲音？我到窗外看，原來是下雨了。我剛吃完飯，就迫不及待的跑到外面看春雨，雨點像晶瑩剔透的冰針，有的像連綿不斷的細線，還有的像牛毛。我走在大街上，發(fā)現(xiàn)雨點落在樹枝上，樹木高興的搖頭晃腦，好像在說：謝謝你，小雨點，你幫我

2、洗了一個涼水澡。雨滴落在河面上，把正在睡覺的青蛙叫醒了，小雨點對青蛙說著：青蛙弟弟，快醒醒，春天來了！小青蛙們在河面上跳來跳去，唱起了春天在哪里？春天在哪里小雨點落在田地里，植物們發(fā)出沙沙沙的聲音，似乎在說：小雨點快過來，我們要喝水。小雨點飛奔過來，讓田地里的莊稼盡情吸吮。走著走著，我發(fā)現(xiàn)小雨點好像有魔法一般，他使桃花變成了粉紅色的；他使?jié)M樹的梨花變得雪白雪白；他使嫩嫩的小草變得綠油油的可真神奇！我真是喜歡春雨，人們常說：春雨貴如油，因為她給大地帶來生機，給我?guī)砹α浚o我?guī)硐Ｍ虧欀篱g萬物，滋潤著我的心田。 小雨作文400字 篇2 沙沙沙，沙沙沙，是誰在響，這么動聽？啊，原來是春雨在響

3、，是滋潤了萬物的春雨在響！春天的小雨點，是大自然的眼睛。大自然透過這無數(shù)雙的眼睛，看到了世界上的萬物。它看到了低矮的小草，看到了活蹦亂跳的魚兒，看到了朵朵潔白的云彩，看到了清澈見底的小溪。大自然看到了世界上的萬物都很好，生活得自由自在，就開心的笑了起來。春天的小雨點，是大自然的耳朵。大自然通過這無數(shù)只的耳朵，聽到了各種各樣的聲音。它聽到了小河流水的聲音，聽到了鳥兒鳴叫的聲音，聽到了風吹樹葉的沙沙聲，聽到了孩子們嬉戲的笑聲。大自然聽到了很多聲音，就興奮起來。春天的小雨點是大自然的鼻子。大自然試著用著無數(shù)個鼻子，聞到了許許多多的味道。它聞到了山間野花的芳香，聞到了枝頭上成熟后果子的香味，聞到了家家

4、戶戶飯菜的香味，聞到了糕點的香味。大自然聞到了這么多的香味，就高興了起來。啊，春天的小雨點，你真是無所不能，你既可以讓空氣變得很清新，又可以讓莊稼長大，怪不得在田里干活的農(nóng)民伯伯們說“春雨貴如油”呢。你讓柳樹發(fā)了嫩芽，讓小草鉆出了地面，還給大自然增添了色彩，讓艷麗的風景很早就映入了人們的眼簾。春天的小雨點，我愛你們！ 小雨作文400字 篇3 晚上上天氣預報,一看圈了一片滿是雨,其中包括我的家鄉(xiāng)的小城,心里著實的高興。上午穿厚實了,帶好雨具,等待下雨,可是,天氣睛晴陰陰,雨沒有來?？墒沁@不灰心,堅信雨總會來的我相信天氣預報,骨子里是真盼望有雨或者小雨如約而至。中午吃飯時,眼看著電視,心總關心外面

5、的天氣,果然天氣變化了,陰沉沉的厲害,窗外都是灰色的啦,心里莫名的高興。第一節(jié)課進行時,我總會不疑難問題的看看外面,然后找空閑裝著不經(jīng)意的樣子走到外面,其實是看下雨了沒有。我不灰心,下課后,我繼續(xù)找雨。首先看到院子的地面上濕漉漉的,抬頭看天,灰灰的天空中飄著小雨,像牛毛,像細絲,飄在房屋上,樹林上,孩子們的臉上,遠處的山上,滋潤著灰色的瓦塊,雖然有孩子們的喧鬧聲,但阻止不了灰色小雨中蘊含的詩情畫意。是誰說秋雨一定“愁煞人”,秋雨一定要“洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重”?秋雨一定要“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”?秋天真是位清明的詩人,讓我們經(jīng)過春的蓬勃,夏的繁華之后,能靜靜的、甜甜的整理一下

6、思緒,看看面歸的雁,聽聽秋風的話。啊,秋天的小雨! 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：描寫小雨點的作文 描寫小雨點的作文 在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是精心整理的描寫小雨點的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 描寫小雨點的作文1 清晨，我還在夢中，小雨無聲無息地下了起來。我趕忙穿上衣服，洗臉，刷牙，梳完頭之后，就跑出門外，啊！好涼爽呀！天上陰沉沉的，呼呼的的北風呼嘯著，風中夾雜著幾滴雨點，刮在臉上，涼絲絲的，風把我們門上的鈴鐺刮的叮鐺響，好像是在彈奏一首美妙的歌，風慢慢小起來了，雨越來越大

7、了，像斷了線的珠子一樣。此時此刻，我眼前出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫。我看見小雨點落在了剛剛發(fā)芽的樹葉上，為樹葉洗澡，樹葉歡樂的笑了，發(fā)出沙沙的響聲，小雨點兒落在了田野上，它想讓田野喝個飽，小雨點走啊，走啊，在一路上，小雨點唱著歡樂的歌，小雨點來到花園，它在給花兒澆水，讓花兒茁壯成長，花兒們聽了微笑著點頭，小雨點來到大地母親的懷抱里，小雨點把干旱的土地變成了濕潤的土地，大地母親也笑了，我叫著伙伴來到樓下，我們一起合小雨點玩耍一會兒，雨也小了，小雨點要走了，我們依依不舍，我會記住你的小雨點，你的作用很大，我會記住你的，小雨點走的無聲無息，雨過天晴，我看見了一道道彩虹，是小雨點在和我微笑，我印在了心里。俗

8、話說；春雨貴如油我終于懂了。 描寫小雨點的作文2 “滴答，滴答”天下起了雨，準是誰又惹老天爺生氣了，瞧，它，不就來了嗎？原來是春娃娃。每次春娃娃來時都惹老天爺生氣，也許是春娃娃太淘氣了吧！“滴答，滴答”雨點兒從湛藍的天空落到翠綠的“地毯”上，給小草們補上了充足的養(yǎng)分，它們貪婪地吸允娜營養(yǎng)的雨水。聽！它們還不時地打著飽嗝呢?！暗未穑未稹庇挈c兒飄飄灑灑地落在了田野里。田野里的麥苗如饑似渴地喝著油一樣珍貴的春雨。農(nóng)民伯伯笑得好甜好甜，任憑雨點兒打濕他的衣襟，好像在說：“謝謝你，雨點兒，有了你，今年必定是個豐收年！”真是春雨貴如油啊！“滴答，滴答”雨點兒仿佛在跟我說：“我要飄飄灑灑到世界的每一個角落

9、，我要把小草打扮成比翡翠還要綠，要把花兒打扮成比姑娘還要美！”“滴答，滴答”雨停了，凝聚在綠葉上的雨水滴落在小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響“滴答，滴答”仿佛是一場春雨的余韻 描寫小雨點的作文3 嗨！大家好！我是春天的小雨點，我象征著春天，每次我們一家成群結(jié)隊往下降落時，有人就叫我們天使，有人叫我們春天的安琪兒，嘻，這些美稱弄得我有點不好意思了。我們的旅行開始了，大家個奔東西，有的落在了小燕子身上，說“春天到了，你可以回家了”于是，小燕子就一群一群回到春的懷抱里。有的落在了小花小草身上，說：“冬爺爺走了，春姑娘來了，你可以醒醒了”于是，小花小草們就挺直了身子，面對著春天。有的落在了孩子們的身上，催

10、促他們趁著這春天趕快學習，一年之際在于春呀。有的落在田地里，催促農(nóng)民伯伯趕快犁地播種，哈哈，看到春天的美麗，我們好感慨，因為這是我們的杰作。我們是春天的使者，到處播撒著希望的種子，傳遞著春的信息，讓我們恢復春天的美麗，帶給大自然一片勃勃生機。 描寫小雨點的作文4 早晨，我還在睡夢中，忽然聽到了下小雨的聲音，“滴答，滴滴答，滴滴答答”這聲音仿佛是一支歡快的樂曲，催我趕快起床。雨漸漸下得歡了，一顆接一顆的小雨點兒，不斷地從屋檐上跳下來。從遠處看，真像一副透明的雨簾，不由得會讓人回想起西游記中的水簾洞。小雨點落在青石板上，又濺起許多小水珠兒。多美麗的雨點兒呦！雨點兒滴在柳葉片上，快速地打了個滾，可是

11、又立不住腳，只好隨著葉莖兒滑了下來。在葉梢上也不忘逗留片刻，閃著晶瑩的亮光，這才不情愿地跳了下去。哎呀！原來干燥的葉片神奇地亮澤了起來。神奇的雨點兒呦！“滴答，滴滴答，滴滴答答”小雨點兒在空中跳起了歡快的舞蹈，造就了一個充滿活力的春天。多討人喜歡的雨點兒呦！ 描寫小雨點的作文5 “叮鈴鈴”春天的鈴聲響了，因為我是春天的小雨滴，所以，現(xiàn)在我應該下到人間去工作了。我掙脫了云姐姐的懷抱，跳到了人間。并且，我發(fā)現(xiàn)了第一個目標：干旱的農(nóng)田。農(nóng)民伯伯為了麥苗喝足水，特地從很遠的小河里提來一桶桶清澈的水去灌溉，非常的勞累。我和無數(shù)個伙伴們不忍心繼續(xù)看下去，于是在農(nóng)田上，我們落了下去，讓干渴的麥苗喝得飽飽的。

12、麥苗們頓時精神煥發(fā)、挺直了腰，它們都感謝我：“謝謝你，救了我們，讓我們長壯，讓農(nóng)民們高興。”我說：“不用謝，這是我的義務嘛！”我又邁著輕盈的腳步，來到了樹林、果園、花園凡是我走過的地方，都會送給它們甘甜美露，使它們變得精神抖擻，生機勃勃。我望著那郁郁蔥蔥的樹林、百花齊放的花園，心里感到非常欣慰。當工作完成后，我們便去找植物、動物們玩耍。我們召換來了動物和小昆蟲，拉著小花和小草，依靠著大樹，在大家的笑聲中一起跳舞、唱歌、游戲。最后，我這個小雨滴的工作圓滿的結(jié)束了，于是便輕輕地回到了云姐姐的懷抱里，等待著下一次的工作與玩耍，并且很快安靜地入睡了。 描寫小雨點的作文6 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛

13、入夜，潤物細無聲。一首好詩告訴我們，春天來了，春天的雨是多么珍貴。沙沙沙，沙沙沙，是誰的聲音在和我一起歡快的唱歌。是誰邁著歡快的步子和我一起跳舞。哦！原來是小雨點啊！它們在空中舞蹈著、歡笑著，它晶瑩的像一面鏡子，倒過來看，像一個燃燒的小火苗。它要飛到大地媽媽的懷抱里，把大地媽媽身上厚厚的雪毯掀起來，換上一層薄薄的毯子。這一天，小雨點在外面玩，聽見一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲，仔細一聽，原來是一群小精靈在說：“這幾天的太陽光太強了，小河、小溪都快干了，我們的小伙伴也都快了，怎么辦呢小雨點聽到了，馬上回去召集它的兄弟姐妹，”春天到了我們該回到大地媽媽那里去了。“于是，就聽到大地的小精靈們歡呼：”我們得救了

14、！我們得救了！“一場春雨過后，大地媽媽恢復了原來的美貌。 描寫小雨點的作文7 春天來了，春姑娘派我做使者，來人間偵查。我乘著飛毯，來到人間。我掉進了小河，在河里洗澡，把沉睡了一個冬天的小河喚醒了。我跟小河玩得不亦樂乎，忘記了自己的使命。這時風吹了起來，告訴我：“別玩了，你還有使命呢！”我這才醒過來，跟小河道別。我飛向花苞妹妹，在她的身上睡覺，卻捂住了她的鼻子。花苞妹妹打了個噴嚏，醒了，她睜開惺忪的睡眼，被眼前春天的景象驚呆了。她大聲叫道：“啊，春天來了！”我被吵醒了，看到花苞妹妹起來了，想到：“還有誰沒起床呢？”這時，我看到了光禿禿的樹爺爺。我開心地跳到樹爺爺身上，在上面翩翩起舞。樹爺爺起床了

15、，他活動了一會兒，看見我在跳舞，也忍不住跳了起來。樹爺爺覺得自己應該穿一身禮服，就找來春風，為自己裁了一件綠色的禮服。穿上后繼續(xù)跟我一起跳舞，我沉醉在其中。萬物復蘇了，我的使命也結(jié)束了，我一頭扎進大地媽媽的懷抱，沉沉睡去。 描寫小雨點的作文8 春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間，春天萬物復蘇，冰雪融化，春姑娘把小草叫醒了，春姑娘手臂一揮，淘氣的小雨點就從云朵里跳出來，他們你給我說，我給你說：“春天來了?春天來了?”便熱鬧起來。一滴滴小雨點投入了大地媽媽的懷抱，他們墜落到地上，頓時，一片片草，一片片花底下鉆出來，花朵泛起了燦爛的笑容，可愛的小竹筍也奔了出來，雨點掉到地上就會變成大大的泡泡，有時幾個連在

16、一起，就像一個毛毛蟲，在濕濕的地上飄來飄去。就像一滴滴小雨點在排著隊走路，有時有的泡泡會落隊，會飄到別處去，然后就爆了，雨細的像針，一滴滴雨就像牛毛一樣落下來，春雨澆灌著莊稼，惺忪了樹木。春雨真好呀，春雨宣報春天的到來，我喜歡春天。 描寫小雨點的作文9 春天，萬物復蘇，大地生機勃勃，我們春天的小雨點也不例外。我，就是一個春天小雨點的偵查兵。每天，我都在天上快樂地游蕩著。一天，我落在了一片草地上，小草快樂地吮吸著我，待它們吃飽了，喝足了，便興奮地對我說：”謝謝你，現(xiàn)在我要開始成長了?！拔液荛_心！過了一段時間，我又重新回到了天上。我繼續(xù)唱著迷人、動聽的歌兒，在天空中徘徊。過了不久，我發(fā)現(xiàn)了一片干枯

17、的土地，我飛近了一點，我的天吶！土地裂出了像手指一樣粗的縫！我立刻請求”支援“，春雨便淅淅瀝瀝地下了起來，我的伙伴們多如牛毛，細如花針，不一會兒，土地濕潤了，我們都露出了笑臉。?。∥沂谴禾斓男∮挈c，我滋潤著小花、小草、森林、樹木。我給人們帶來春的氣息，我澆灌大地，撫養(yǎng)萬物在最后一場春雨中，我落在了土地上，滋潤著大地母親的心！ 描寫小雨點的作文10 我是春天的小雨點，我又細又密，像鵝毛般輕輕地落下來，生怕驚醒了大地，生怕驚醒了小草聽到滴滴噠噠的聲音了嗎？原來，一陣涼爽的風把我?guī)У教镆袄?，這是一片朝氣蓬勃的土地。在我的催促下，泥鰍們都醒來了，幫植物松土，讓植物們來到田野里能安家立戶；在我的催促下，

18、麥苗兒醒來了，從土里轉(zhuǎn)出來，張大嘴巴喝個夠。聽到滴滴噠噠的聲音了嗎？原來，一陣清涼的風把我?guī)У讲莸厣?，這是一片綠意盎然的景象。小草在我的呼喚下伸出了嫩綠的小腦袋；金燦燦的迎春花開放在枝頭，花瓣上還凝結(jié)著我們送給它的禮物；人們坐在被我們淋得濕濕的草地上看著我，真心向我訴說著快樂。聽到滴滴噠噠的聲音了嗎？原來，一陣柔和的風把我牽到小河邊，這里是一塊生機勃勃的地方。小河里，魚兒在我的催促下，探出了一個個小腦袋跟我說著悄悄話；河面上，蕩出了一朵朵水花和一條條水紋，漸漸地擴散開去了；小河邊，柳樹甩著它一頭翠綠的辮子，正在向我致意；小河邊的竹林里，我叫醒了竹筍寶寶，竹筍寶寶聽見了，從松軟的土壤里鉆出來。我

19、是春天的小雨點，我不停地灑向大地，我走過了一個又一個地方，我累了，夏天就幫我停下了急促的腳步。作文 描寫小雨點的作文11 天庭放假了，小雨點去報名地球之旅。風婆婆和雷公公說好一起把小雨點送到地球。第二天，它們真的把小雨點送到地球，落在荷葉上，蜻蜓導游小姐來迎接小雨點。第三天，它們坐著橡皮艇來到山石急彎。忽然，小雨點看見水鳥偷偷地把河里的小魚吃了，小雨點看見了，連忙告訴了其它的小魚，說：“小魚，快跑啊，水鳥要來吃你們了！”小魚聽了趕緊地跑了。水鳥聽見了，很生氣地說：“你這個小壞蛋，看我怎么收拾你。”“哧、哧、哧”原來橡皮艇被水鳥啄破了，小雨點沒有了橡皮艇該怎么去旅游呢？忽然，它看見了水上有個沖浪

20、比賽，第一名的可以得到一個橡皮艇，小雨點趕緊去報名參加了比賽。小雨點可是天庭中跳水最好的一個，比賽開始了，小雨點憑著自己的實力得了第一名，裁判送給它一個紅色的橡皮艇。小雨點乘著這個漂亮的橡皮艇穿過漩渦急流匯入大海。太陽公公笑瞇瞇地對小雨點說：“小雨點，這就是地球之旅的終點，可以回家了?！毙∮挈c說：“知道了太陽公公，現(xiàn)在我就可以和您回去?！比缓?，太陽公公帶著小雨點回家了。小雨點回到家，它的兄弟姐妹都很想念它，所以它們給小雨點買了很多好吃的，像是歡迎它回來似的。 描寫小雨點的作文12 剛剛還是艷陽高照的天氣，轉(zhuǎn)眼之間就變得烏云密布。一開始，天空還有少許的白色，但是遠處的烏云像一只巨大的烏賊，不斷地

21、向這邊吐它那黑色的墨，迅速的將整片天空染成了黑色。忽然一道閃電打破了天空的寂靜，這道閃電在烏云中跑了出來，那頑皮的閃電，唱出了一首震耳欲聾的歌?！皣W啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦?！睙o數(shù)個調(diào)皮可愛的小雨點落了下來，一粒粒滴道了大自然的懷抱中。閃電中的小雨滴，像是一個個小雨點又從房頂上滾了下來，享受一條美麗又天然的小瀑布，小雨點跑呀跑，跑到了荷葉上，在上面四處滾動，像一只不知所措的小魚兒。到處都是薄霧，遠處的房屋諾隱諾現(xiàn)，一切就像是一幅美麗的畫。小雨點跑累了，她也不想在東跑西跑了，她慢慢走回家了，她走了，換來了太陽公公和彩虹姐姐，彩虹姐姐有一個七彩橋，星星想去走一走，就這樣晚上到了。 推薦二：我是春天的小

22、雨點話題作文 我是春天的小雨點話題作文 在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是精心整理的我是春天的小雨點話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 我是春天的小雨點話題作文1 春姑娘邁著輕盈的步子，來到了人間，我告別了親愛的云媽媽，和伙伴們坐著風伯伯的便車，攜手來到美麗的人間。我落在小草上，和小草握手，小草伸展了無數(shù)嫩綠的胳膊；我落在柳樹葉上，和樹葉擁抱，柳樹垂下了萬千條綠發(fā)，如霧如煙；我落在花瓣上，和花瓣招招手，花瓣張開了甜蜜的笑臉；我落在蝸牛身上和蝸牛說悄悄話我給它洗了一個痛痛快快的涼水澡，讓那個剛剛從泥地里爬出來

23、的灰寶寶變成了一個漂亮干凈的“俊丫頭”。只見那些可愛的孩子們叫著，喊著，鬧著：春雨來了！春雨來了！”我唱著春天的歌兒，輕手輕腳的潛入果園。于是，白的梨花、粉的杏花、紅的桃花，一簇簇、一片片，趕集似的，熱熱鬧鬧的在枝頭綻放了，仿佛在為春天喝彩，為春天唱歌。清風吹來，陣陣花香撲面，甜滋滋，香噴噴的，做一個深呼吸，五臟六腑都被浸透了，真是令人沉醉呀！我是春天的小雨點，無聲的、悄悄地、無比快樂的向大地播撒我的愛，播撒我對春天的祝福和希望。我愿分分秒秒、歲歲年年與春風相伴，向人間播撒幸福和甘甜。 我是春天的小雨點話題作文2 我是春天的小雨點，嫌呆在天空媽媽的懷里太無聊了，便帶著春姐姐給我的任務，調(diào)皮地落

24、到了人間。我飄呀飄呀，降落在一個公園里?？墒俏揖推媪斯至?，為什么公園里連花草弟妹的影子也沒看見呢？仔細一看，哦！原來它們還在地下睡大覺呢！我可看不慣這死氣沉沉的景象了，就沙、沙、沙地下起來，不一會兒花草們就探出頭來吮吸春天的甘露了，也有了欣欣向榮的景象。哈哈，第一個任務完成啰！然后，我又來到農(nóng)天上，看見了農(nóng)民伯伯辛苦地種田，我覺得他們太辛苦了就又下起了小雨。這也好讓植物快快發(fā)芽，讓農(nóng)民們少操點心呀！看到我，他們的臉上也露出了會心的微笑。太好了，第二個任務也OK了。我的任務都完成了，再去哪玩一玩呢？我我絞盡腦汁，想到就去大街上吧。我乘著我的專用接送車云來到了步行街。在上頭，我看見人們走的路上到處

25、是雪，白茫茫一片。我討厭白色，喜歡綠色。于是又下起來，希望植物們趕快長出來，我也要讓干燥的冬天濕潤起來。我無聲無息地下著，人們撐起了雨傘，穿上了雨衣。我便越下越大，不是為了炫耀自己，而是為了告訴萬物：春天來啦！陽春三月，百花盛開，萬紫千紅，一派迷人的景象。讓大地這樣美麗，我的功勞有多大呀？我為我是春天的小雨點而感到無比的驕傲和自豪！ 推薦三：描寫我是春天的小雨點作文 描寫我是春天的小雨點作文 在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是精心整理的描寫我是春天的小雨點作文，僅供參考，大家一起

26、來看看吧。 描寫我是春天的小雨點作文1 我是一粒叫天寶的小雨點。每年春天，天帝就會讓一批和我一樣的雨點去地球旅游。我們出發(fā)了，“哇！”我看見了瓦藍瓦藍的天，看見了像棉花糖一樣的去朵，我忍不住吃了一口，涼絲絲，甜津津，真好吃??！昨天，風伯伯被天帝批評了，今天心情不好，他呼呼地刮著，把一肚子氣，全撒了出來，我和姐姐走散了。不一會，我看見了綠油油的大樹，金燦燦的太陽花，高貴的百合花旁邊的小肥問我：“天寶，你想落到哪兒呢？”我想：“我千萬不要落到臟水溝里，一到那兒我就成了不起眼的臟水；不如去小朋友的頭發(fā)上，那一定是個不錯的窩。不行，弄濕了小朋友的頭發(fā)會生病的；還是去土地里滋生花草，可我聽說，一去那就不

27、能回天上了，但天帝說要樂于奉獻?！蔽蚁矚g上了一株高貴、優(yōu)雅、圣潔的百合花，我徑直向百合飛去。我兄弟姐妹們都找到了一個自己的.家，而我奉獻了自己，滋生了百合。 描寫我是春天的小雨點作文2 我是與春姑娘親密無間的好朋友，我是春天的標簽，我就是春天的小雨點。一天，我被太陽公公叫醒了，白云媽媽對我說：“孩子，你該去叫醒大家了，你現(xiàn)在就和你的兄弟姐妹們?nèi)グ?。”說完，春姑娘來了，我們坐在東風姐姐的衣裙上，和春姑娘一起向人間跑去。我和剛露出頭的小草擁抱，和花兒嬉戲。我欣賞蝴蝶翩翩的舞姿，叫醒沉睡了一冬的小溪、小河和江湖。我來到一大片油菜花田，油菜花便綻放出金燦燦的笑臉。蜜蜂和蝴蝶踏著輕盈的舞步飛來采油菜花酒

28、窩里甜甜的蜜。我來到小溪邊，觀看楊柳梳理頭發(fā)時的柔美。楊柳的女兒，柳絮，如白色的精靈般飄飛去，告訴小溪、小河和江湖：春天來了！春天來了！不久，太陽公公出來了，他再次把我化為水霧，回到天上。?。〈蟮?，再過幾天，我還會來看你們的！ 描寫我是春天的小雨點作文3 春天到了，我和小伙伴又要隨著風婆婆去滋潤大地了，我首先到了田野里。啊呀呀！這是誰呀，這么瘦，這么黃，“是我??！麥苗哥哥??！”麥苗說，“你怎么搞的啊，這樣的爛，這樣的干?！蔽覇枺斑€不是因為雪唄?！丙溍鐤|倒西歪的說，我和小伙伴見了馬上進了泥土，流進了麥苗身體內(nèi)，麥苗馬上變綠發(fā)芽了，風婆婆又把我們帶走了。麥苗大喊著：“小雨點，謝謝你，我會告訴其它

29、同伴，春天來了！”“伙伴們快快跑??！樹干把柳樹通能給吃了啊，”伙伴們喊著，樹干說話了，“誰叫你跑呀，我是柳樹姐姐呀，怎么，你不認識我了嗎？”伙伴們七嘴八舌地說道：“我們快幫幫柳樹姐姐吧！我們快幫幫柳姐姐吧”剛一說完，我們又進了柳樹的體內(nèi)，柳樹便長出了很長很長的頭發(fā)，柳樹于心地笑了！柳樹一邊與我們告別一邊說：“謝謝你，小雨點，我會告訴其它同伴春天來了！” 推薦四：大雨小雨教案集合八篇 大雨小雨教案集合八篇 作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是精心整理的大雨小雨教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 大雨小雨教案 篇1 活

30、動目標：1、能用強弱不同的力度演唱大雨和小雨。2、大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。3、積極參與音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒訙蕚洌焊枳V、小白兔、背景等?；顒舆^程：一、產(chǎn)生興趣1、師：剛才我們小朋友已經(jīng)吃過了點心，老師這里來了一只小兔子，它的肚子也餓了，它準備去采蘑菇。哇，這里有好多的蘑菇呀采一個、兩個、三個哎呀，烏云來了，下雨了2、教師清唱歌曲“大雨和小雨”。二、初步嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨1、師：小兔子看到下雨了，趕緊躲了起來。剛才下了什么雨？（大雨小雨）2、師：下大雨的聲音怎么

31、樣的呀？（嘩啦嘩啦） （出示大雨圖片）3、大雨下的可真大，慢慢地雨變小了！我們來聽一聽伴奏老師談小雨。4、小雨下的聲音是怎么樣的呀？（淅瀝淅瀝） （出示小雨圖片）5、師：小朋友真能干， 今天我們來學一學這首好聽的歌曲，它的名字叫大雨和小雨。6、師：我們再一起聽聽這首歌，這一次你們可要仔細聽一聽下大雨和下小雨的時候聲音有什么不一樣的？”（伴奏老師彈第二遍音樂，教師唱歌曲，幼兒回答。） 7、師：好聽嗎？大雨落下來時聲音是怎么樣的??？小雨又是什么聲音？來，我們來唱一唱吧！讓幼兒嘗試唱歌。8、師：我們的小朋友真能干，表揚表揚自己（幼兒進行自我表揚。）9、教師小結(jié)：大雨唱的時候聲音要響響的，小雨唱的時候

32、聲音是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧?。ń處煄ьI幼兒完整唱一遍，引導幼兒唱出強弱力度）三、熟悉歌曲、大膽的表現(xiàn)大雨和小雨不同的強弱力度1、師：我們唱的真好聽，除了用我們的聲音來表現(xiàn)大雨和小雨，我們還能用什么來表現(xiàn)大雨和小雨？ （引導幼兒大膽用小身體來表現(xiàn)大雨和小雨）2、師：大雨的時候怎么表現(xiàn)？小雨呢？（引導幼兒用小身體來表現(xiàn)強弱力度。）3、師：我們小二班的小朋友真的太能干了，現(xiàn)在老師要考考你的小耳朵了，如果小耳朵聽到是大雨，我們就大聲的唱，小手一起跟著做動作，如果聽到小雨就輕輕的唱，小手也跟著做動作。（伴奏老師談大雨、小雨。）四、活動結(jié)束1、師：小耳朵好靈呀，跟小兔子的耳朵一樣，小兔子聽到你們

33、唱歌了，也想和你們一起唱，你們同意嗎？（幼兒完整唱一遍。）2、師：太陽公公出來了，雨停了。小白兔說和我們一起唱歌很開心，現(xiàn)在想邀請我們幫它一起去采蘑菇，你們說好嗎？（帶領幼兒回教室。）活動反思：大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單，音樂形象鮮明，富有兒童特點。因此，我設計這個音樂活動大雨和小雨的目標是：1.能用強烈不同的力度演唱歌曲。2.大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。3.積極參與音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。在活動中通過動作、游戲等形式，來激發(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣。如在幼兒進行表演唱時通過多種形式：當唱到大雨時，讓幼

34、兒揚起手，唱到小雨時，讓幼兒放下手。表現(xiàn)大雨時，讓學生們站起來，當表現(xiàn)小雨時，讓學生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學習的積極性。整堂活動中幼兒的積極參與性較高，使得活動氣氛活躍，教學效果較好，但在熟悉旋律的基礎上感受演唱大雨、小雨時的不同強弱力度”沒有較好的達到。 大雨小雨教案 篇2 【活動準備】錄音機、投影機、投影片(1春季圖，2大雨、小雨活動片、各種樂器)?！净顒舆^程】一、音樂游戲“小朋友散步”游戲中，聽到下雨的音樂聲幼兒兩手搭著頭頂跑上座位。二、第一次嘗試活動：為大雨、小雨配音，初步感受雨聲的強弱教師提問：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(出示投影1)春天里的花草、麥苗需要什么才能長大

35、?下大雨是什么聲音?下小雨是什么聲音?教師小結(jié)：(出示投影2)春天里的花草、麥苗最喜歡春雨，看下大雨嘩啦啦，看下小雨淅瀝瀝，大雨聲音響，小雨聲音輕，我們一起來為大雨、小雨配上聲音。三、第二次嘗試活動：聽歌曲，感覺大雨、小雨強弱的力度請小朋友聽歌曲，并為歌曲取名。這首歌唱到大雨時聲音怎么樣?唱到小雨時聲音怎么樣?我們一起跟音樂學唱歌曲23遍，唱出歌曲的強弱變化。四、第三次嘗試活動：自由選擇動作、樂器，來表現(xiàn)歌曲中大雨、小雨的強弱變化1自由選擇動作：我們跟著音樂唱還可以配上動作，想一想，大雨和小雨分別可以用什么來表示呢?(教師啟發(fā)幼兒可用跺腳表示大雨，用拍身體其他部位表示小雨，要求節(jié)奏準確，拍出歌

36、曲的強弱)2自由選擇樂器：小朋友看這里有各種樂器，有鈴鼓、小鈴、響板、沙錘，我們用哪種樂器演奏大雨?哪種樂器演奏小雨?為什么?(讓幼兒敲一敲，再選擇樂器，教師指揮，隨音樂演奏12遍，可交換樂器，演奏中注意突出強弱)五、音樂游戲“小朋友散步”游戲中聽到太陽出來的音樂，幼兒跑跳步出教室。【活動目標】1幼兒通過自己的嘗試活動，來感覺音樂的強弱力度。2在輕松、愉快的氣氛中，訓練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 大雨小雨教案 篇3 課題名稱：大雨小雨活動目標： 1、能用自己喜歡的方式(動作、聲音、樂器)表現(xiàn)大雨和小雨的不同。 2、學習控制樂器，根據(jù)大雨和小雨的不同節(jié)奏，探索鈴鼓和碰鈴的不同演奏方法。體

37、驗節(jié)奏樂活動的樂趣。活動準備： 1、大雨和小雨的教學掛圖。 2、大雨小雨歌曲磁帶，鈴鼓、碰鈴若干?；顒恿鞒蹋阂?、開始部分：利用猜謎語的方法導入活動：千根線來萬根線，顆顆珍珠線上串，看得見來摸得著，掉在地上卻不見。(謎底：雨)二、基本部分：1、欣賞歌曲大雨和小雨， 教師提問：“歌曲里是誰在唱歌?”“大雨和小雨都是怎樣唱歌的?”2、小朋友們都見過下雨嗎?大雨是什么樣子的?(嘩啦嘩啦) 哪個小朋友愿意來用動作來把大雨表現(xiàn)出來? (幼兒用手做下大雨的動作)3、小雨又是怎樣的呢?(滴答滴答)它和大雨的聲音一樣嗎? 剛才小朋友用動作把大雨表現(xiàn)了出來，現(xiàn)在老師要請小朋友用聲音和手部動作來表現(xiàn)小雨，大家試試看

38、。4、 教師出示掛圖，觀察大雨和小雨的不同，(大雨的雨滴多，小雨的雨滴少。)教師帶領幼兒練習演唱大雨小雨的歌曲，并請幼兒用動作進行表現(xiàn)。5、嘗試用鈴鼓，碰鈴演奏大雨小雨出示鈴鼓，教師：小朋友看，這是什么?(鈴鼓) 怎樣演奏它，使它的聲音像下大雨呢?教師：小朋友們真聰明，我們把鈴鼓不停地搖動起來，這樣發(fā)出的聲音就像下大雨的聲音了，嘩啦嘩啦，我們一起來學一學吧!(帶領幼兒一起練習搖動鈴鼓。)教師：現(xiàn)在我們一起來唱這首歌曲，當唱到嘩啦嘩啦的時候就要搖動你手中的鈴鼓，就像下大雨一樣。(帶領幼兒進行練習)6、教師：小雨的聲音是嘀嗒嘀嗒的，請小朋友想一想我們用什么演奏， 讓它發(fā)出的聲音像下小雨的聲音呢?

39、(幼兒討論)教師：利用碰鈴，發(fā)出的聲音就像下小雨的聲音了，那我們一起來試一試吧! (幼兒進行練習)教師：現(xiàn)在我們一起來唱這首歌曲，當唱到滴答滴答的時候就要用手碰擊碰鈴，就像下小雨一樣。(帶領幼兒進行練習)7、剛才我們分別用鈴鼓和碰鈴演奏了大雨和小雨，現(xiàn)在我們完整地來演奏大雨和小雨吧!教師和幼兒一邊唱歌曲一邊用樂器演奏。8、幼兒分組演奏將幼兒分成大雨和小雨組。在教師動作的引導下，幼兒學習準確地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。三、活動延伸：把樂器放到音樂區(qū)，供幼兒進行練習。小結(jié)及反思：下雨是孩子日常生活中最常感受到的一種自然現(xiàn)象。本節(jié)課大雨和小雨讓孩子們學習利用鈴鼓和碰鈴分別表現(xiàn)大雨嘩啦嘩啦和小

40、雨滴答滴答的演奏方法。歌曲節(jié)奏簡單、旋律流暢，音樂形象鮮明，富有兒童特點。歌詞讓幼兒模仿了大雨嘩啦嘩啦和小雨滴答滴答的聲音。如在幼兒進行表演唱時的形式是：當唱到大雨時，讓幼兒晃動鈴鼓，唱到小雨時，讓幼兒用手敲碰鈴。這種邊唱邊表演的活動形式，大大提高了幼兒學習的積極性。 大雨小雨教案 篇4 活動目標1、能用強弱不同的力度演唱大雨和小雨。2、大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。3、積極參與音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。教學重點、難點重點: 能唱出大雨、小雨時的強弱力度。難點：能夠大膽用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：歌曲大雨和小雨的音樂課件、打雷、大雨和小雨聲、圖片。經(jīng)驗準備

41、：幼兒能用強弱不同力度表現(xiàn)音樂?；顒舆^程一、 產(chǎn)生興趣教師帶領幼兒隨高人和矮人的音樂入場，音樂停，幼兒入座。1、“轟隆隆，雷公公發(fā)怒了，打雷了，下雨!”(教師隨即播放打雷下雨錄音)2、“剛才我們聽到了打雷下雨的聲音，你們知道下雨的時候是怎么樣的嗎?”(引導幼兒用聲音模仿下雨)二、熟悉歌曲1、今天我們來學習一首好聽的歌曲，請大家先來聽一聽吧。(教師播放音樂，幼兒安靜地欣賞歌曲一遍)2、下雨的聲音真好聽，它的名字叫大雨和小雨3、請你們再欣賞一遍，這一次你們要仔細聽一聽下大雨和下小雨的時候聲音是怎么樣的?(教師第二遍播放音樂，幼兒回答)4、教師清唱，提問：“聽了李老師唱的歌中，你們發(fā)現(xiàn)了下大雨和下小

42、雨的狀態(tài)，及時肯定幼兒的動作)5、“哇，你們真是太棒了，李老師剛才看見你們都做得特別好看，現(xiàn)在我們跟著音樂一起來邊唱邊表演吧!”(1)第一遍教師帶領幼兒聽音樂表演唱。(2)第二遍教師伴奏，幼兒自由表演唱。三、音樂游戲：大雨、小雨剛才你們的表現(xiàn)非常的棒，老師要獎勵你們做一個游戲，要聽好游戲的規(guī)則哦：1、教師朝幼兒大聲喊“下大雨嘍”，然后彈奏旋律，幼兒邊唱邊表現(xiàn)下大雨的狀態(tài)，教師輕聲向幼兒說“下小雨嘍”，然后彈奏旋律，幼兒邊唱邊表現(xiàn)下小雨的狀態(tài)。2、幼兒游戲若干遍。3、“哎呀哎呀，又打雷下雨了，趕緊躲雨去吧?！?教師播放打雷下雨錄音，師幼退場) 大雨小雨教案 篇5 一、活動目標1、在游戲中初步感受

43、節(jié)奏的變化。2、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。二、活動準備1、會唱歌曲頭發(fā)肩膀膝蓋腳2、有快慢節(jié)奏的背景音樂3、鼓一只三、活動過程1、引出師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌頭發(fā)肩膀膝蓋腳。2、語言游戲在哪里？在這里（）引導幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方??？師：好，那請你們用手指指看。（）教師有節(jié)奏地提問，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應的部位。師：你的眼睛在哪里？（頭發(fā)，肩膀，鼻子）幼：我的眼睛在這里！3、跟著小鼓有節(jié)奏地進行游戲（1

44、）引出小鼓師：這是什么呀？師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）（2）引出小手進行節(jié)奏游戲師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領呢？師：看看胡老師的小手在干什么？（爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩）師：哇，小手有那么多的本領，那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎？（3）引出小腳進行節(jié)奏游戲師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲?。繋煟盒∧_會干什么呢？（跺腳）師：原來小腳可以跺跺跺，那我們

45、也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎上，學動身體師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。師：瞧，我可是聽著音樂做動作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試??？5、結(jié)束在背景音樂下，教師帶領幼兒有快有慢地走出活動室。小班音樂寶寶不怕冷學習活動：寶寶不怕冷活動目標：1 感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。2 愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容?；顒訙蕚洌阂魳反艓??；顒舆^程：一 熟悉歌曲內(nèi)容。1 教師做鍛煉動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）2 在教師語言提示下，幼

46、兒模仿教師動作。3 教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應動作。二 理解歌詞內(nèi)容。1 教師范唱，幼兒傾聽。2 教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。3 師幼完整朗讀歌詞。三 學唱歌曲。1 教師與幼兒速度較慢完整跟唱。2引導幼兒唱時應跳躍些。四 根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作。1 鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。2 教師注意了解幼兒表演愿望。3 帶領幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。 大雨小雨教案 篇6 活動目標：1、能用強弱不同的力度演唱大雨和小雨。2、大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。3、積極參與音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。活動準備：歌曲大雨和小雨的音樂磁帶、教材圖片（大雨、小雨）、小紗巾?；顒又仉y點：重點：能唱出

47、大雨、小雨時的強弱力度。難點：能夠大膽用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨?；顒舆^程：一、引起興趣1、 下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦)我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做?(盡量用夸張的動作來表示)我們再來用能干的小手邊念邊做吧!(出示大雨圖片)2、大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!我們來聽一聽播放小雨錄音。3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝)小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)2、二、熟悉歌曲并嘗試唱歌1、“今天我們來學一首好聽的歌曲，請大家先來聽一聽吧?！?教師播放音樂，幼兒安靜地欣賞歌曲一遍)2、“錄音機里下雨的聲音真好聽，它的名字叫大雨和小雨3、請你們再欣賞一

48、遍，這一次你們要仔細聽一聽下大雨和下小雨的時候聲音是怎么樣的?”(教師第二遍播放音樂，幼兒回答)4、它們唱的好聽嗎?大雨落下來時是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。5、大雨唱的時候是響響的，小雨唱的時候是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(教師帶領幼兒完整唱兩遍，引導幼兒唱出強弱力度)6、現(xiàn)在讓我們來學一學大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)三、小游戲1現(xiàn)在老師來做大雨，請小朋友來做小雨，我們一起來做游戲吧!但是有一個規(guī)則：唱大雨的時候用小絲巾用力揮，唱小雨的時候輕輕地揮。明白嗎?2、教師先示范完整唱一遍。3、全體幼兒一起邊舞邊唱

49、。(兩遍)4、大雨小雨們我們一起到外面去玩吧!(出活動室) 文 章來 大雨小雨教案 篇7 活動目標：1、有感情地演唱歌曲，感受歌曲歡快的旋律。2、感知音的強弱，用聲音表現(xiàn)音的強弱。3、能根據(jù)老師的手勢演唱歌曲，并能用樂器為歌曲伴奏。4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌?、手搖鈴、木魚若干2、鋼琴活動過程：1、練聲2、學習演唱歌曲。（1）導入：今天，老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，名字叫做大雨小雨，請小朋友認真聽一聽。（2）教師第一遍范唱范唱完后，教師提問：聽了這首曲子，覺得它有什么特別之處呢？3、教師第二遍范唱“到底有什么特別的地方呢？請你們

50、再來認真聽一聽?！苯處熼_始范唱，提問：歌曲里面說得是什么樣的場景？（下雨的時候）下大雨的聲音是怎樣的，小雨呢？誰來說說。4、回憶歌詞教師使用圖文的方式和小朋友一起回憶歌詞。5、學唱歌曲（1）小朋友和老師一起演唱一遍，注意要突顯大雨強、小雨弱的聲音。（2）第二次有感情地演唱歌曲，邊做動作邊唱。6、分男女演唱分男女小組演唱，先男孩子唱大雨，女孩子唱小雨。老師用手勢指揮。然后再交換演唱。7、樂器伴奏手搖鈴表示小雨，木魚表示大雨。教師先分開教他們使用，然后再開始演奏。老師手勢指揮，最后再交換樂器演奏一遍。8、結(jié)束部分演奏會結(jié)束了，請小朋友把樂器送回家?；顒臃此迹哼@一活動在設計的時候以層層遞進的方式教學

51、，幼兒在學習歌曲的時候難度不會太高。在活動中，我還采取了圖文并茂的方式和幼兒一起回憶歌詞，使幼兒更加容易記憶歌詞、理解歌詞。而在演唱歌曲的時候，老師都會用手勢指揮幼兒演唱，引導幼兒唱到哪個地方聲音應該加強，哪個地方要減弱。整個活動下來，幼兒的興趣極高，學習效率也很好。唯一不足之處是在幼兒演唱歌曲的時候，老師的手勢不過到位，以致幼兒不能更好的把強弱音明顯的演唱出來。 大雨小雨教案 篇8 【活動目標】1、感受和表現(xiàn)聲音的大、小，能選擇合適的樂器表現(xiàn)大雨和小雨的不同音色。2、積極參與音樂活動，體驗節(jié)奏活動的樂趣【重點難點】重點：感受大雨小雨聲音的大、小，用X X X的節(jié)奏型表現(xiàn)雨聲的強弱變化。難點：

52、能夠使用樂器有節(jié)奏、有角色的進行表演?！净顒訙蕚洹?、經(jīng)驗準備：幼兒已掌握節(jié)奏游戲“圍著大樹”；幼兒認識沙錘、沙筒、棒鈴、鈴圈四種樂器。2、材料準備：ppt、音樂、沙錘、沙筒、棒鈴、鈴圈（同幼兒人數(shù)）【活動過程】一、節(jié)奏游戲，導入活動引導語：寶貝們，找個空的地方我們一起到花園里散步嘍。二、情景推進，聽辨音色引導語：聽！是什么聲音呀？（雷聲）要下雨啦，我們快回家吧！1、大雨（1）出示大雨的情景圖片重點提問：下大雨的時候會是什么聲音呢？（2）幼兒模仿大雨的聲音（3）教師播放大雨的示范聲音小結(jié)：大雨嘩啦啦，大雨嘩啦啦，嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦，大雨嘩啦啦。2、小雨（1）出示小雨的情景圖片重點提問：小雨的聲音

53、是怎么樣的呢？（2）幼兒模仿小雨點的聲音（3）教師播放小雨的示范聲音小結(jié)：小雨淅瀝瀝，小雨淅瀝瀝，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝，小雨淅瀝瀝。三、節(jié)奏練習，用樂器模仿雨聲1、幼兒自主聽辨樂器的聲音（鈴鼓、沙球）（1）提問：老師這里有兩個樂器，你們來聽聽哪個像大雨的聲音？哪個像小雨的聲音？（2）引導語：還有許多樂器寶寶也想跟我們一起唱歌，就在你們身后，等會兒你們走到桌子前面，輕輕的拿起樂器搖一搖、聽一聽，哪個樂器像大雨的聲音？哪個樂器像小雨的聲音？為什么？3、幼兒自主選擇樂器進行演奏教師以節(jié)奏型兒歌幫助幼兒掌握節(jié)奏打雷啦，下雨啦！下大雨：大雨，嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦。下小雨：小雨，淅瀝瀝，淅瀝瀝，淅瀝瀝。四、

54、合奏表演1、引導語：打雷咯，下雨咯，雨點兒出來表演咯。2、在音樂背景下，教師做指揮，請幼兒用樂器跟著教師的指揮按節(jié)奏進行合奏。五、節(jié)奏律動沙沙沙1、引導語：雨停了，烏云走了，太陽公公出來了，我們一起到花園里做個操吧。2、幼兒跟音樂律動律動動作：點點頭、拍拍肩、拍拍手、跺跺腳?！净顒臃此肌空麄€活動輕松有趣，通過動作、游戲等形式，來激發(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣。導入的游戲環(huán)節(jié)讓幼兒在邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學習的積極性。整堂活動中幼兒的積極參與性較高，使得活動氣氛活躍，教學效果較好，歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單，音樂形象鮮明，富有兒童特點。 推薦五：作文比賽

55、作文 作文比賽作文 無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是精心整理的作文比賽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 作文比賽作文1 在三年級的時候，因為受到詹老師的鼓勵，加上日記、作文多次得到佳績，所以我曾代表班上參加校內(nèi)作文比賽，那真是一次難忘的經(jīng)驗啊！比賽當天，我到了考場，才知道已經(jīng)開始比賽了，我連忙看黑板上的題目：“ 我的零用錢”，我頓時傻眼，因為我根本就沒有零用錢，像這樣的題目該怎么寫才好呢？我絞盡腦汁，想了又想，終于想到一個好辦法，那就是：如果我有零用錢，我會拿來做什么？一想到辦法

56、，我立刻文思泉涌，寫了好多行，大約過了半小時，我就寫完了。然后，更奇怪的是，我瞄了一下后面比我早來的同學，沒想到他竟然才寫四行而已，這時，我的心情頓時輕松了起來，于是我就把作文交給老師，然后，我就去享受美好的下課時光啰！一個禮拜之后，成績揭曉，我得到了第三名，真是出乎意料之外，令我驚喜萬分。經(jīng)過這次的比賽，我覺得以后碰到任何的狀況，都要沉著面對，全力以赴，說不定會有意想不到的收獲喔！ 作文比賽作文2 星期五，爸爸來接我，說；讓我去參加什么作文比賽。我的心情一下子緊張起來，心想：我肯定寫不起來！爸爸說；沒關系，重在參與嘛?？晌业男那檫t遲還是不能平靜。到了晚上，我就是睡不著，想；我會落后嗎？比得上

57、嗎？會寫的長嗎？我感受到了可怕。爸爸看我這樣子說；你去電腦上查查作文資料，有什么好的作文，看看，或許對明天的作文比賽有幫助。我馬上從床上爬了起來，開始查找，這個好，這個精彩，這個好看。我看也看不完，電腦里實在有太多的好作文了。第二天，我和爸爸來到比賽的現(xiàn)場，那里人山人海，真的是很多人去參加比賽，我們班的同學也有去參加的，他們和我都是在同一個考場。開始發(fā)卷了，我寫得很長，大概是昨天看了作文的原因吧！不知道會不會被選中，如果沒有被選中也沒有關系，因為我參與了整個比賽過程，我的心情還是很快樂的。 作文比賽作文3 昨天上午，老師告訴我們一個好消息，中午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來。好不容易熬到了

58、中午，來時把參加拔河比賽的同學分為兩隊，同學們個個摩拳擦掌，都想試試自己的力氣。我們來到操場，只見一條又大又粗的繩子壓操場中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條，紅布條上系著一把鑰匙。誰能把鑰匙拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。只聽裁判大聲一喊，雙方隊員抓起了繩子。“嘟”哨聲響了，比賽正式開始，雙方都使出了吃奶的力氣。只見金萍拼命地向右，又白又嫩的臉都變成了紅紅的番茄。鑰匙一會向我們這邊移，一會兒又向?qū)Ψ竭@邊移?！八模?）班！加油！”傅昕宇使出了100分貝的嗓門；差點沒把我們的耳朵震聾。漸漸地，漸漸地，鑰匙向我這邊移動，他們怎么也拉不回來了，第一戰(zhàn)我們勝利了，大家個個歡呼雀躍。第二戰(zhàn)開始了，同學

59、們個個憋足了勁，使盡全身力氣，拼命往后，拉。嗓門最大的我也幫忙喊“加油加油”，大家團結(jié)一致，經(jīng)過了幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于贏了。今天，我們過得很開心，從中讓我明白了一個道理：做任何事都要努力，只有努力了，才會成功。 作文比賽作文4 五一假期，媽媽約好了我們班的幾位家委會爸爸媽媽們?nèi)O人碼頭談網(wǎng)絡作文比賽的事情，這是我媽媽參加完家長會后想到的點子?；貋砗?，媽媽告訴我“興言”同學準備要發(fā)一篇作文了，我們也要努力哦，加油！好幾天過去了，有幾位同學已經(jīng)在365作文網(wǎng)發(fā)表了作文，分別是“興言”的失而復得的風箏、春游參觀科技館，“Eric”的玩具核桃，“林靜”的拔牙以及還在審核中“知足”寫的恒大亞冠球賽，我

60、的表妹“海灘上的貝殼”也發(fā)了一篇超300字的作文珠海一日游，大家參與作文比賽的熱情非常高。可是，我自己到現(xiàn)在一篇也沒發(fā)，心里都焦急死了，心想，我一定要馬上發(fā)表一篇作文，絕對不會拖后腿。媽媽組織的網(wǎng)絡作文比賽終于開鑼了，一起加油努力吧！ 作文比賽作文5 童年像一座彩虹橋，在走過這座橋的過程中，總會遇到一顆又一顆閃爍的寶石，而這些寶石是我生命中最珍貴的財富！記得有一次，我們家開聯(lián)歡會。聯(lián)歡會真精彩??！可我總想著壓軸戲比賽吃桃子。我正想著，外公對我說：“跟我摘桃去！”我和外公走向桃園，這里很美。桃樹枝葉繁茂，翠綠的葉子遮住了紅辣辣的陽光，我心底一陣清涼。呀！我看見了一個水靈靈的桃子，它半邊是粉紅色的